很多人認(rèn)為學(xué)習(xí)日語(yǔ)是非?？菰锓ξ兜模仨毻ㄟ^上課和啃書才能學(xué)好，但是我的經(jīng)驗(yàn)是，在有一定基礎(chǔ)之后（大概二級(jí)的程度）我們能夠有效地利用互聯(lián)網(wǎng)資源來更加效率地學(xué)習(xí)，相對(duì)于上課和看書，網(wǎng)上學(xué)習(xí)日語(yǔ)有著非常大的優(yōu)勢(shì)：
1. 興趣。興趣能夠充分調(diào)動(dòng)人的學(xué)習(xí)的積極性。上課和看書總是乏味的，因?yàn)檫@些無法充分調(diào)動(dòng)人的感官，大部分的內(nèi)容都是通過極其陳腐和傳統(tǒng)的方式傳達(dá)，刺激不到學(xué)習(xí)者內(nèi)在的積極性，然而互聯(lián)網(wǎng)上有多樣化的信息，我們能夠?qū)ふ业阶约焊信d趣的日語(yǔ)相關(guān)資源，刺激自己的學(xué)習(xí)興趣。
2. 資源。網(wǎng)絡(luò)上有豐富多彩的資源，電影、動(dòng)漫、音樂、游戲等等，相比無聊的教科書和老師乏味的講解，新鮮有趣的東西能夠幫助你快速有效的掌握相關(guān)知識(shí)，潛移默化的學(xué)習(xí)總是比填鴨式的優(yōu)越得多。
3. 效率。我們能夠獲取海量信息，我們有很多方便實(shí)用的學(xué)習(xí)工具，我們能夠聯(lián)系到無數(shù)能夠幫助自己的朋友，無論有什么問題我們總能找到一種方法解決，而且通常情況下，這些方式更加方便快捷。
4. 省錢。你不需要購(gòu)買多少課本和參考書，不需要報(bào)價(jià)格昂貴的高級(jí)學(xué)習(xí)班，不需要請(qǐng)日語(yǔ)家教，只要你有一臺(tái)能夠上網(wǎng)的電腦，一個(gè)明確的目標(biāo)，一個(gè)清晰的頭腦就行了。
使用日文在線字典或者字典軟件
翻字典的速度永遠(yuǎn)比電腦搜索慢，我們能夠在短時(shí)間內(nèi)了解到更多不懂的單詞和短語(yǔ)。有人覺得查字典的記憶更加深刻，這在我看來更像是字典出版商和書店老板的謊言，因?yàn)榉值浜退阉鞯膮^(qū)別只是在于查詢過程的長(zhǎng)短，而不是閱讀查詢結(jié)果的時(shí)間長(zhǎng)短，可能大家都相信慢工出細(xì)活，所以會(huì)有這種誤解。
我認(rèn)為，除了擁有過目不忘才能的朋友，無論是查字典還是搜索，最終都需要后續(xù)加工，也就是整理和復(fù)習(xí)，所以這兩者后者更加節(jié)約時(shí)間。
通過電子詞典無法查詢到的新詞和生僻詞我們還可以通過查詢網(wǎng)上詞典的方式解決。
注意點(diǎn)：
1. 逼迫自己看日語(yǔ)解釋?？慈瘴慕忉層兄诟玫陌盐赵~語(yǔ)的含義和用法，因?yàn)榉g成中文會(huì)過濾掉日語(yǔ)中原本有的意思，中文只是在實(shí)在看不懂或者看完日語(yǔ)解釋后的參照。
2. 做好筆記。無論是手寫還是電子文檔（兩者各有各的優(yōu)勢(shì)，看你的習(xí)慣了），做好筆記是非常必要的，有利于復(fù)習(xí)和進(jìn)度的把握。把難點(diǎn)詞都記錄進(jìn)去，方便以后復(fù)習(xí)查看。
3. 持之以恒。查詞是一件非常枯燥的事情，相比查字典，用電腦檢索查詢是方便了許多，但是查詞本身是一件枯燥乏味的事情，所以耐心和決心非常重要，持續(xù)一段時(shí)間之后回過頭來你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的功力大大增長(zhǎng)。
《2012日語(yǔ)學(xué)習(xí)：如何利用網(wǎng)絡(luò)提高效率 》延伸閱讀，以下為日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)你有所幫助。
首先，要克服害羞、膽怯的心理，要有感于開口的勇氣。有的人雖然具備了一定的語(yǔ)言知識(shí)，可從來不敢開口，雖然想說又怕講錯(cuò)了惹人笑話，這是學(xué)習(xí)口語(yǔ)之大忌。要有不怕“丟臉”的精神，這種“丟臉”將給你帶來豐厚的果實(shí)，成功的喜悅和無比的滿足感。為了學(xué)好一門外語(yǔ)，“臉皮厚”應(yīng)該說是最佳捷徑。你要知道，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過程中犯錯(cuò)誤是在所難免的。何況用母語(yǔ)表達(dá)時(shí)還會(huì)出錯(cuò)呢！外語(yǔ)學(xué)習(xí)者就大可不必或沒有理由因怕出錯(cuò)而不敢開口了。我在日企時(shí)尤為總工程師說（チーフエンジニア）：「人間(にんげん)はミス(みす)を犯(おか)す動(dòng)物(どうぶつ)である?！埂叭耸欠稿e(cuò)誤的動(dòng)物?！贝嗽挷粺o道理。如果拿出兒童在學(xué)習(xí)母語(yǔ)過程中的那股勁，在口語(yǔ)練習(xí)過程中即使犯錯(cuò)誤也不氣餒，不斷糾正錯(cuò)誤，不斷提高，不愁口語(yǔ)不好。
其次，“聽”和“說”都屬于口語(yǔ)范疇，具備了一定的語(yǔ)音、語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的日語(yǔ)學(xué)習(xí)者，進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)時(shí)，一定要注重“聽”的能力培養(yǎng)。通過各種途徑，收聽日語(yǔ)廣播，收看電視節(jié)目或日語(yǔ)VCD、DVD，聽錄音帶、CD，聽別人講日語(yǔ)，聽一日語(yǔ)為母語(yǔ)者的講話來大量地接觸日語(yǔ)語(yǔ)言，并進(jìn)行模仿。這樣，有了大量的語(yǔ)言儲(chǔ)備，開口講話，表達(dá)思想，進(jìn)行交際便勢(shì)在必然。當(dāng)然能聽懂、能理解的并不一定能使用（說出來），但是能聽懂、理解得越多，使用的范圍就越廣，口語(yǔ)能力便會(huì)越強(qiáng)。本人剛開始學(xué)日語(yǔ)時(shí)，一有機(jī)會(huì)就聽日語(yǔ)電臺(tái)的廣播，雖然聽得懂的極少甚至沒有，但起碼日語(yǔ)的語(yǔ)感，已經(jīng)深深地烙在大腦的記憶之中，對(duì)以后的口語(yǔ)起了莫大的作用。
再則，口語(yǔ)是用來進(jìn)行思想、情報(bào)、感情等有意義的交流的，決不是單音、詞匯、短語(yǔ)、句子的簡(jiǎn)單重復(fù)或句型的機(jī)械操練。因此，其它文化的知識(shí)在學(xué)習(xí)過程中同樣必不可少。只學(xué)會(huì)了語(yǔ)言知識(shí)，卻不了解其他社會(huì)文化因素，缺乏言語(yǔ)的得體性意識(shí)，在交際中便會(huì)出差錯(cuò)，收不到預(yù)期的交際效果。以日語(yǔ)為母語(yǔ)者一般都能原諒?fù)鈬?guó)人所犯的語(yǔ)音、語(yǔ)法錯(cuò)誤，但如果表達(dá)不得體違反他們的交際常規(guī)和準(zhǔn)則、禮節(jié)，就會(huì)引起他們的誤解和不悅。所以，要學(xué)會(huì)“到什么山唱什么歌”和學(xué)會(huì)相關(guān)的知識(shí)。
最后，學(xué)習(xí)口語(yǔ)的具體方法多種多樣。既可借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，也可在學(xué)習(xí)中摸索出適合于自己行之有效的方法。我每年都遇到問如何學(xué)好日語(yǔ)、如何記單詞、如何說好日語(yǔ)的學(xué)生。其實(shí)沒有什么特別的方法。如果你是學(xué)生，積極參與每一堂課的學(xué)習(xí)活動(dòng)就是了，因?yàn)槁犞v、讀課文、回答提問、寫單詞或句子、聽磁帶或看短劇本身就是很好的方法。該做的不做，老想如何少寫少聽少說獲得最佳效果，則永遠(yuǎn)沒門。何況近幾年在日本由于電腦的普及，很多年輕人不會(huì)寫的漢字比以前的人多，其原因就是因?yàn)閷懽钟?xùn)練少。本人好像從未問過如何學(xué)好日語(yǔ)這樣的問題，本人關(guān)心的是還不能理解的句子是哪一個(gè)，非知不可的單詞是哪一個(gè)，其次做自己的小辭典，經(jīng)常整理最常用的詞。當(dāng)然，你可以采取如下的聯(lián)系方法。 比如找同學(xué)或會(huì)日語(yǔ)的人進(jìn)行練習(xí)，睡覺前或休息時(shí)，互相翻譯單詞或句子，互相提問。這樣既有機(jī)會(huì)聽別人說，又有機(jī)會(huì)向人開口說話，這不失為一個(gè)好辦法。如果沒有合適的練習(xí)對(duì)象，也可以自己跟自己說。設(shè)想某一方的情景和人物，適用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，是之歷歷在目，印象深刻，把口語(yǔ)練習(xí)變?yōu)橐环N樂趣，還可以給自己創(chuàng)造一定的語(yǔ)言環(huán)境，如以不同的聲音高聲朗讀，加深感官印象刺激。