云南部分中學(xué)考生及家長(zhǎng)走進(jìn)閱卷現(xiàn)場(chǎng) 實(shí)地參觀閱卷過(guò)程

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    有的考生不會(huì)寫(xiě)英語(yǔ)作文,而是在試卷其他部分隨便亂抄了一段,盡管作文答題處看起來(lái)寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的,但最多只能得1分(滿(mǎn)分25)。昨天上午,部分在昆人大代表、政協(xié)委員視察了云大高考閱卷點(diǎn)。下午,昆十中等部分中學(xué)的考生及家長(zhǎng)也走進(jìn)閱卷現(xiàn)場(chǎng),實(shí)地參觀閱卷過(guò)程。
    “這里好神秘??!看到那么多閱卷老師,感覺(jué)好緊張。”昆十中理科考生小李第一次走進(jìn)高考閱卷現(xiàn)場(chǎng),內(nèi)心一直有些忐忑。站在一名語(yǔ)文閱卷教師的電腦旁,小李目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕,那些熟悉的試題答案,不禁令她為自己捏了一把汗。
    昆二十四中一名文科考生小方倒是顯得比較輕松,他東看看、西看看,很想看到自己熟悉的筆跡,不過(guò)很遺憾,試卷浩如煙海,根本看不出任何蛛絲馬跡。現(xiàn)場(chǎng)一位學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō),之前還是有些擔(dān)心的,不過(guò)看到這么多閱卷教師都在聚精會(huì)神地批閱試卷,感到很放心。
    昨天下午,來(lái)自昆一中、昆十中、昆十一中、高新一中等中學(xué)的部分考生及家長(zhǎng)進(jìn)入閱卷現(xiàn)場(chǎng)參觀。省招考院招生處處長(zhǎng)蔣兆斌表示,希望全省考生和家長(zhǎng)都請(qǐng)放心,閱卷組會(huì)本著“精心評(píng)卷,為國(guó)選才,堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),客觀公正”的理念,保證閱卷的公平公正,確保閱卷質(zhì)量,做到不讓考生吃虧。
    昆明理工大學(xué)閱卷點(diǎn)承擔(dān)著云南省今年高考的數(shù)學(xué)、理科綜合科目的閱卷工作。該閱卷點(diǎn)的評(píng)卷量為30多萬(wàn)份,共有來(lái)自16個(gè)州市402名教師參與,由省招考院聘任高校教授、教師擔(dān)任各科評(píng)卷組長(zhǎng)。目前,文科數(shù)學(xué)、理科數(shù)學(xué)及理科綜合評(píng)卷進(jìn)度已經(jīng)過(guò)半。閱卷組長(zhǎng)可在線(xiàn)監(jiān)督教師是否在線(xiàn),評(píng)卷工作量,評(píng)卷效率,還把要評(píng)過(guò)的試卷再抽查,看教師是否有因?yàn)樘鞖?、時(shí)間等因素出現(xiàn)評(píng)卷差異。在“查”方面,要查看是否有無(wú)效閱卷,查看三次評(píng)分情況,查看測(cè)試卷差異,查看不同解法的落實(shí)情況及是否存在誤判的現(xiàn)象,查看高分、低分出現(xiàn)是否正常,查看難題給高分的閱卷準(zhǔn)確度等。
    英語(yǔ)
    作文亂抄最多得1分
    云大閱卷點(diǎn)外語(yǔ)組組長(zhǎng)梁育全說(shuō),目前外語(yǔ)組正在批閱作文,對(duì)于低分卷和高分卷,至少會(huì)派3人跟蹤復(fù)查,對(duì)于給分不一的作文卷,比如得分為1分的作文,還會(huì)進(jìn)行復(fù)查?!坝械目忌耆粫?huì)寫(xiě)作文,便從試卷其他地方隨便抄了一段不搭邊的內(nèi)容,看起來(lái)抄得滿(mǎn)滿(mǎn)的,但這種作文只能得1分?!绷河f(shuō),為了避免有些閱卷教師可能會(huì)因視覺(jué)疲勞而誤判此類(lèi)1分作文卷,隨后還會(huì)進(jìn)行復(fù)查和質(zhì)量監(jiān)控,確保閱卷質(zhì)量。
    數(shù)學(xué)
    最多解法達(dá)七八種
    昆工閱卷點(diǎn)數(shù)學(xué)評(píng)卷組組長(zhǎng)介紹,今年是新課改之后第一次高考,試題非常靈活開(kāi)放,最多的數(shù)學(xué)題目解法就有七、八種,對(duì)于考生一些比較新穎的解法,評(píng)卷組會(huì)本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真研究考慮。
    理綜
    考查獲取信息能力
    理綜閱卷組介紹,今年生物人工閱卷分值由去年的42分上升到54分。除了分?jǐn)?shù)變化,試卷還增加了選做題,一共6道題的評(píng)分任務(wù)。試題的閱讀量較大,還增加圖形和表格,題干的指向性比較嚴(yán)謹(jǐn),著重考查學(xué)生獲取信息、閱讀題目等綜合能力。
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