環(huán)境對(duì)生物的影響
學(xué)習(xí)導(dǎo)引
生物生活在特定的環(huán)境中
自然界的生物多種多樣，不同生物之間在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理等方面可能差別很大。每種生物只有在特定的環(huán)境中才能生活得比較好。比如，魚只能生活在水中，仙人掌適宜生長在荒漠。離開了適宜的環(huán)境，生物就不能正常生存、生長和繁殖。
變量
找出變量是進(jìn)行科學(xué)研究的關(guān)鍵。例如，你看到饅頭長霉了，想找到引起這種變化的因素，是饅頭內(nèi)含水分較多，是外界溫度較高，還是加工時(shí)沒注意衛(wèi)生?這些可能引起饅頭長霉的因素就是你要研究的變量。
對(duì)照實(shí)驗(yàn)
在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，要設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。通常將對(duì)研究的變量施加影響的組作為實(shí)驗(yàn)組，而將處于正常狀態(tài)的組作為對(duì)照組。
知識(shí)闖關(guān)
1.完成下面的概念圖，概括影響生物生活的環(huán)境因素。
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2.在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做 。設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，能夠保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由所研究的變量引起的。在“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”活動(dòng)中，研究的變量是 。
3.水稻田中常生有一種雜草“稗”，它與水稻爭奪營養(yǎng)物質(zhì)、生存空間。水稻與稗之間的關(guān)系屬于：
A.合作關(guān)系;B.競爭關(guān)系; C.捕食關(guān)系;D.寄生關(guān)系?！ 〈稹病 ?BR> 4.連線，說明下列生物現(xiàn)象主要是由哪一種因素引起的。
生命現(xiàn)象 非生物因素
①鯨在水下一段時(shí)間后要浮出水面 A.陽光
②海洋深處水生植物少 B.水
③人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開 C.溫度
④沙漠中仙人掌的葉變成刺狀，莖膨大 D.空氣
⑤柑橘適合生長在南方
⑥蛾在夜晚出來活動(dòng)
5.為表示一系列連續(xù)發(fā)生的事件，可采用循環(huán)圖。試完善下面的循環(huán)圖，概述科學(xué)探究的一般過程。然后說明建立循環(huán)圖的基本步驟。
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探究樂園
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A.盆中裝無機(jī)鹽和水 B.盆中只裝水
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C.盆中只裝無機(jī)鹽 D.盆中只裝水 答〔 〕
2.暑假，某同學(xué)隨父母到一個(gè)高寒山區(qū)觀光旅游，剛進(jìn)山區(qū)，該同學(xué)就病了，嘔吐、腹瀉、頭暈，回到家中，該同學(xué)的病就好了。你推測是什么原因?qū)е略撏瑢W(xué)在山區(qū)生病?
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