水中生活的動物
學習導引
重點和難點
本節(jié)學習內(nèi)容的重點是認識魚及其他水生動物與水生環(huán)境相適應的特點,難點是探究“魚鰭在游泳中的作用”。
魚類的特征
體表常常被有鱗片,用鰓呼吸,通過尾部的擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。
關(guān)于名字中有“魚”的水中動物
許多生活在水中的動物,名稱中都有“魚”字,如甲魚、娃娃魚、章魚和鯊魚等,但是它們并不都屬于魚類。鯊魚擁有魚類的特征,是魚類大家庭中的一員;甲魚用肺呼吸,屬于爬行動物;娃娃魚是大鯢的俗名,屬于兩棲動物;章魚身體柔軟,是軟體動物。
關(guān)于“鰓”
漢字“鰓”是魚字旁,似乎表明只有魚才有鰓。實際上鰓并不是魚類所特有的,許多水生動物都用鰓呼吸,如龐大的軟體動物群,節(jié)肢動物中的甲殼類,低等脊索動物(如海鞘、文昌魚),還有兩棲類的幼體,當然最完善的還是魚類的鰓。魚離開水后,很快就會死亡,原因是:魚的鰓內(nèi)含有豐富的血管,并且每一片鰓由多而細的鰓絲構(gòu)成。當魚在水中時,鰓絲展開,擴大了與水的接觸面積,有利于魚在水中呼吸。當魚離開水時,鰓絲會相互黏結(jié)在一起。幾片鰓相互覆蓋,減少了與空氣接觸的表面積,加上空氣干燥,魚會因為不能得到足夠的氧氣而窒息死亡。
關(guān)于探究“魚鰭在游泳中的作用”
在探究“魚鰭在游泳中的作用”之前,許多同學都會認為魚游泳的器官是鰭,因為平時魚鰭的擺動給我們留下了太深的印象。但是在實驗時,同學們會發(fā)現(xiàn)即使將所有魚鰭都捆扎束縛住,魚仍然可以游動,只是不能正常游動,會出現(xiàn)身體不平衡、不能轉(zhuǎn)彎等情況,這說明各種鰭只是起到輔助運動的作用。自然界中大多數(shù)魚類的運動主要靠軀體的左右擺動,擊動水流,產(chǎn)生運動的動力。只有極少數(shù)魚,如海馬靠背鰭的擺動而向前運動。在做實驗時,要注意愛護實驗動物,同時可以嘗試用模擬實驗來研究魚鰭在游泳中的作用。與實驗法相比,模擬實驗的優(yōu)點是:(1)可以解決不能或不便用直接實驗方法解決的難題;(2)模擬實驗是將模擬的實驗結(jié)果類推到實驗對象,以揭示有關(guān)的事實或規(guī)律,這樣可以提高效率,大大節(jié)約資源、資金和時間。但模擬實驗的研究結(jié)果易受模型的局限,得出的結(jié)論不一定完全可靠。一般來說模擬與實驗對象的相似程度越高,實驗的效果越好。
知識闖關(guān)
1.草魚是一種味美可口的淡水魚。下列有關(guān)草魚的特征中,屬于魚類主要特征的是:
A.身體呈長梭形;B.身體內(nèi)有鰾; C.體內(nèi)有脊柱; D.有鰭,用鰓呼吸。答〔 〕
2.下面三種水生動物,雖然它們形態(tài)各異,但是卻有共同之處:
A.都有脊柱;B.都用鰭游泳; C.都能適應水中生活;D.都沒有脊柱。答〔 〕
3.下列水生動物中,哪一種是脊椎動物?
A.海蜇;B.蝦; C.螃蟹;D.海馬。答〔 〕
4.在完成觀察魚鰭的實驗后,小明同學對魚鰭有了以下幾種認識,其中不正確的是:
A.研究魚鰭在游泳中的作用,可以采用模擬實驗的方法;
B.魚鰭有奇鰭和偶鰭之分;
C.魚的運動只能依靠鰭進行;
D.魚在游泳時,胸鰭、腹鰭和尾鰭的作用不完全一樣。答〔 〕
5.魚之所以能夠在水中自由自在的生活,下列特點中最關(guān)鍵的是:
A.魚用鰓呼吸,用鰭輔助游泳;B.魚必須在水中繁殖;
C.魚的體形與水中生活相適應;D.魚有鱗片。答〔 〕
6.判斷下列說法是否正確,正確的畫“√”,錯誤的畫“×”。
(1)水中生活的動物都用鰓呼吸。(?。?/span>
(2)水中生活的動物既有無脊椎動物,也有脊椎動物。( )
(3)軟體動物身體柔軟,容易受傷,所以一定要用貝殼保護身體。(?。?/span>
7.暑假里,小剛和其他幾位同學一起去水族館參觀。他們在水族館中觀察并記錄了下面這些動物,請嘗試將這些水生動物進行歸類,并簡單說明各類群動物的主要特征。
①???;②章魚;③扇貝;④中華鱘;⑤鯊魚;⑥對蝦;⑦水母;⑧螃蟹。
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水生動物類群 |
動物代號 |
主要特征 |
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魚類 |
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腔腸動物 |
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軟體動物 |
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甲殼動物 |
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8.右圖是一種常見的金魚。金魚有許多適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征,請據(jù)圖并結(jié)合所學知識回答下面問題。 (1)金魚的體形有利于在時減少。
(2)體表覆蓋,有 作用。皮膚能分泌,有利于。
(3)金魚用呼吸,金魚的 有協(xié)助 和維持身體的作用。
探究樂園
1.小李、小王、小張三位同學都很喜歡金魚。他們一起去魚市各買了幾條金魚,并比賽看誰能把魚養(yǎng)得最好。小李回家后,特意把金魚放在涼開水中,因為他覺得水燒開后,水中有些致病物質(zhì)會被去除,這樣有利于金魚的生存;小王則把金魚放在已經(jīng)曬過一段時間的自來水中;小張直接把金魚放在未經(jīng)處理過的自來水中。請你利用生活經(jīng)驗和所學知識進行推測,在其他生存條件都適合的情況下,一段時間后:
(1)小李同學養(yǎng)的金魚出現(xiàn)的情況是 ,原因是 ;
(2)小王同學養(yǎng)的金魚出現(xiàn)的情況是 ,原因是 ;
(3)小張同學養(yǎng)的金魚出現(xiàn)的情況是 ,原因是 。
2. 2005年11月13日,發(fā)生了震驚全國的松花江重大污染事件。中石油吉林石化分公司發(fā)生爆炸,爆炸的車間距離松花江只有數(shù)百米,有害物硝基苯進入松花江,使松花江受到嚴重污染,導致哈爾濱市停止供應自來水四天。請閱讀下面資料后回答問題。
資料:松花江的苯類污染物,總量在100 t左右。苯類污染物是高毒性的化學物質(zhì),對人體具有致癌作用。有害物質(zhì)硝基苯不易被微生物分解,且水溶性低,容易在松花江底泥土沉淀積聚,并順水流入其他江河。
中國松花江受嚴重化學污染的事故,上升為國際事件。松花江吉林段流出的污水團經(jīng)過哈爾濱市700公里后,將匯入位于中俄邊界的黑龍江,黑龍江是俄羅斯哈巴羅夫斯克區(qū)150萬居民的主要飲用水源。
(1)硝基苯污染松花江后會對松花江里的生物帶來怎樣的影響?
(2)硝基苯污染江河后對人們的生活造成了什么影響?
(3)中國松花江受嚴重化學污染的事故,為什么會上升為國際事件?
(4)談談這次松花江污染事件給你的啟示。
課堂延伸
1.課堂上同學們在討論魚的呼吸器官時,許多同學都認為魚的呼吸器官就是鰓,但是一位班里的“生物小博士”提出了疑問。他知道有一種魚,叫彈涂魚(右圖),它在干涸的泥塘中通過膨大的鰓腔貯藏空氣,并可在泥沙上活動相當長的時間。當缺氧時,只要把尾巴插入水中便可以通過尾巴的表皮直接從水中獲得氧氣。這種呼吸方式非常有意思。他的發(fā)言引起了同學們的興趣,雖然“魚兒離不開水”是一個普遍的規(guī)律,但是也有些魚除了用鰓呼吸外還能用身體的其他部位進行呼吸。請你利用已有知識或收集資料,舉出魚利用身體其他部位進行呼吸的例子(至少兩例),并談談它們的呼吸方式有什么適應意義。
2.暑假的海濱是人們向往的地方,可是人們在某一海邊發(fā)現(xiàn)了一具壯年男子的尸體,尸體表面并沒有明顯的傷痕,但表情很恐懼、很痛苦。在確定死者的身份后,警方經(jīng)過了多方調(diào)查,排除了他殺的可能,最后警方將目光重點放在這一海域經(jīng)常出現(xiàn)的一種水母身上。請閱讀資料,分析水母是哪一類動物。為什么會把它作為重大嫌疑對象?資料:在澳大利亞北部廣闊無垠的大海中,生活著一種箱形水母,也被稱為海黃蜂,它的結(jié)構(gòu)簡單,有口無肛門,食物從口進入消化腔,消化后的食物殘渣仍由口排出體外。這種水母的身體長著一根根類似手臂的觸手,觸
手的數(shù)量可達60根之多,每根觸手又長達4.6 m。每根觸手上都含有5 000個刺細胞和足夠讓60人喪命的毒素,因此它們也被科學家稱為海洋中的透明殺手。一些動物若不幸碰到了箱形水母的觸手,就會因它立刻噴射出的毒液而死亡,并成為箱形水母的口中之物。最可怕的是,據(jù)說這種致命的水母還會主動攻擊人類。若人類遭遇箱形水母,也會有同樣的厄運,一個碰到箱形水母觸手的人4分內(nèi)就會因毒液阻斷呼吸而喪命。因此,有著柔軟迷人外表的箱形水母,卻擁有世界上毒性最大的毒液。在這種情況下,惟一能避免受攻擊的方法就是不在這種水母出沒的海域中游泳。事實上,很多水母、海蜇等動物都能釋放毒液,一定要小心噢!參考答案
知識闖關(guān)
1. D 2. C 3. D 4. C 5. A
6.(1)×(2)√(3)×
7.
|
水生動物類群 |
動物代號 |
主要特征 |
|
魚類 |
④⑤ |
終生生活在水中;身體表面大多覆蓋著鱗片;用鰓呼吸;用鰭游泳 |
|
腔腸動物 |
①⑦ |
生活在水中;結(jié)構(gòu)簡單;體內(nèi)有消化腔;有口無肛門 |
|
軟體動物 |
②③ |
身體柔軟 |
|
甲殼動物 |
⑥⑧ |
身體分為頭胸部和腹部;頭胸部表面包著堅韌的頭胸甲;有兩對觸角;大多生活在水中,一般用鰓呼吸 |
8.(1)游泳,水的阻力;(2)鱗片,保護,黏液,減小阻力;(3)鰓,鰭,運動,平衡。
探究樂園
1.死亡水燒開后,水里溶解的氧氣被趕了出去,所以涼開水中缺少氧,魚得不到足夠的氧氣,就容易死亡;正常已經(jīng)曬過一段時間的自來水,其中的漂白粉釋放的氯氣已經(jīng)揮發(fā),而且氧氣比較充足,適合魚生活;死亡未經(jīng)處理過的自來水中,水中的漂白粉釋放的氯氣能使魚死亡。
2.(1)有害物硝基苯進入松花江后,會進入水中的生物體內(nèi),并在魚類等水生生物體內(nèi)積聚,嚴重危害水生生物的生存。而且由于硝基苯不易分解,水溶性低,容易在松花江底泥土沉淀積聚,長期殘留于江水,所以對水中生物的危害是長期的。(2)有害物硝基苯對人類的生活造成了嚴重的危害。人們食用含有硝基苯的水或吃被污染的魚后會損害身體健康。專家指出居民至少半年內(nèi)不能食用江魚,今后的江水在作為飲用水源之前也要嚴格檢測。(3)被污染的松花江水可以流到附近國家,進而給生活在那里的人們帶來災害,所以上升為國際事件。(4)由于生物圈是一個統(tǒng)一的整體,人們在一個地方制造的生態(tài)環(huán)境問題往往會給其他地區(qū)帶來不同程度的災難,人類應意識到自身活動對生物圈的巨大影響,努力保護生物圈,保護所有生物共有的家園。(意思對即可)
課堂延伸
1.如泥鰍能吞氣入腸進行腸呼吸;黃鱔能進行口咽腔表皮呼吸;肺魚、雀鱔能在河水干涸時,用鰾呼吸;鰻鱺能用皮膚呼吸等,它們的呼吸特點都是與它們的生活環(huán)境相適應的。(符合題意就行)
2.腔腸動物把箱形水母作為重大嫌疑對象的原因是:它身體有刺細胞,能釋放刺絲和毒液,使人中毒致死。
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