對于澳大利亞的課程和教學(xué),很多學(xué)生在咨詢我的時(shí)候,都會(huì)問到:澳洲的課程是如何設(shè)置的?因?yàn)樵趪鴥?nèi),本科生要讀四五十門課程,所以學(xué)生會(huì)擔(dān)心出國后,自己語言不能夠駕馭全英文的授課。
其實(shí),澳洲的課程設(shè)置更加突出實(shí)用性,為了完成一份符合要求的作業(yè),不光要查閱資料,更要和其他小組成員一起談?wù)撟鳂I(yè)方案。這對于中國留學(xué)生來說,英文能力會(huì)在這種溝通過程中得到大幅度的提高。
澳大利亞的課程是如何設(shè)置的?
在澳洲,每學(xué)期選修3-4門課程,每門課每星期上3個(gè)小時(shí),本科階段是1個(gè)小時(shí)的Lecture和2個(gè)小時(shí)的Tutorial,或者2個(gè)小時(shí)的Lecture和1個(gè)小時(shí)的Tutorial。碩士階段的課程多數(shù)是2個(gè)小時(shí)的Lecture和1個(gè)小時(shí)的Tutorial,或者直接是3個(gè)小時(shí)的Lecture(Lecture即為我們理解的大課,Tutorial即為我們理解的小班授課,一般每班不超過15個(gè)人)。但不要覺得課程少,就會(huì)比在國內(nèi)輕松很多。其實(shí)每門課的每個(gè)作業(yè),每個(gè)小考試時(shí)間都不同,需要做的準(zhǔn)備也不一樣,有些作業(yè)更需要和其他同學(xué)一起完成才可以。
澳洲大學(xué)對于學(xué)生的作業(yè)有很明確的要求。每科都會(huì)有一個(gè)交作業(yè)的Deadline(也就是我們說的最后截至?xí)r間),學(xué)生必須在Deadline前提交一份Hardcopy(作業(yè)的打印版)和一份Softcopy(作業(yè)的電子版)。Hardcopy是方便老師判分使用的,而Softcopy是要提交到學(xué)校的數(shù)據(jù)庫里。數(shù)據(jù)庫的作用就是比對所有學(xué)生的作業(yè),查看是否有抄襲的行為,一旦發(fā)現(xiàn)抄襲,后果非常嚴(yán)重。因?yàn)榘闹薜慕逃贫?,重視的是學(xué)生的誠信度。一經(jīng)查出抄襲,此項(xiàng)作業(yè)記為0分,更有嚴(yán)格的科目更可以直接fail掉這門課。
澳洲的課程,不是以期末考試的通過與否作為學(xué)生是否及格的唯一標(biāo)準(zhǔn)。舉一個(gè)例子:課程總分為100分,平時(shí)作業(yè)和考試分別占30%和20%。最后的期末考試占50%。平時(shí)成績越高,對于學(xué)生最后拿到高分是很有利的。但是最后期末考試也會(huì)要求學(xué)生必須達(dá)到至少50%。(也就是說要拿到50%里面的至少50%分?jǐn)?shù)才可以)。
整體來說,課程的設(shè)置對于留學(xué)生來說,還是可以駕馭的。如果遇到個(gè)別課程不知道如何選擇的時(shí)候,學(xué)校也有相應(yīng)的Course Adviser(課程顧問)幫學(xué)生按照專業(yè)及預(yù)期的職業(yè)方向幫忙設(shè)計(jì)。