生物進(jìn)化的原因
學(xué)習(xí)導(dǎo)引
重點和難點
分析生物進(jìn)化的原因和闡明自然選擇學(xué)說的基本內(nèi)容是本節(jié)的重點和難點。
如何做好模擬探究?
通過模擬動物保護(hù)色的形成過程有助于理解動物保護(hù)色的形成。在進(jìn)行模擬探究時,需要注意以下幾點。(1)小紙片的顏色有的要與布料的顏色相同,有的要與布料的顏色接近,有的要與布料的顏色反差大些,應(yīng)在表格中記錄各種顏色紙片的數(shù)目。(2)你(“捕食者”)每轉(zhuǎn)向桌子一次,只能用眼睛判斷小紙片(“獵物”)的位置,且每次只能選一張小紙片。(3)組長要注意觀察“捕食者”取出的“獵物”數(shù)和剩下的“獵物”數(shù),直到彩布上只剩下25張小紙片,就通知不再進(jìn)行選擇了。這時在表格中記錄彩布上剩下的各種顏色紙片(“幸存者”)的數(shù)目。(4)要再放上與彩布上剩下的每種顏色紙片(“幸存者”)相同顏色的紙片各3張,所有的紙片要充分混合再進(jìn)行下一輪“選擇”。
自然選擇學(xué)說的基本內(nèi)容和意義
由達(dá)爾文所創(chuàng)立的自然選擇學(xué)說認(rèn)為,生物進(jìn)化是遺傳、變異和自然選擇三個基本因素長期共同作用的結(jié)果。在自然界,生物普遍存在著過度繁殖的情況,過度繁殖激化了生存斗爭。生物個體都有遺傳和變異的特性,只有那些具有有利變異的個體,在生存斗爭中才容易生存下來,并將這些變異遺傳給下一代,而具有不利變異的個體則容易被淘汰。自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰,這就是自然選擇。
自然選擇學(xué)說不僅說明物種是可變的,而且可以正確地解釋生物進(jìn)化的原因,以及生物的多樣性和適應(yīng)性。
知識闖關(guān)
1.關(guān)于過度繁殖的錯誤認(rèn)識是:
A.生物的生殖能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了環(huán)境的容納能力;
B.生物這種強(qiáng)大的生殖能力有利于物種的發(fā)展;
C.過度繁殖只發(fā)生于低等生物中;
D.過度繁殖是自然選擇的結(jié)果?! 〈稹病 ?/span>
2.關(guān)于遺傳和變異在生物進(jìn)化中的作用,正確的表述是:
A.在生物進(jìn)化過程中要靠遺傳和變異共同發(fā)揮作用;
B.只有變異才能推動進(jìn)化,遺傳不起作用;
C.現(xiàn)在的低等生物是由于在進(jìn)化過程中沒有發(fā)生過變異;
D.遺傳是阻礙生物進(jìn)化發(fā)展的力量?! 〈稹病 ?/span>
3.下列敘述中不符合達(dá)爾文進(jìn)化理論的是:
A.生物的變異為生物進(jìn)化提供了原始材料;
B.狼與兔各自的適應(yīng)性特征是通過生存斗爭相互選擇發(fā)展進(jìn)化成的;
C.地下河中的盲螈由于眼睛長期不使用而退化了;
D.自然選擇決定了生物進(jìn)化的方向。 答〔 〕
4.古長頸鹿大小似羊,頸和前肢不太長,進(jìn)化過程中形成的長頸鹿則成為當(dāng)今生物界最高的動物。按照達(dá)爾文的進(jìn)化觀點,其主要原因是:
A.食高處樹葉使頸愈伸愈長;
B.頸長者較兇悍,攻擊力大;
C.頸長者的繁殖力較強(qiáng);
D.競爭中頸長者的生存機(jī)會大?! 〈稹病 ?/span>
5.20世紀(jì)60年代用DDT來殺滅稻螟的效果很好,但到了20世紀(jì)80年代殺螟效果不好,其原因是:
A.20世紀(jì)80年代使用的DDT品質(zhì)較過去差;
B.稻螟長期沾染DDT,體表形成抵抗DDT的保護(hù)膜;
C.選擇作用使種群(一定空間內(nèi)同種生物的群體)中抗DDT的稻螟比例增大;
D.長期使用DDT導(dǎo)致稻螟體內(nèi)產(chǎn)生抗DDT的抗體?! 〈稹病 ?/span>
6.一條鯖魚產(chǎn)的100萬粒卵中,約有5%能發(fā)育成熟,最合理的解釋是:
A.生物具有過度繁殖的傾向;
B.生存斗爭的結(jié)果;
C.自然條件變化引起生物個體的死亡;
D.定向變異的結(jié)果?! 〈稹病 ?/span>
7.依據(jù)達(dá)爾文學(xué)說,下列敘述正確的是:
A.啄木鳥的長舌是因食樹縫內(nèi)的昆蟲,反復(fù)不斷伸長的結(jié)果;
B.在暗洞中生活的盲鼠因長期不用眼睛而逐漸失去視覺;
C.蛇的四肢由于長期不用而退化,因而獲得匍匐的習(xí)性;
D.猛禽具有銳利的喙和尖銳的爪是自然選擇的結(jié)果?! 〈稹病 ?/span>
8.自然界中,任何生物要生存下去,都要進(jìn)行生存斗爭的原因是:
?、偕锒加羞^度繁殖的傾向②生物賴以生存的空間非常有限③生物賴以生存的食物非常有限
A.①; B.②; C.③; D.①②③。 答〔 〕
9.自然選擇是通過:
A.生存斗爭實現(xiàn)的; B.生物的變異實現(xiàn)的;
C.人類的干預(yù)實現(xiàn)的; D.生物的遺傳實現(xiàn)的?! ?答〔 〕
10.在自然選擇過程中,對生物起選擇作用的是:
A.其他生物; B.環(huán)境條件;
C.人類; D.同種其他個體?! ?答〔 〕
11.下面關(guān)于生存斗爭的敘述中,正確的是:
A.生物與無機(jī)環(huán)境之間的斗爭;
B.生物之間以及生物與無機(jī)環(huán)境之間的斗爭;
C.同種生物個體之間的斗爭;
D.不同種生物之間的斗爭?! 〈稹病 ?/span>
12.開始使用殺蟲劑時,對某種害蟲效果顯著,但隨著殺蟲劑的繼續(xù)使用,該種害蟲表現(xiàn)出越來越強(qiáng)的抗藥性。實驗證明害蟲種群中原來就存在具有抗藥性的個體。這證明:
?。?)害蟲種群中個體抗藥性差異體現(xiàn)了生物的__________一般是不定向的。
(2)殺蟲劑的使用對害蟲起了__________作用,而這種作用一般是__________。
?。?)害蟲的抗藥性增強(qiáng),是通過害蟲和殺蟲劑之間的__________來實現(xiàn)的。
探究樂園
鳥喙的適應(yīng)
方法步驟
?。?)在一些紙盤里撒一些豌豆的種子,再撒20粒葡萄干代表蟲子。
(2)找一些小物件,如鑷子、發(fā)夾、別針等,充當(dāng)不同的“鳥喙”。
?。?)用其中一個“鳥喙”來試試看,在10秒內(nèi)你能撿起多少粒種子,并把它們放到碗里。
?。?)然后試試看10秒內(nèi)你能撿起多少個“蟲子”,并把它們放到碗里。
?。?)再換一個“鳥喙”,重復(fù)步驟(3)和(4)。
推理:哪一種類型的鳥喙更適合于撿起種子?哪一種更適合于撿起蟲子?為什么?
課堂延伸
英國曼徹斯特地區(qū)有淺色和深色兩種樺尺蠖,都喜歡棲息于樹干上,它們是由同一種樺尺蠖進(jìn)化來的。一位科學(xué)家的一項研究結(jié)果如下表所示:
環(huán)境 |
實驗 |
淺色樺尺蠖 |
深色樺尺蠖 |
未污染區(qū) |
放出數(shù) |
393 |
64 |
重新捕捉數(shù) |
54 |
16 |
|
重新捕捉數(shù)占放出數(shù)的百分比 |
13.7% |
25% |
|
污染區(qū) |
放出數(shù) |
406 |
154 |
重新捕捉數(shù) |
19 |
82 |
|
重新捕捉數(shù)占放出數(shù)的百分比 |
4.7% |
53% |
?。?)你能歸納出這位科學(xué)家的研究結(jié)果嗎?
?。?)試用達(dá)爾文自然選擇學(xué)說解釋樺尺蠖在污染區(qū)的黑化現(xiàn)象。
參考答案
知識闖關(guān)
1.C 2.A 3.C 4.D 5.C 6.B 7.D 8.D 9.A 10.B 11.B
12.(1)變異;
?。?)選擇 定向的;
?。?)生存斗爭。
探究樂園
提示:(1)比較不同“鳥喙”在10秒內(nèi)撿起“種子”或“蟲子”的數(shù)目:某種“鳥喙”在10秒內(nèi)撿起“種子”的數(shù)目多,說明這種鳥喙適于吃種子;某種“鳥喙”在10秒內(nèi)撿起“蟲子”的數(shù)目多,說明這種鳥喙適于吃蟲子。
?。?)一般情況下,短而大的鳥喙適于吃種子,尖而直的鳥喙適于吃蟲子。
課堂延伸
(1)環(huán)境污染后,淺色樺尺蠖存活的幾率下降,而深色樺尺蠖存活的幾率上升;
?。?)樺尺蠖有遺傳和變異的特性。在未污染區(qū),淺色樺尺蠖的本色與環(huán)境顏色相近,不容易被天敵發(fā)現(xiàn),容易生存下來,繁殖后代;在污染區(qū),淺色樺尺蠖的體色與環(huán)境顏色反差較大,容易被天敵發(fā)現(xiàn),不容易生存下來,而深色樺尺蠖容易生存下來。
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