姓名：陳同學
年齡：17
性別：男
最高學歷：高一
錄取學校與專業(yè)：新加坡東亞管理學院6個月語言課程+8個月預科+三年的UWIC商業(yè)管理學士課程
案例分析
陳同學初中畢業(yè)沒能考上理想高中，在當地重點高中借讀又因跟不上課程進度而被迫輟學，對學習缺乏信心、自卑，只對英文感興趣，輟學后一直在英文培訓機構進修英文。父母希望能通過轉換學習環(huán)境讓他繼續(xù)學業(yè)。通過面對面的交談了解到陳同學自己也渴望繼續(xù)學業(yè)，但已厭倦重讀國內基礎課程，因而鼓勵他利用自己的英文長項，拔高英文用理想的雅思分數申請新加坡東亞管理學院（http://www.xuesg.com/easb）的預科+UWIC的商業(yè)管理學士課程，讓自己能成長為自立、自理的男子漢，并在之后關注他雅思班的模擬考、報讀、報考的情況，在成功申請錄取的同時讓陳同學重新獲得了學習興趣和自信。
年齡：17
性別：男
最高學歷：高一
錄取學校與專業(yè)：新加坡東亞管理學院6個月語言課程+8個月預科+三年的UWIC商業(yè)管理學士課程
案例分析
陳同學初中畢業(yè)沒能考上理想高中，在當地重點高中借讀又因跟不上課程進度而被迫輟學，對學習缺乏信心、自卑，只對英文感興趣，輟學后一直在英文培訓機構進修英文。父母希望能通過轉換學習環(huán)境讓他繼續(xù)學業(yè)。通過面對面的交談了解到陳同學自己也渴望繼續(xù)學業(yè)，但已厭倦重讀國內基礎課程，因而鼓勵他利用自己的英文長項，拔高英文用理想的雅思分數申請新加坡東亞管理學院（http://www.xuesg.com/easb）的預科+UWIC的商業(yè)管理學士課程，讓自己能成長為自立、自理的男子漢，并在之后關注他雅思班的模擬考、報讀、報考的情況，在成功申請錄取的同時讓陳同學重新獲得了學習興趣和自信。