歡迎閱讀公務員考試申論的考試資料，關鍵詞為申論 公務員考試 命題，本文發(fā)表于2012年08月21日 15時06分09秒。
對于申論考試，高校畢業(yè)生一般都認為，其問題復雜、題型多樣，很難應對。報考者只要了解了申論作為“工作研究”的性質(zhì)、特點，以公務員開展工作研究的心態(tài)應對申論考試，一些復雜的問題即可迎刃而解。
一、申論具有“工作研究”的性質(zhì)
根據(jù)公務員錄用考試大綱的規(guī)定，申論不同于傳統(tǒng)的作文，“主要通過報考者對給定材料的分析、概括、提煉、加工”，“測查報考者解決實際問題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力和文字表達能力”；“要求報考者能夠準確理解材料所反映的主要內(nèi)容，全面分析問題所涉及的各個方面，并能在把握材料主旨和精神的基礎上，形成并提出自己的觀點、思路或解決方案，準確流暢地用文字形式表達出來”。從以上規(guī)定來看，申論實際上是一種特殊的“工作研究”。
公務實踐中的“工作研究”，是專門研究實際工作中新情況、新問題、新政策的應用文體，它通過對實際工作中出現(xiàn)的具有普遍意義的重大問題和迫切需要解決的政策性問題進行研究、探討，提出解決問題的辦法和制定政策的積極建議，提請有關部門注意，為領導機關出謀劃策，推動實際工作的開展。而在申論考試中，通過對給定材料進行科學的、有針對性的分析研究，使局部的、片面的、表象的認識系統(tǒng)化、理性化，升華為整體的、本質(zhì)的認識；分析研究某項工作為什么要做、能不能做以及怎么樣做，得出正確的、建設性的見解和對策；借助邏輯思維，完成從特殊到普遍、從普遍到特殊的推理過程，實現(xiàn)理論與實踐的密切結(jié)合。因此，申論的思維和寫作的過程，與實踐中“工作研究”的性質(zhì)和特點是完全一致的。
對于申論考試，高校畢業(yè)生一般都認為，其問題復雜、題型多樣，很難應對。報考者只要了解了申論作為“工作研究”的性質(zhì)、特點，以公務員開展工作研究的心態(tài)應對申論考試，一些復雜的問題即可迎刃而解。
一、申論具有“工作研究”的性質(zhì)
根據(jù)公務員錄用考試大綱的規(guī)定，申論不同于傳統(tǒng)的作文，“主要通過報考者對給定材料的分析、概括、提煉、加工”，“測查報考者解決實際問題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力和文字表達能力”；“要求報考者能夠準確理解材料所反映的主要內(nèi)容，全面分析問題所涉及的各個方面，并能在把握材料主旨和精神的基礎上，形成并提出自己的觀點、思路或解決方案，準確流暢地用文字形式表達出來”。從以上規(guī)定來看，申論實際上是一種特殊的“工作研究”。
公務實踐中的“工作研究”，是專門研究實際工作中新情況、新問題、新政策的應用文體，它通過對實際工作中出現(xiàn)的具有普遍意義的重大問題和迫切需要解決的政策性問題進行研究、探討，提出解決問題的辦法和制定政策的積極建議，提請有關部門注意，為領導機關出謀劃策，推動實際工作的開展。而在申論考試中，通過對給定材料進行科學的、有針對性的分析研究，使局部的、片面的、表象的認識系統(tǒng)化、理性化，升華為整體的、本質(zhì)的認識；分析研究某項工作為什么要做、能不能做以及怎么樣做，得出正確的、建設性的見解和對策；借助邏輯思維，完成從特殊到普遍、從普遍到特殊的推理過程，實現(xiàn)理論與實踐的密切結(jié)合。因此，申論的思維和寫作的過程，與實踐中“工作研究”的性質(zhì)和特點是完全一致的。
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