出國(guó)留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com 2012年03月01日 11時(shí)訊
今日許多幼兒，在還沒(méi)有開(kāi)始學(xué)爬學(xué)走路前，就開(kāi)始把玩父母的智慧型手機(jī)（smartphone）。瞧他們眼神中充滿好奇，緊盯著智慧型手機(jī)或平板電腦上的畫(huà)面，目不轉(zhuǎn)睛，顯然要比其它玩具更感興趣。
現(xiàn)代父母，也常用智慧型手機(jī)、平板電腦教幼兒學(xué)外語(yǔ)；但更常見(jiàn)的情況，是將智慧型手機(jī)或平板電腦當(dāng)成照顧幼兒的「褓姆」，只要是父母想休息片刻，或要忙別的事情，就將這智慧型電子產(chǎn)品塞給幼兒，讓幼兒自己去聽(tīng)去玩去觸弄那里面播映的兒歌、故事、游戲等。
據(jù)南韓網(wǎng)路安全局（Korea Internet Security Agency）概估，自2006年至2011年，南韓三歲到五歲幼兒使用網(wǎng)路的人數(shù)與比率分別是：2006年約79萬(wàn)幼兒上網(wǎng)，占全部幼兒百分之51.4；其後，年年遞增，2009年達(dá)84萬(wàn)，占百分之61.8；去（2011）年，88萬(wàn)幼兒上網(wǎng)，占百分之66.2。
有位30多歲上班族媽媽說(shuō)，她每周有兩天必看最喜愛(ài)的電視連續(xù)劇，每次約一小時(shí)，該時(shí)段，她就把智慧型手機(jī)交給她一歲半的孩子，好使他不吵不鬧不纏人；一個(gè)月後，她發(fā)現(xiàn)孩子很會(huì)把玩手機(jī)，以為孩子頗有資訊科技天分，但再過(guò)幾星期，卻大吃ㄧ驚，因?yàn)?，孩子只要是醒著，就一定要把玩手機(jī)，否則，就大哭大鬧，沒(méi)完沒(méi)了。其實(shí)，這已不是她這一位媽媽所擔(dān)心的事，更是許多年輕父母憂慮的問(wèn)題。另有位媽媽在網(wǎng)路上表示，擔(dān)心她那21個(gè)月大的男孩似乎玩智慧型手機(jī)已上癮，兩眼直視手機(jī)上的企鵝動(dòng)畫(huà)，連喂他吃飯，他都拒吃，并且要手機(jī)不離手，一不順?biāo)囊?，便哭個(gè)不停，大發(fā)脾氣。
家長(zhǎng)們知道幼兒玩手機(jī)可能會(huì)上癮，但也別無(wú)他策，因?yàn)榻裉鞄缀踔挥兄腔坌褪謾C(jī)才能安撫得住他們的孩子。有位先生觀察他兩歲零兩個(gè)月大的外甥在其父母攜帶下到飯店參加酒宴的情形，當(dāng)時(shí)雖有好幾個(gè)年齡相仿的兒童在場(chǎng)，但他們不像以前的孩子，圍繞著桌椅不停地追逐嬉戲，他們的父母為使自己能好好享用餐點(diǎn)、與親友談話，就把智慧型手機(jī)交給幼兒，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)幼兒埋頭猛玩手機(jī)上的游戲，連父母跟他講話，他或她都不理。
拜新科技之賜，智慧型手機(jī)是最近兩三年才出現(xiàn)的人們?nèi)粘Ｉ钣闷?，它所可能產(chǎn)生的不良副作用，還沒(méi)有人做廣泛深入的研究；特別是智慧型手機(jī)對(duì)幼兒人格、行為發(fā)展的影響方面，可謂毫無(wú)所悉；畢竟幼兒還小，幾乎不可能接受問(wèn)卷調(diào)查，但我們相信，再過(guò)幾年，必然會(huì)有一些值得省思的現(xiàn)象出現(xiàn)。
某兒童心理輔導(dǎo)中心主持人說(shuō)，該中心迄今雖然還沒(méi)有一個(gè)因智慧型手機(jī)上癮問(wèn)題而求診的幼兒個(gè)案，但確實(shí)有兒童因其他上癮問(wèn)題前去治療。家長(zhǎng)們多不了解上癮問(wèn)題的嚴(yán)重性；嬰幼兒期孩子對(duì)外在環(huán)境的認(rèn)知，來(lái)自其手指、身體、五官對(duì)外物的直接觸摸及其與父母間的感情互動(dòng)，但長(zhǎng)期長(zhǎng)時(shí)專注手機(jī)中的玩意兒，會(huì)阻礙嬰幼兒與人互動(dòng)、拘限他們的認(rèn)知范圍、影響他們的語(yǔ)言發(fā)展，長(zhǎng)大後，很可能沉迷電動(dòng)玩具。
據(jù)最近某地方廣播電臺(tái)所作的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期長(zhǎng)時(shí)專注智慧型手機(jī)的兒童，其腦部右前葉呈呆滯狀，而這種生理現(xiàn)象，在有注意力缺陷的過(guò)動(dòng)兒身上經(jīng)常見(jiàn)到，另一常有的現(xiàn)象是對(duì)人冷漠。為此，那位兒童心理輔導(dǎo)中心主持人提醒家長(zhǎng)，對(duì)?迷智慧型手機(jī)的幼兒，應(yīng)注意他或她情緒上究竟快樂(lè)滿足得多或者緊張得多；如果是緊張，便該設(shè)法使他們感覺(jué)到受關(guān)懷與喜愛(ài)；但也不必過(guò)度焦慮，因?yàn)橛變簱芘腔坌褪謾C(jī)也具有許多教育意義；重要的是，不管手機(jī)里的活動(dòng)內(nèi)容如何，家長(zhǎng)都應(yīng)關(guān)心，在旁陪伴觀察，特別是在幼兒把玩手機(jī)的時(shí)間長(zhǎng)度上必須適當(dāng)，不宜過(guò)長(zhǎng)，以免發(fā)生不良副作用。
(出國(guó)留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com)
今日許多幼兒，在還沒(méi)有開(kāi)始學(xué)爬學(xué)走路前，就開(kāi)始把玩父母的智慧型手機(jī)（smartphone）。瞧他們眼神中充滿好奇，緊盯著智慧型手機(jī)或平板電腦上的畫(huà)面，目不轉(zhuǎn)睛，顯然要比其它玩具更感興趣。
現(xiàn)代父母，也常用智慧型手機(jī)、平板電腦教幼兒學(xué)外語(yǔ)；但更常見(jiàn)的情況，是將智慧型手機(jī)或平板電腦當(dāng)成照顧幼兒的「褓姆」，只要是父母想休息片刻，或要忙別的事情，就將這智慧型電子產(chǎn)品塞給幼兒，讓幼兒自己去聽(tīng)去玩去觸弄那里面播映的兒歌、故事、游戲等。
據(jù)南韓網(wǎng)路安全局（Korea Internet Security Agency）概估，自2006年至2011年，南韓三歲到五歲幼兒使用網(wǎng)路的人數(shù)與比率分別是：2006年約79萬(wàn)幼兒上網(wǎng)，占全部幼兒百分之51.4；其後，年年遞增，2009年達(dá)84萬(wàn)，占百分之61.8；去（2011）年，88萬(wàn)幼兒上網(wǎng)，占百分之66.2。
有位30多歲上班族媽媽說(shuō)，她每周有兩天必看最喜愛(ài)的電視連續(xù)劇，每次約一小時(shí)，該時(shí)段，她就把智慧型手機(jī)交給她一歲半的孩子，好使他不吵不鬧不纏人；一個(gè)月後，她發(fā)現(xiàn)孩子很會(huì)把玩手機(jī)，以為孩子頗有資訊科技天分，但再過(guò)幾星期，卻大吃ㄧ驚，因?yàn)?，孩子只要是醒著，就一定要把玩手機(jī)，否則，就大哭大鬧，沒(méi)完沒(méi)了。其實(shí)，這已不是她這一位媽媽所擔(dān)心的事，更是許多年輕父母憂慮的問(wèn)題。另有位媽媽在網(wǎng)路上表示，擔(dān)心她那21個(gè)月大的男孩似乎玩智慧型手機(jī)已上癮，兩眼直視手機(jī)上的企鵝動(dòng)畫(huà)，連喂他吃飯，他都拒吃，并且要手機(jī)不離手，一不順?biāo)囊?，便哭個(gè)不停，大發(fā)脾氣。
家長(zhǎng)們知道幼兒玩手機(jī)可能會(huì)上癮，但也別無(wú)他策，因?yàn)榻裉鞄缀踔挥兄腔坌褪謾C(jī)才能安撫得住他們的孩子。有位先生觀察他兩歲零兩個(gè)月大的外甥在其父母攜帶下到飯店參加酒宴的情形，當(dāng)時(shí)雖有好幾個(gè)年齡相仿的兒童在場(chǎng)，但他們不像以前的孩子，圍繞著桌椅不停地追逐嬉戲，他們的父母為使自己能好好享用餐點(diǎn)、與親友談話，就把智慧型手機(jī)交給幼兒，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)幼兒埋頭猛玩手機(jī)上的游戲，連父母跟他講話，他或她都不理。
拜新科技之賜，智慧型手機(jī)是最近兩三年才出現(xiàn)的人們?nèi)粘Ｉ钣闷?，它所可能產(chǎn)生的不良副作用，還沒(méi)有人做廣泛深入的研究；特別是智慧型手機(jī)對(duì)幼兒人格、行為發(fā)展的影響方面，可謂毫無(wú)所悉；畢竟幼兒還小，幾乎不可能接受問(wèn)卷調(diào)查，但我們相信，再過(guò)幾年，必然會(huì)有一些值得省思的現(xiàn)象出現(xiàn)。
某兒童心理輔導(dǎo)中心主持人說(shuō)，該中心迄今雖然還沒(méi)有一個(gè)因智慧型手機(jī)上癮問(wèn)題而求診的幼兒個(gè)案，但確實(shí)有兒童因其他上癮問(wèn)題前去治療。家長(zhǎng)們多不了解上癮問(wèn)題的嚴(yán)重性；嬰幼兒期孩子對(duì)外在環(huán)境的認(rèn)知，來(lái)自其手指、身體、五官對(duì)外物的直接觸摸及其與父母間的感情互動(dòng)，但長(zhǎng)期長(zhǎng)時(shí)專注手機(jī)中的玩意兒，會(huì)阻礙嬰幼兒與人互動(dòng)、拘限他們的認(rèn)知范圍、影響他們的語(yǔ)言發(fā)展，長(zhǎng)大後，很可能沉迷電動(dòng)玩具。
據(jù)最近某地方廣播電臺(tái)所作的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期長(zhǎng)時(shí)專注智慧型手機(jī)的兒童，其腦部右前葉呈呆滯狀，而這種生理現(xiàn)象，在有注意力缺陷的過(guò)動(dòng)兒身上經(jīng)常見(jiàn)到，另一常有的現(xiàn)象是對(duì)人冷漠。為此，那位兒童心理輔導(dǎo)中心主持人提醒家長(zhǎng)，對(duì)?迷智慧型手機(jī)的幼兒，應(yīng)注意他或她情緒上究竟快樂(lè)滿足得多或者緊張得多；如果是緊張，便該設(shè)法使他們感覺(jué)到受關(guān)懷與喜愛(ài)；但也不必過(guò)度焦慮，因?yàn)橛變簱芘腔坌褪謾C(jī)也具有許多教育意義；重要的是，不管手機(jī)里的活動(dòng)內(nèi)容如何，家長(zhǎng)都應(yīng)關(guān)心，在旁陪伴觀察，特別是在幼兒把玩手機(jī)的時(shí)間長(zhǎng)度上必須適當(dāng)，不宜過(guò)長(zhǎng)，以免發(fā)生不良副作用。
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