2012中考生物復(fù)習(xí)資料 綜合測評 1

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第一單元　綜合測評
    
 
    
 
    

    
    1.科學(xué)家曾對世界上最深的海溝——馬里亞納海溝進行科學(xué)考察，發(fā)現(xiàn)海溝深處有魚蝦，但沒有綠色植物，其原因是海溝深處：
     
    A.沒有二氧化碳；B.沒有陽光；C.沒有營養(yǎng)物質(zhì)；D.水溫太低。答〔　〕
     
    2.生態(tài)系統(tǒng)是指：
     
    A.所有生物的總和；B.生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體；
     
    C.所有動物的總和；D.生物的生存環(huán)境。答〔　〕
     
    3.如圖，當(dāng)某種有毒物質(zhì)進入生態(tài)系統(tǒng)后，生物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是：
     
    A. ①；B. ④；C. ②；D. ⑤。答〔　〕
     
    4.俗語說“魚兒離不開水”。對此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵?/span>
     
    A.生物影響環(huán)境；B.生物適應(yīng)環(huán)境；
     
    C.生物改變環(huán)境；D.生物依賴環(huán)境。答〔　〕
     
    5.生活在寒冷地區(qū)的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以達到60毫米，這是：
     
    A.海豹對環(huán)境的影響；B.海豹為捕獲更多的食物；
     
    C.海豹對環(huán)境的適應(yīng)；D.海豹為抵御敵害。答〔　〕
     
    6.在某生態(tài)系統(tǒng)中，存在蛇、貓頭鷹和鼠等動物。當(dāng)貓頭鷹也以鼠為食時，蛇與鼠、蛇與貓頭鷹的關(guān)系是：
     
    A.捕食與捕食；B.競爭與捕食；C.捕食與競爭；D.寄生和捕食。答〔　〕
     
    7.下列各項中影響小麥生長的生物因素是：
     
    A.水；B.陽光；C.田鼠；D.溫度。答〔　〕
     
    8.下列實例不能反映生物對環(huán)境的適應(yīng)的是：
     
    A.竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相像；
     
    B.壁虎身體的顏色與環(huán)境色彩幾乎融為一體；
     
    C.企鵝生活在寒冷的極地，它的皮下有厚厚的脂肪；
     
    D.魚離開了水一段時間就會死亡。答〔　〕
     
    9.到南極進行考察的科學(xué)工作者，為了保護環(huán)境，除了必須把塑料和金屬類廢棄物帶離南極外，還必須把人的尿液、糞便等帶離南極，這是因為南極：
     
    A.分解者很少；B.缺乏生產(chǎn)者；
     
    C.沒有消費者；D.缺乏必要的治污設(shè)施。答〔　〕
     
    10.如果用一個圖形來表示生態(tài)系統(tǒng)中兔、鷹、草三者之間的數(shù)量關(guān)系，你認為正確的圖是  答〔 〕
     
    
     
    11.下列各種現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象的是：
     
    A.雛雞破殼而出；　B.七星瓢蟲捕食蚜蟲；
     
    C.鐘乳石慢慢長大；D.含羞草被碰觸后葉片合攏。答〔　〕
     
    12.在野外調(diào)查生物種類時，你認為下列做法正確的是：
     
    A.邊觀察邊記錄；　　　　　　　B.將自己喜歡的花草采回家種植；
     
    C.看到自己喜歡的花就采摘；　　D.品嘗異果，嗅賞奇花。答〔　〕
     
    13.下列哪項不是動植物共有的特征？
     
    A.能繁殖；B.具有細胞結(jié)構(gòu)；C.不斷從外界吸收營養(yǎng)；D.能自由運動。答〔　〕
     
    14.下列說法正確的是：
     
    A.草在生活狀態(tài)下不需要呼吸；　　B.蚯蚓能在土壤中制造有機物；
     
    C.植物對刺激不能作出任何反應(yīng)；　D.人也是一種生物。答〔　〕
     
    15.在動物實驗中，正確設(shè)置對照組不容易。例如，要選擇20個完全相似的動物，將其均分為對照組和實驗組，就比較困難。那么，進行這種實驗時，你認為下列哪種方法最合理？
     
    A.從20個動物中，選出兩個相似的動物，一個作為實驗組，一個作為對照組；
     
    B.將這20個動物隨機分成兩組，每組10個，一組作為實驗組，一組作為對照組；
     
    C.將這20個動物分成10對，每對相似，一個放在實驗組，一個放在對照組；
     
    D.將這20個動物放在一組，先進行實驗處理，然后恢復(fù)原狀觀察。答〔　〕
     
    16.在一個由水稻、蝗蟲、青蛙組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，如果將青蛙殺光，蝗蟲的數(shù)量變化可以用下列曲線圖中的哪一個來表示？答〔　〕
     
    
     
    17.下圖是幾種鳥足。連線說明每種鳥的運動方式以及適宜生活的生態(tài)系統(tǒng)。
     
    
     
    18.觀察某草原生態(tài)系統(tǒng)圖，回答問題。
     
    
     
    （1）為該生態(tài)系統(tǒng)的生物提供物質(zhì)和能量的是                             。
     
    （2）“離離原上草，一歲一枯榮”，引起草地季節(jié)性變化的非生物因素主要是                ；“枯草”在草地上不能長久留存，是因為                                。
     
    （3）寫出兩條與蜘蛛有關(guān)的食物鏈：
     
    ①                                                
     
    ②                                                
     
    （4）為了殺滅蝗蟲，往草地大量噴灑殺蟲劑，你認為這會對該生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生什么影響？
     
     
     
    19.某市盛產(chǎn)柑橘，柑橘生長的主要環(huán)境條件是：年平均氣溫要求15 ℃以上，1月平均氣溫5 ℃以上；適宜種植在朝南或東南的向陽處，或具有逆溫層的坡地；有水源可灌溉。請回答下列問題。
     
    （1）影響柑橘生長的非生物因素主要有（至少答出兩個）。
     
     
     
    （2）某科技人員想探究海拔高度對柑橘生長的影響，設(shè)計了如下實驗方案，并對實驗結(jié)果進行統(tǒng)計。
     
    選擇90株柑橘苗，將它們分成A、B、C三組。
     
    A組種植在海拔高度為150米的朝南坡地，B組種植在海拔高度為300米的朝南坡地，C組種植在海拔高度為450米的朝南坡地。
     
    定時進行科學(xué)的施肥、灌溉、修剪等日常管理。幾年后，柑橘開始結(jié)果。
     
    對收獲的果實進行分析比較，統(tǒng)計結(jié)果如下。
     
    
   總產(chǎn)量  果實大小  甜度分析
 A組  84千克  小  不甜，酸味重
 B組  102千克  最大  甜
 C組  91千克  大  甜，略帶酸

     
    ①從對實驗結(jié)果的初步分析得知，柑橘適宜種植在                。
     
    ②上述方案中，有幾處是不合理的，請至少找出一處：                                。
     
    20.很早以前，我國勞動人民就學(xué)會了用桑葉喂蠶、蠶沙（蠶糞）養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方法，創(chuàng)造了“?；~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)。隨著科學(xué)技術(shù)的進步，“?；~塘”也得到了發(fā)展，人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法，將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼渣喂魚。這樣，就把傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展成了“桑、蠶、氣、魚”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)。
     
     
     
    (1)在該生態(tài)系統(tǒng)中，蠶與桑是關(guān)系                。
     
    (2)在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物主要是                。
     
    (3)魚進行生命活動所需要的能量最終來自                。
     
    (4)DDT是一種很難分解的有毒物質(zhì)，如果DDT進入該生態(tài)系統(tǒng)，體內(nèi)DDT含量最高的生物應(yīng)是。
     
    21.某校四年級有兩個班，星期三甲班有6名學(xué)生突發(fā)疾?。何竿?、嘔吐、腹瀉、發(fā)熱，被送往醫(yī)院。經(jīng)診斷，病因是患者血液中含有某種致病細菌A。星期四乙班又有5名學(xué)生被送往醫(yī)院，數(shù)日后該年級發(fā)病人數(shù)增至43人，病因都是患者血液中含有A菌。學(xué)校向細菌研究專家求助。假如你是接受學(xué)校求助的細菌研究專家，請思考下列問題。
     
    （1）你首先應(yīng)該研究的問題是：
     
     
     
    （2）對這個問題，你的假設(shè)是：
     
     
     
    （3）你準備如何開展研究工作？請寫出研究思路。
     
     參考答案
     
    1.B　2.B　3.B　4.D　5.C　6.C　7.C　8.D　9.A　10.D　11.C　12.A　13.D　14.D　15.C　16.C
     
    17.游泳—C—淡水攀援—B—森林獵捕—A—草原泥沼行走—D—濕地
     
    18.（1）草（2）溫度分解者的分解作用（3）草→蝴蝶→蜘蛛草→瓢蟲→蜘蛛（4）蝗蟲會減少，以蝗蟲為食的其他生物也會減少，留在草上的殺蟲劑還會毒殺其他以植物為食的動物。
     
    19.（1）溫度、陽光、水（必須答出兩個）（2）①海拔高度為300米的朝南的地方②90株柑橘苗的大小和生活狀態(tài)應(yīng)基本一致；三組柑橘苗的數(shù)量應(yīng)相同（各30株）；產(chǎn)量統(tǒng)計中應(yīng)以每株的平均產(chǎn)量為依據(jù)（答出一點即可）
     
    20.(1)捕食(2)細菌(3)陽光(4)魚（人）
     
    21.提示：（1）學(xué)生感染的致病細菌A是哪里來的？（2）學(xué)生感染的致病細菌A來自食物或者是接觸了帶有致病細菌A的物體。（3）先查找資料，了解致病細菌A的攜帶者、傳播途徑等；然后對學(xué)生進行調(diào)查，先調(diào)查患者，了解他們是否在同一地點用過餐，是否吃過同樣的食品，是否接觸過同樣的物品。
    
    
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