今年國(guó)考試題一如我們?cè)诳记邦A(yù)測(cè)中為大家介紹的一樣，官方為兩類考生制定了“兩類試卷”，在共用“我國(guó)海洋的保護(hù)與開(kāi)發(fā)”這一大主題的同時(shí)，分別給出了完全不同的材料和題干，表現(xiàn)了相當(dāng)程度的區(qū)分度。其中，副省部級(jí)及以上綜合管理類考生(以下簡(jiǎn)稱A類考生)的話題更為宏觀，從國(guó)家整體海洋資源發(fā)展戰(zhàn)略和人類對(duì)自然合理開(kāi)發(fā)的基本思路出發(fā)，討論了我國(guó)海洋開(kāi)發(fā)過(guò)程中的問(wèn)題和策略。而副省部級(jí)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類考生試卷的話題更為具體，討論各個(gè)地區(qū)的海洋發(fā)展規(guī)劃和對(duì)海洋資源的切實(shí)保護(hù)。相比過(guò)去來(lái)規(guī)定更為明晰，區(qū)分更為細(xì)致，在此對(duì)B類考卷做專門(mén)分析。
首先，就整個(gè)材料進(jìn)行解析來(lái)說(shuō)，通篇五則材料，簡(jiǎn)單易懂，貼近生活，以五個(gè)案例彰顯出考綱中對(duì)行政執(zhí)法類要求的變化，即注重貫徹執(zhí)行能力和解決問(wèn)題的能力，具體材料內(nèi)容是這樣的：
材料1：
首先是一段背景介紹，闡明我國(guó)海洋資源豐富，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了優(yōu)越條件，但發(fā)展的同時(shí)也帶來(lái)了諸多環(huán)境問(wèn)題，然后重點(diǎn)對(duì)《渤海碧海行動(dòng)計(jì)劃》做了分析，表明兩個(gè)問(wèn)題，其一是我國(guó)已經(jīng)意識(shí)到對(duì)海洋生態(tài)保護(hù)的重要性，其二是當(dāng)前出臺(tái)的這種保護(hù)舉措如《碧海計(jì)劃》在執(zhí)行效果上還不令人十分滿意。
材料2：
主要通過(guò)“宜居城市”W市的發(fā)展現(xiàn)狀闡明我國(guó)當(dāng)前很多城市發(fā)展中容易出現(xiàn)的問(wèn)題，重生活水平不重生活質(zhì)量，重經(jīng)濟(jì)效益不重環(huán)境效益，重盲目建設(shè)不重地區(qū)特色，重遷出地建設(shè)不重遷入地建設(shè)等。
材料3：
通過(guò)日本兵庫(kù)縣的例子表明西方發(fā)達(dá)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中“先開(kāi)發(fā)、后治理”的模式帶來(lái)的反思，兵庫(kù)縣先通過(guò)大規(guī)模“填海造陸”營(yíng)造了良好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件，但同時(shí)也破壞了生態(tài)，當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定水平反思成果重視生態(tài)環(huán)境時(shí)變意味著付出高昂的成本，且生態(tài)修復(fù)的過(guò)程是長(zhǎng)期而艱巨的。
材料4：
借助A市發(fā)展的現(xiàn)實(shí)案例，表明我國(guó)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中也存在很多只顧本地經(jīng)濟(jì)利益忽視環(huán)境效益和全局利益的現(xiàn)象，但我國(guó)同時(shí)也出臺(tái)措施積極進(jìn)行整治和處理，注重經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益的雙贏，措施明確干練，有一定借鑒作用。
材料5：
以天津?yàn)I海新區(qū)為正面事例，強(qiáng)調(diào)各地在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中一定要做到科學(xué)規(guī)劃、合理開(kāi)發(fā)、優(yōu)化布局，做到經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)陸海優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，并鼓勵(lì)企業(yè)和其他主體積極參與環(huán)境保護(hù)。
因此，讀完材料，相信大家很容易把握材料的主題和主旨，主題就是海洋資源的開(kāi)發(fā)和環(huán)境保護(hù)，主旨是科學(xué)開(kāi)發(fā)海洋資源，合理保護(hù)海洋生態(tài)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
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