出國留學網(wǎng)liuxue86.com 2012年06月20日 01時訊
岡山縣教育委員會調(diào)查全縣414所公立國小及162所公立國中，有學生不聽從教師指導，教室內(nèi)無法正常上課的「班級秩序不佳」現(xiàn)象者，計有56所學校，占總數(shù)1成；其中國中有41校(占25％)有學生在上課時間仍不進入教室就座聽講之情事。
岡山縣教育委員會於2009年9月開始不定期調(diào)查「班級秩序不佳」情形，去(2011)年12月第4次調(diào)查全縣公立國中小學結(jié)果，回答「學童在教室內(nèi)隨便行動，教師無法上課的情形已持續(xù)一段時間」的學校，國小有44校，占10.6％；國中有12校，占7.4％；較上次調(diào)查，國小增加25校，國中從6校倍增至12校。國中部分過去3次調(diào)查均為個位數(shù)，本次已突破上升至十位數(shù)。特定教師無法維持教室上課秩序的學校，國中增加3校達7校。上課時間仍不回教室就座聽課的情形，國中這二次調(diào)查均在25％前後，但國小較上次增加6倍達12校，首次上升至2位數(shù)。
依據(jù)文部科學省2010年度的調(diào)?，岡山縣學童發(fā)生霸凌行為有?加趨勢，國小至高中每千人發(fā)生件數(shù)的比率為11.3件，大幅超過全國平均值的4.3件，居全國首位。岡山縣為改善校園霸凌及「班級秩序不佳」情形，於去年擬訂「岡山筑夢第3次計畫」的中期教育施政計畫，將校園霸凌發(fā)生件數(shù)的目標值定為5年後4件以下，也於去年10月設置「校園凈化」對策小組，針對「班級秩序不佳」情形，擬訂相關對策，并於校園霸凌及「班級崩壞」發(fā)生頻率較高的學校設置心輔人員，邀請社區(qū)相關人員擔任支援改善學童家庭教育的工作，協(xié)助學校與家長間的溝通。
資料來源：2012年6月4日朝日新聞
網(wǎng)址:http://www.asahi.com/edu/news/OSK201206040035.html
(駐外單位：駐大阪辦事處文教課綜合摘要)
(出國留學網(wǎng)www.liuxue86.com)
岡山縣教育委員會調(diào)查全縣414所公立國小及162所公立國中，有學生不聽從教師指導，教室內(nèi)無法正常上課的「班級秩序不佳」現(xiàn)象者，計有56所學校，占總數(shù)1成；其中國中有41校(占25％)有學生在上課時間仍不進入教室就座聽講之情事。
岡山縣教育委員會於2009年9月開始不定期調(diào)查「班級秩序不佳」情形，去(2011)年12月第4次調(diào)查全縣公立國中小學結(jié)果，回答「學童在教室內(nèi)隨便行動，教師無法上課的情形已持續(xù)一段時間」的學校，國小有44校，占10.6％；國中有12校，占7.4％；較上次調(diào)查，國小增加25校，國中從6校倍增至12校。國中部分過去3次調(diào)查均為個位數(shù)，本次已突破上升至十位數(shù)。特定教師無法維持教室上課秩序的學校，國中增加3校達7校。上課時間仍不回教室就座聽課的情形，國中這二次調(diào)查均在25％前後，但國小較上次增加6倍達12校，首次上升至2位數(shù)。
依據(jù)文部科學省2010年度的調(diào)?，岡山縣學童發(fā)生霸凌行為有?加趨勢，國小至高中每千人發(fā)生件數(shù)的比率為11.3件，大幅超過全國平均值的4.3件，居全國首位。岡山縣為改善校園霸凌及「班級秩序不佳」情形，於去年擬訂「岡山筑夢第3次計畫」的中期教育施政計畫，將校園霸凌發(fā)生件數(shù)的目標值定為5年後4件以下，也於去年10月設置「校園凈化」對策小組，針對「班級秩序不佳」情形，擬訂相關對策，并於校園霸凌及「班級崩壞」發(fā)生頻率較高的學校設置心輔人員，邀請社區(qū)相關人員擔任支援改善學童家庭教育的工作，協(xié)助學校與家長間的溝通。
資料來源：2012年6月4日朝日新聞
網(wǎng)址:http://www.asahi.com/edu/news/OSK201206040035.html
(駐外單位：駐大阪辦事處文教課綜合摘要)
(出國留學網(wǎng)www.liuxue86.com)