基因的顯性和隱性
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學習導引
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重點和難點
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本節(jié)學習內容的重點是認識基因的顯性與隱性，并通過了解基因遺傳的基本規(guī)律，理解禁止近親結婚的科學道理，難點是描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點。
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孟德爾的豌豆雜交實驗
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孟德爾用高莖豌豆和矮莖豌豆，進行人工控制的傳粉雜交實驗。孟德爾在實驗中發(fā)現，不論將高莖豌豆作為父本還是作為母本，雜交形成的種子長成的植株都是高莖，并且莖高與親本一樣。再把這種雜種高豌豆的種子種下去，結果發(fā)現長成的植株有高莖也有矮莖，只不過矮莖的要少得多。
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孟德爾認為，生物的相對性狀分為顯性性狀和隱性性狀，如豌豆的高莖和矮莖，高莖是顯性性狀，矮莖是隱性性狀。生物雜交后只表現顯性性狀而不表現隱性性狀，但隱性性狀會遺傳下去。
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基因的顯性與隱性
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基因控制生物的性狀，顯性性狀由顯性基因（能夠通過性狀表現出來的基因，常用英文大寫字母表示）控制，隱性性狀由隱性基因（往往被掩蓋的基因，常用英文小寫字母表示）控制。當一對基因相同時，生物表現出這對基因控制的性狀（顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀）；當一對基因不同時，生物表現顯性基因控制的顯性性狀，這時隱性基因并沒有消失，會遺傳下去。
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雜種豌豆的后代高莖多矮莖少的原因是：基因組成為DD和Dd的，都表現為顯性性狀?；蚪M成只有為dd時才表現為隱性性狀，也就是說隱性性狀只有在一對基因均為隱性基因時才能得以表現。
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禁止近親結婚的科學道理
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直系血親和三代以內的旁系血親的人的基因來自共同的祖先，來自同一個家族中的兩個人比分別來自不同家族中的兩個人，同時攜帶某種隱性致病基因（如白化病基因）的可能性要大。近親結婚，相同的兩個隱性致病基因相遇的機會大大增加，婚配所生子女的遺傳病出現的機會要高出許多，因此禁止近親結婚是預防遺傳病發(fā)生的有效方法。
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知識闖關
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1．父親有耳垂，母親也有耳垂，孩子無耳垂?？梢酝浦改傅幕蚪M成分別是：
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A．Dd和DD； B．dd和Dd；
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C．Dd和Dd； D．DD和dd?！ ?答〔 〕
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2．控制能卷舌的基因為顯性基因A，控制不能卷舌的基因為隱性基因a，一對夫婦都能卷舌，他們的孩子也能卷舌，孩子的基因組成最可能是：
?
A．AA； B．Aa；
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C．aa； D．AA或Aa?！ 〈稹病 ?/span>
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3．豚鼠控制黑毛的基因是顯性基因B，控制白毛的基因是隱性基因b，現有雌雄兩只基因組合都是Bb的黑色豚鼠交配，推測它們的子代：
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A．全部是黑色豚鼠；
?
B．全部是白色豚鼠；
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C．一半黑色豚鼠，一半白色豚鼠；
?
D．多數黑色豚鼠，少數白色豚鼠?！ 〈稹病 ?/span>
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4．下列各種疾病中屬于遺傳病的是：
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A．
肝炎； B．白血??； C．白化病； D．艾滋病?！ ?答〔 〕
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5．人類基因組計劃是要測定：
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A．人類23對染色體的DNA分子中全部基因；
?
B．生物的各類細胞中的基因；
?
C．各國國民的基因特征；
?
D．
人類的全部細胞中的染色體成分?！ 〈稹病 ?/span>
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6．我國的婚姻法禁止近親結婚，原因是：
?
A．近親結婚后代得傳染病的機會增加；
?
B．近親結婚后代得遺傳病的機會增加；
?
C．近親結婚后代成活率很低；
?
D．近親結婚后代都會得遺傳病?！ 〈稹病 ?/span>
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7．判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。
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?。?）顯性性狀是生物體能表現的性狀，隱性性狀是生物體不能表現的性狀?！。ā。?/span>
?
?。?）顯性性狀是能遺傳的，隱性性狀是不遺傳的?！ 。ā。?/span>
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?。?）生物體細胞中成對的基因相同時，表現為基因所控制的性狀；成對的基因不相同時，表現為顯性基因所控制的性狀?！。ā。?/span>
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?。?）一對膚色正常的夫婦生了一個患有白化病的孩子，可見白化病致病基因是隱性基因?！。ā。?/span>
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8．在人類中，慣用右手與慣用左手是一對相對性狀，由等位基因Rr控制。一對慣用右手的夫婦，他們生了一個慣用左手的女兒。請回答下列問題：
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根據父母及女兒的性狀表現，可以判斷__________是顯性基因，__________是隱性基因。父親的基因組成是__________，母親的基因組成是__________，女兒的基因組成是__________。
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探究樂園
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模擬探究遺傳的基本規(guī)律
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材料用具：六支扁平小棒（冰棍棒），六小塊標簽紙。
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1．在三小塊標簽紙上分別寫上“A”；在另三塊標簽紙上分別寫上“a”。
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2．
把六小塊標簽紙分別貼在六支小棒的同一位置上。
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3．用“A”表示顯性基因，用“a”表示隱性基因。
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探究步驟：
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探究父母雙方的基因組成都是Aa時，后代的基因組成及性狀表現。
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（1）取寫有“A”和“a”的小棒各一支代表父本的一對染色體。把它們放在一張紙上，貼有標簽的一面朝下。
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（2）再取寫“A”和“a”的小棒各一支代表母本的一對染色體。把它們放在另一張紙上，貼有標簽的一面朝下。
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?。?）分別從每張紙上隨機拿起一支小棒，放在第三張紙上，這對小棒代表著子代的一對染色體，將子代獲得的基因組合記錄下來。將第三張紙上的小棒放回原處。
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?。?）重復步驟(3)九次，將每次子代獲得的基因組合記錄下來。
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結論：母本、父本的一對基因為一個顯性基因A和一個隱性基因a時，表現__________性狀；子代獲得的成對基因為______________,表現的性狀有___________。
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同樣，你也可以探究母(或父)本的基因組成是Aa，父(或母)本的基因組成是aa時，子代的基因組成及性狀表現。
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結論：母(或父)本的一對基因為一個顯性基因A和一個隱性基因a，表現__________性狀；父(或母)本的一對基因都為隱性基因a，表現__________性狀。子代獲得的基因組合有_______________________,
表現的性狀有__________________________________________________________________。
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課堂延伸
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控制人類ABO血型遺傳的基因有三個：IA、I
B和i，IA和IB對i為顯性。基因為ii表現為O型，基因為IAi、IAIA均表現為A型，基因為IBi、IBIB均表現為B型，基因為IAIB則表現為AB型。現有一名同學血型為B型，父親血型為B型，母親血型為A型。
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?。?）由于該同學母親的血型為A型，可以推測母親的基因組成可能是__________或__________；母親通過卵細胞傳給該同學的基因只可能是__________或__________。
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?。?）由于該同學父親的血型為B型，可以推測父親的基因組成可能是__________或__________；父親通過精子傳給該同學的基因只可能是__________或__________。
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?。?）該同學的血型為B型，他的一對基因中來自母親的只能是__________，來自父親的只能是__________，因此，可以推測該同學的基因組成是__________。
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參考答案
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知識闖關
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1．
C 2．D 3．D 4．C 5．A 6．B
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7．（1）×（2）×（3）√（4）√
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8．控制慣用右手的基因 控制慣用左手的基因 Rr Rrr r。
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探究樂園
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顯性 AA、Aa或aa 多數為顯性性狀，少數為隱性性狀；顯性 隱性 Aa和aa 50%顯性性狀、50%隱性性狀。
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課堂延伸
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（1）IAIA IAi IA i
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?。?）IBIB IBi IB i
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?。?）i IB IBi
學習導引
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重點和難點
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本節(jié)學習內容的重點是認識基因的顯性與隱性，并通過了解基因遺傳的基本規(guī)律，理解禁止近親結婚的科學道理，難點是描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點。
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孟德爾的豌豆雜交實驗
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孟德爾用高莖豌豆和矮莖豌豆，進行人工控制的傳粉雜交實驗。孟德爾在實驗中發(fā)現，不論將高莖豌豆作為父本還是作為母本，雜交形成的種子長成的植株都是高莖，并且莖高與親本一樣。再把這種雜種高豌豆的種子種下去，結果發(fā)現長成的植株有高莖也有矮莖，只不過矮莖的要少得多。
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孟德爾認為，生物的相對性狀分為顯性性狀和隱性性狀，如豌豆的高莖和矮莖，高莖是顯性性狀，矮莖是隱性性狀。生物雜交后只表現顯性性狀而不表現隱性性狀，但隱性性狀會遺傳下去。
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基因的顯性與隱性
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基因控制生物的性狀，顯性性狀由顯性基因（能夠通過性狀表現出來的基因，常用英文大寫字母表示）控制，隱性性狀由隱性基因（往往被掩蓋的基因，常用英文小寫字母表示）控制。當一對基因相同時，生物表現出這對基因控制的性狀（顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀）；當一對基因不同時，生物表現顯性基因控制的顯性性狀，這時隱性基因并沒有消失，會遺傳下去。
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雜種豌豆的后代高莖多矮莖少的原因是：基因組成為DD和Dd的，都表現為顯性性狀?；蚪M成只有為dd時才表現為隱性性狀，也就是說隱性性狀只有在一對基因均為隱性基因時才能得以表現。
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禁止近親結婚的科學道理
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直系血親和三代以內的旁系血親的人的基因來自共同的祖先，來自同一個家族中的兩個人比分別來自不同家族中的兩個人，同時攜帶某種隱性致病基因（如白化病基因）的可能性要大。近親結婚，相同的兩個隱性致病基因相遇的機會大大增加，婚配所生子女的遺傳病出現的機會要高出許多，因此禁止近親結婚是預防遺傳病發(fā)生的有效方法。
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知識闖關
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1．父親有耳垂，母親也有耳垂，孩子無耳垂?？梢酝浦改傅幕蚪M成分別是：
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A．Dd和DD； B．dd和Dd；
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C．Dd和Dd； D．DD和dd?！ ?答〔 〕
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2．控制能卷舌的基因為顯性基因A，控制不能卷舌的基因為隱性基因a，一對夫婦都能卷舌，他們的孩子也能卷舌，孩子的基因組成最可能是：
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A．AA； B．Aa；
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C．aa； D．AA或Aa?！ 〈稹病 ?/span>
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3．豚鼠控制黑毛的基因是顯性基因B，控制白毛的基因是隱性基因b，現有雌雄兩只基因組合都是Bb的黑色豚鼠交配，推測它們的子代：
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A．全部是黑色豚鼠；
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B．
全部是白色豚鼠；
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C．一半黑色豚鼠，一半白色豚鼠；
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D．多數黑色豚鼠，少數白色豚鼠?！ 〈稹病 ?/span>
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4．下列各種疾病中屬于遺傳病的是：
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A．肝炎； B．白血??； C．白化病； D．艾滋病?！ ?答〔 〕
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5．
人類基因組計劃是要測定：
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A．人類23對染色體的DNA分子中全部基因；
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B．生物的各類細胞中的基因；
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C．各國國民的基因特征；
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D．人類的全部細胞中的染色體成分?！ 〈稹病 ?/span>
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6．我國的婚姻法禁止近親結婚，原因是：
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A．近親結婚后代得傳染病的機會增加；
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B．
近親結婚后代得遺傳病的機會增加；
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C．近親結婚后代成活率很低；
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D．近親結婚后代都會得遺傳病?！ 〈稹病 ?/span>
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7．判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。
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（1）顯性性狀是生物體能表現的性狀，隱性性狀是生物體不能表現的性狀?！。ā。?/span>
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?。?）顯性性狀是能遺傳的，隱性性狀是不遺傳的?！ 。ā。?/span>
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?。?）生物體細胞中成對的基因相同時，表現為基因所控制的性狀；成對的基因不相同時，表現為顯性基因所控制的性狀。?。ā。?/span>
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?。?）一對膚色正常的夫婦生了一個患有白化病的孩子，可見白化病致病基因是隱性基因。?。ā。?/span>
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8．在人類中，慣用右手與慣用左手是一對相對性狀，由等位基因Rr控制。一對慣用右手的夫婦，他們生了一個慣用左手的女兒。請回答下列問題：
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根據父母及女兒的性狀表現，可以判斷__________是顯性基因，__________是隱性基因。父親的基因組成是__________，母親的基因組成是__________，女兒的基因組成是__________。
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探究樂園
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模擬探究遺傳的基本規(guī)律
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材料用具：六支扁平小棒（冰棍棒），六小塊標簽紙。
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1．在三小塊標簽紙上分別寫上“A
”；在另三塊標簽紙上分別寫上“a”。
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2．把六小塊標簽紙分別貼在六支小棒的同一位置上。
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3．用“A”表示顯性基因，用“a”表示隱性基因。
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探究步驟：
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探究父母雙方的基因組成都是Aa時，后代的基因組成及性狀表現。
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?。?）取寫有“A”和“a”的小棒各一支代表父本的一對染色體。把它們放在一張紙上，貼有標簽的一面朝下。
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?。?）再取寫“A”和“a”的小棒各一支代表母本的一對染色體。把它們放在另一張紙上，貼有標簽的一面朝下。
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?。?）分別從每張紙上隨機拿起一支小棒，放在第三張紙上，這對小棒代表著子代的一對染色體，將子代獲得的基因組合記錄下來。將第三張紙上的小棒放回原處。
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（4）重復步驟(3)九次，將每次子代獲得的基因組合記錄下來。
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結論：母本、父本的一對基因為一個顯性基因A和一個隱性基因a時，表現__________性狀；子代獲得的成對基因為______________,表現的性狀有___________。
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同樣，你也可以探究母(或父)本的基因組成是Aa，父(或母)本的基因組成是aa時，子代的基因組成及性狀表現。
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結論：母(或父)本的一對基因為一個顯性基因A和一個隱性基因a，表現__________性狀；父(或母)本的一對基因都為隱性基因a，表現__________性狀。子代獲得的基因組合有_______________________,
表現的性狀有__________________________________________________________________。
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課堂延伸
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控制人類ABO血型遺傳的基因有三個：IA、IB和i，IA和IB對i為顯性。基因為ii表現為O型，基因為IAi、IAIA均表現為A型，基因為IBi、IBIB均表現為B型，基因為IAIB則表現為AB型?，F有一名同學血型為B型，父親血型為B型，母親血型為A型。
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?。?）由于該同學母親的血型為A型，可以推測母親的基因組成可能是__________或__________；母親通過卵細胞傳給該同學的基因只可能是__________或__________。
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?。?）由于該同學父親的血型為B型，可以推測父親的基因組成可能是__________或__________；父親通過精子傳給該同學的基因只可能是__________或__________。
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（3）該同學的血型為B型，他的一對基因中來自母親的只能是__________，來自父親的只能是__________，因此，可以推測該同學的基因組成是__________。
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參考答案
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知識闖關
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1．C 2．D 3．D 4．C 5．
A 6．B
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7．（1）×（2）×（3）√（4）√
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8．控制慣用右手的基因 控制慣用左手的基因 Rr Rrr r。
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探究樂園
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顯性 AA、Aa或aa 多數為顯性性狀，少數為隱性性狀；顯性 隱性 Aa和aa 50%顯性性狀、50%隱性性狀。
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課堂延伸
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（1）IAIA IAi IA i
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?。?）IBIB IBi IB i
?
（3）i IB IBi
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