眼下已是5月，高考的腳步已經(jīng)悄然臨近，，廣大高中生已經(jīng)開始了最后的沖刺，希望能金榜題名順利進(jìn)入理想的大學(xué)。然而，并非所有的人都能夠如愿以償?shù)夭饺胄闹兴诖母咝?，部分失利者又將面臨一番新的選擇，其中之一便是復(fù)讀;在這里小編想說(shuō)的是與其復(fù)讀浪費(fèi)一年時(shí)間，還不如出國(guó)留學(xué)，而且國(guó)外本科比國(guó)內(nèi)本科時(shí)間短，就業(yè)更具國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
客觀看待高考，做好兩手準(zhǔn)備
對(duì)于高考，更多地是注重知識(shí)的重現(xiàn)。盡管如今的題目在靈活度方面有所改善，但它畢竟是一種寫在紙上的應(yīng)試考試。然而高考失利是大家不得不面對(duì)和考慮的客觀現(xiàn)象，高考失利一般會(huì)出現(xiàn)在以下四種類型的考生身上：
第一，考生平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，但應(yīng)試狀態(tài)不好，心理承受能力差。
第二，考生自身能力很強(qiáng)，悟性高，但應(yīng)試能力差，記、背知識(shí)點(diǎn)的能力弱，缺乏知識(shí)的重現(xiàn)能力。
第三，考生自我控制能力不強(qiáng)，平日學(xué)習(xí)較放松，成績(jī)始終保持在中、低層次水平。
第四，考生在填報(bào)志愿時(shí)，對(duì)所報(bào)考大學(xué)或?qū)I(yè)信息了解不準(zhǔn)確，最終沒(méi)能選擇自己喜愛(ài)的專業(yè)與院校，導(dǎo)致理想與實(shí)際的不對(duì)稱。
如今，一些人習(xí)慣性地將高考成績(jī)作為判定學(xué)生“好”與“壞”的標(biāo)桿。但事實(shí)上，一次高考的成功與否往往被認(rèn)為是評(píng)斷一個(gè)孩子是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，而高考的結(jié)果也似乎成為了決定該考生父母幸福與否的重要影響因素。高考被灌予了太多與其本身無(wú)關(guān)的東西，而所有的關(guān)注與期待，都會(huì)壓在考生一個(gè)人的身上。物可分優(yōu)劣，而人不同，人各有所長(zhǎng)，因此，不能僅僅憑借一次高考的失與得來(lái)判定學(xué)生本身的成與敗。
所以，考生們應(yīng)該保持一顆平常心，然而幫助考生保持一個(gè)平常心的更好辦法就是，提前也做好留學(xué)準(zhǔn)備，這樣無(wú)論考生高考成功與否都能順利升學(xué)，而且有留學(xué)作為前提，能大大減小考生心中的壓力，有了雙向選擇，能更好的發(fā)揮正常水平，或者超長(zhǎng)發(fā)揮也不一定哦。
選擇不再單一，留學(xué)不再“無(wú)奈”
當(dāng)許多人尚未接受與認(rèn)可留學(xué)這一“遠(yuǎn)赴重洋”的學(xué)習(xí)方式時(shí)，它似乎還是人們退而求其次的一種選擇，而如今，留學(xué)已不再是高考失利者的“后備補(bǔ)救”，許多考上大學(xué)的學(xué)生也最終決定出國(guó)留學(xué)，希望感受西方風(fēng)土人情，豐富閱歷，滿足自身及社會(huì)需要。
“本不出，研出;研不出，博出”的想法已然被考生列入人生規(guī)劃。留學(xué)對(duì)于鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)上的自理，生活上的自立與思想上的自省等有著很大幫助。80%—90%的留學(xué)生都在留學(xué)過(guò)程中變得更為成熟，更加懂得感恩于父母;此外，許多在國(guó)內(nèi)成績(jī)不夠理想的學(xué)生，反而在國(guó)外的學(xué)習(xí)過(guò)程中，找到了適合于自己的學(xué)習(xí)方法。留學(xué)在某種意義上給了那些高考嚴(yán)重失利的孩子一種重生感。
客觀看待高考，做好兩手準(zhǔn)備
對(duì)于高考，更多地是注重知識(shí)的重現(xiàn)。盡管如今的題目在靈活度方面有所改善，但它畢竟是一種寫在紙上的應(yīng)試考試。然而高考失利是大家不得不面對(duì)和考慮的客觀現(xiàn)象，高考失利一般會(huì)出現(xiàn)在以下四種類型的考生身上：
第一，考生平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，但應(yīng)試狀態(tài)不好，心理承受能力差。
第二，考生自身能力很強(qiáng)，悟性高，但應(yīng)試能力差，記、背知識(shí)點(diǎn)的能力弱，缺乏知識(shí)的重現(xiàn)能力。
第三，考生自我控制能力不強(qiáng)，平日學(xué)習(xí)較放松，成績(jī)始終保持在中、低層次水平。
第四，考生在填報(bào)志愿時(shí)，對(duì)所報(bào)考大學(xué)或?qū)I(yè)信息了解不準(zhǔn)確，最終沒(méi)能選擇自己喜愛(ài)的專業(yè)與院校，導(dǎo)致理想與實(shí)際的不對(duì)稱。
如今，一些人習(xí)慣性地將高考成績(jī)作為判定學(xué)生“好”與“壞”的標(biāo)桿。但事實(shí)上，一次高考的成功與否往往被認(rèn)為是評(píng)斷一個(gè)孩子是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，而高考的結(jié)果也似乎成為了決定該考生父母幸福與否的重要影響因素。高考被灌予了太多與其本身無(wú)關(guān)的東西，而所有的關(guān)注與期待，都會(huì)壓在考生一個(gè)人的身上。物可分優(yōu)劣，而人不同，人各有所長(zhǎng)，因此，不能僅僅憑借一次高考的失與得來(lái)判定學(xué)生本身的成與敗。
所以，考生們應(yīng)該保持一顆平常心，然而幫助考生保持一個(gè)平常心的更好辦法就是，提前也做好留學(xué)準(zhǔn)備，這樣無(wú)論考生高考成功與否都能順利升學(xué)，而且有留學(xué)作為前提，能大大減小考生心中的壓力，有了雙向選擇，能更好的發(fā)揮正常水平，或者超長(zhǎng)發(fā)揮也不一定哦。
選擇不再單一，留學(xué)不再“無(wú)奈”
當(dāng)許多人尚未接受與認(rèn)可留學(xué)這一“遠(yuǎn)赴重洋”的學(xué)習(xí)方式時(shí)，它似乎還是人們退而求其次的一種選擇，而如今，留學(xué)已不再是高考失利者的“后備補(bǔ)救”，許多考上大學(xué)的學(xué)生也最終決定出國(guó)留學(xué)，希望感受西方風(fēng)土人情，豐富閱歷，滿足自身及社會(huì)需要。
“本不出，研出;研不出，博出”的想法已然被考生列入人生規(guī)劃。留學(xué)對(duì)于鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)上的自理，生活上的自立與思想上的自省等有著很大幫助。80%—90%的留學(xué)生都在留學(xué)過(guò)程中變得更為成熟，更加懂得感恩于父母;此外，許多在國(guó)內(nèi)成績(jī)不夠理想的學(xué)生，反而在國(guó)外的學(xué)習(xí)過(guò)程中，找到了適合于自己的學(xué)習(xí)方法。留學(xué)在某種意義上給了那些高考嚴(yán)重失利的孩子一種重生感。
| 高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料 | 高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料 | 高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料 | 高考文綜復(fù)習(xí)資料 | 高考理綜復(fù)習(xí)資料 |
| 高考語(yǔ)文模擬試題 | 高考數(shù)學(xué)模擬試題 | 高考英語(yǔ)模擬試題 | 高考文綜模擬試題 | 高考理綜模擬試題 |
| 高中學(xué)習(xí)方法 | 高考復(fù)習(xí)方法 | 高考狀元學(xué)習(xí)方法 | 高考飲食攻略 | 高考勵(lì)志名言 |