戰(zhàn)略篇
“得申論者得天下”，許多參加過公考的同學都有這樣一個共識，申論成績的高低直接決定是否進入面試以及最終排名。筆者了解到一位四川的考生，初試行政能力測試71.5分，申論考了70分，最終以第一名的身份進入面試。因而從總體而言就是要從戰(zhàn)略上重視申論，明白國家中申論的具體要求和答題技巧。
其實，近幾年申論考試的要求變化很小，保持了一個比較穩(wěn)定和成型的模式，所以其中是有規(guī)律可以尋找的。我們首先還是來看看2009年國家大綱關于申論科目的介紹：
申論主要通過應試者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應試者解決實際問題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力和文字表達能力。
申論材料通常涉及某一個或某幾個特定的社會問題或社會現(xiàn)象，要求應試者能夠準確理解材料所反映的主要內(nèi)容，全面分析問題所涉及的各個方面，并能在把握材料主旨和精神的基礎上，形成并提出自己的觀點、思路或解決方案，準確流暢地用文字形式表達出來。
第一段著重介紹申論考試是對考生多種思維能力的考察，這里需要強調(diào)解決實際問題的能力，這是申論考試的核心和主線，需要考生至始至終都要圍繞這一個方面去思考，提出的對策一定要具有針對性和可行性。第二段則結合試題的命制和答題要求進行說明。需要考生注意的是密切結合給定材料，首先分析出材料反映的問題是什么，按照“問題的表現(xiàn)——問題的原因——問題的對策”這樣一個思維模式將材料中的主干梳理出來，并依靠辨證的思維能力去全面分析材料所反映的內(nèi)容，最終按照命題者的要求有選擇性的答題。例如，2009年國家的申論試題就是關于工業(yè)的產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整和農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)能力這樣兩個問題的復合型材料。
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