為方便2013年中考生及家長(zhǎng)查詢(xún)相關(guān)信息，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語(yǔ)文資料以供參考：
一、積累與運(yùn)用
1、給下面的多音字注音并組詞。
(1)載( ) (2)暈( )
( ) ( )
(3)供( ) (4)籠( )
( ) ( )
2、下面詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A、擾亂 劫掠 哀鳴 夜色蒼茫 毫不猶豫 守獵
B、預(yù)兆 均勻 崩踏 千姿萬(wàn)態(tài) 變化無(wú)常 彌漫
C、奇幻 裹藏 幽雅 ?？菔癄€ 日轉(zhuǎn)星移 驚訝
D、海域 暢談 連亙 遙遙在望 暗然縹緲 劇烈
3、填空。
(1)“最早的鳥(niǎo)兒怎么沒(méi)長(zhǎng)牙?”“最早登陸的魚(yú)兒怎么沒(méi)有腿?”依次指的是 、
。
(2)《看云識(shí)天氣》是一篇說(shuō)明文，就其語(yǔ)言特點(diǎn)來(lái)說(shuō)屬于 。
(3)《綠色蟈蟈》的作者是 國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家 。
(4)清代文學(xué)家 ，字留仙，世稱(chēng) ，號(hào) 。他的代表作是 。
4、將下面語(yǔ)句改寫(xiě)為一組排比句，并比較一下兩種句式的不同的表達(dá)效果。
例：年輕是資本，因?yàn)槟贻p，一切都可以改變、創(chuàng)造，不利因素都有可能轉(zhuǎn)變成有利因素。
改寫(xiě)：
比較：
二、現(xiàn)代文閱讀
(一)溪 流
賈平凹
①我愈來(lái)愈愛(ài)著生我養(yǎng)我的土地了。
②就像山地里縱縱橫橫的溝岔一樣，就像山地里有著形形色色的花木一樣，我一寫(xiě)山同，似乎思路就開(kāi)了，文筆也活了。
③我甚至覺(jué)得，我的生命，我的筆命，就是那山溪哩。雖然在莽莽的山的世界里，它只是柔得那么可憐，細(xì)得那么傷感的一股兒水流。
④我常常這么想：天上的雨落在地上，或許會(huì)成洪波，但它來(lái)自云里;溪是有根的，它涼涼地扎在山峰之下。人都說(shuō)山是莊嚴(yán)的，幾乎是死寂的，其實(shí)這是錯(cuò)了。它最有著內(nèi)涵，最有著活力;那山下一定是有著很大很大的海的，永遠(yuǎn)在蘊(yùn)涵的感情，永遠(yuǎn)是不安寧，表現(xiàn)著的，恐怕便是這小溪了。
⑤或許，它是從石縫里一滴兒一滴兒滲出來(lái)的;或許，是從小草的根下一個(gè)泡兒一個(gè)泡兒冒出來(lái)的。但是，太陽(yáng)曬不干、黃風(fēng)刮不跑的。天性是那么晶瑩，氣息是那么清新;它一出來(lái)，便宣告了它的生命，尋著自己的道路要流動(dòng)了。
⑥正因?yàn)閷ぶ约旱牡缆?，它的步伐是艱辛的。然而，它從石板上滑下，便有了自己的銅的韻味的聲音;它從石崖上跌落，便有了自己白練般的顏色，它回旋在穴潭之中，便有了自己叵不可測(cè)的深沉。
⑦它終于慢慢地大起來(lái)了，要走更遠(yuǎn)的道兒;它流過(guò)了石川，流過(guò)了草地，流過(guò)了竹林，它要拜訪所有的山嶺，叩問(wèn)每一次石頭，有時(shí)會(huì)突然潛入河床的沙石之下去了呢。于是，輕風(fēng)給了它的柔情，鮮花給了它的芬芳，竹林給了它的涼綠，那多情的游魚(yú)，那斑斕的卵石，也給它增添了美的色彩。
⑧它在流著，流著。它要流到啊里去呢?我想，山既然給了它的生命，它該是充實(shí)的，富有的;或許，它是做一顆露珠兒去滋潤(rùn)花瓣，深入到枝葉里了，使草木的綠素傳送;或許，它竟能掀翻一坯污泥，拔脫了一從腐根呢。那么，讓它流去吧，山地這么大，這么復(fù)雜，只要它流，它探索，它就有了自己的路子。
1、本文對(duì)于小溪的直接描寫(xiě)是按 順序來(lái)寫(xiě)的，即從小溪的現(xiàn)在寫(xiě)起，寫(xiě)小溪的 ，也想象了它的 。
2、本文第三段告訴我們，作者寫(xiě)“山溪”實(shí)際是寫(xiě)作者自己的什么?
3、第四段中加點(diǎn)的“這”具體指代的內(nèi)容是什么?
4、文段中的哪一句話體現(xiàn)了小溪頑強(qiáng)、純潔和勇于探索的精神?
5、第七段中“它要拜訪所有的山嶺，叩問(wèn)每一次石頭”一句話表達(dá)了作者怎樣的愿望?用自己的話作簡(jiǎn)要地回答。
6、判斷下面句子所運(yùn)用的修辭手法。
(1)雖然在莽莽的山的世界里，它只是柔得那么可憐，細(xì)得那么傷感的一股兒水流。( )
(2)于是，輕風(fēng)給了它的柔情，鮮花給了它的芬芳，竹林給了它的涼綠，那多情的游魚(yú)，那斑斕的卵石，也給它增添了美的色彩。( )
7、最后一段中劃線的語(yǔ)句有什么深刻含義?
(二)太空洗澡
①洗澡是保持身體清潔、有利于人體健康的一種健身活動(dòng)。較長(zhǎng)時(shí)間不洗澡，人就會(huì)有不舒服的感覺(jué)，在太空亦是如此。但宇航員享受洗澡的生活待遇并非易事。
②在飛船里的“宇宙浴室”，其實(shí)就是一個(gè)如同手風(fēng)琴式的密閉塑料布套。它掛在飛船座艙衛(wèi)生間的頂棚上。同時(shí)放下，不用時(shí)疊起來(lái)吊在頂棚上，頂棚固定有一個(gè)圓形水箱、噴頭和電加熱器。水箱內(nèi)盛5升水，與飛船的冷熱水管道相通。浴室的地板上有一雙與飛船艙固定的橡皮鞋。淋浴時(shí)，宇航員必須首先把通到浴室外的呼吸管套在嘴上，用夾子把鼻子夾住，避免從鼻道或嘴吸進(jìn)污水。然后放下密封塑料布套，使浴室形成真空，防止水珠向外飄出。接著穿上拖鞋，固定在一個(gè)適當(dāng)?shù)奈恢谩?dòng)電加熱器，把水箱中的水加熱到適當(dāng)?shù)臏囟?。而后打開(kāi)龍頭，讓溫水由上噴下澆在人體上。浴室的地板上有許多小孔，下面是廢物集裝箱，用于盛廢物和污水。當(dāng)廢水箱的水滿(mǎn)了之后，就會(huì)自動(dòng)報(bào)警，或由飛行專(zhuān)家操作排出艙外，或?qū)U水送入廢水凈化設(shè)備進(jìn)行處理，然后再用。
③美國(guó)天空實(shí)驗(yàn)室的失重浴室就是這種類(lèi)型的。它放在軌道工場(chǎng)的實(shí)驗(yàn)工作區(qū)，是圓筒形的，外殼是布的，在不用時(shí)折疊成扁平的形狀。淋浴室的底環(huán)固定在地板上，并有腳限制器，上面的環(huán)包括淋浴噴頭和軟管。宇航員在使用淋浴室的時(shí)候，在一個(gè)增壓手提式水瓶中加滿(mǎn)熱水，然后把水瓶掛在天花板上，一條軟管把貯水瓶連到一個(gè)手拿的淋浴噴頭上，宇航員有手把圓筒形的淋浴室壁向上提到適當(dāng)?shù)奈恢?，便可以用液體皂開(kāi)始洗澡。肥皂和水是定量供給的。宇航員韋茨是第一個(gè)使用淋浴的人。他說(shuō)，有的時(shí)間比預(yù)料的長(zhǎng)些，但出來(lái)之后，身上散發(fā)著一種很好聞的氣味。1973年6月8日，韋茨和他的伙伴曾享受了一次特別難忘的太空熱水浴。下午6時(shí)左右，在宇航員座艙，他跨進(jìn)一個(gè)直徑42英寸(1066毫米)大小的圓環(huán)里。當(dāng)他把圓環(huán)升高時(shí)，連在上面的淋浴布筒便像手風(fēng)琴一樣伸開(kāi)，并把他罩住。把圓環(huán)固定在天花板上像蓋子一樣的裝置上，打開(kāi)噴頭后，一種奇特的現(xiàn)象產(chǎn)生了。噴出來(lái)的水不是往下掉，而是散成濃霧般的珠滴四處飄蕩。落到人身上和布筒上時(shí)發(fā)出“吧嗒吧嗒”的響聲。水四處飄蕩不往下水道里流。韋茨淋水之后便關(guān)掉噴頭用打了肥皂的毛巾搓洗，然后用剩下的水沖洗，最后開(kāi)動(dòng)水泵把污水從淋浴密封桶里抽出來(lái)，再用類(lèi)似真空吸塵器的東西把附在布筒上的水吸走。洗澡過(guò)程前后用了一個(gè)小時(shí)，其中搓澡15分鐘，而排污水卻用了45分鐘。
④現(xiàn)在美國(guó)航天飛機(jī)宇航員洗澡已由淋浴改為盆浴，與家庭浴室差不多。惟一不同的是，澡盆里有一副“腳鐐”，洗澡時(shí)需把腳套在其中，或用保險(xiǎn)帶系起來(lái)，以免飄走。水有吸附黏性，不流走。因此太空洗澡用水異常節(jié)省，不必?fù)?dān)心浪費(fèi)。
1、“在太空亦是如此”中的“如此”指的是什么?
2、第二段說(shuō)明的對(duì)象是什么?是從哪幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明的?
3、第三自然段主要運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，它的作用是什么?
4、本文除了舉例子的說(shuō)明方法之外還用了哪些方法?請(qǐng)舉例說(shuō)明。
5、文中說(shuō)“一種奇特的現(xiàn)象產(chǎn)生了”中的“奇特現(xiàn)象”是指什么?
6、為什么“太空洗澡用水異常節(jié)省，不必?fù)?dān)心浪費(fèi)”?
三、文言文閱讀
王冕僧寺夜讀
①王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽(tīng)諸生誦書(shū);聽(tīng)已，輒默記。暮歸，忘其牛，或牽牛來(lái)責(zé)蹊田，父怒，撻之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽(tīng)其所為?”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒，恬若不知。
②安陽(yáng)韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。性卒，門(mén)人事冕如事性。時(shí)冕父已卒，即迎母入越城就養(yǎng)。久之，母思還故里，冕買(mǎi)白牛架母車(chē)，自被古冠服隨車(chē)后。鄉(xiāng)里小兒竟遮道訕笑，冕亦笑。
1、解釋加點(diǎn)的字詞。
(1)竊入學(xué)舍 ( ) (2)聽(tīng)已 ( )
(3)或牽牛來(lái)責(zé)蹊田( ) (4)已而復(fù)如初( )
(5)學(xué)遂為通儒 ( ) (6)冕因去 ( )
2、指出下面句子中的通假字。
(1)執(zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之
(2)自被古冠服隨車(chē)后
3、辨析下面句子中加點(diǎn)的之字的用法。
(1)父怒，撻之
(2)執(zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之
(3)久之
4、翻譯下面的句子。
(1)兒癡如此，曷不聽(tīng)其所為?
(2)性卒，門(mén)人事冕如事性。
5、從這兩段文字來(lái)看，你認(rèn)為王冕具有怎樣的品質(zhì)?
四、寫(xiě)作
1、題目：我與
2、要求：(1)先補(bǔ)充完整題目，可以填“科學(xué)”“螞蟻”“太陽(yáng)”等表示事物的詞語(yǔ)。
(2)用具體的事件去表現(xiàn)你與所填事物的關(guān)系或活動(dòng)經(jīng)歷。
(3)書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真、工整，字?jǐn)?shù)500—600之間。
中考聯(lián)網(wǎng)
一、積累與運(yùn)用
【考題展示】(2004年遂寧市中考試題)
1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是( )
A、喑啞(yīn) 裨益(bì) 粗獷(kuǎng) 迥異(jiǒng)
B、禁錮(gù) 玷污(diàn) 狹隘(ài) 不屑(xuè)
C、霧靄(ǎi) 緘默(jiān) 附和(hè) 拮據(jù)(jù)
D、畸形(jī) 造詣(yì) 渲染(xuàn) 堅(jiān)韌(rèn)
2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A、不記其數(shù) 相濡以沫 談笑風(fēng)生 天翻地覆
B、相形見(jiàn)拙 川流不息 見(jiàn)異思遷 申張正義
C、再接再厲 義憤填膺 栩栩如生 截然不同
D、中流抵柱 惟妙惟肖 迎刃而解 自出新裁
3、括號(hào)中對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋正確是一項(xiàng)是( )
A、蜜蜂是渺小的，蜜蜂又是多么高尚啊!(渺?。何⒉蛔愕?
B、后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思。(分歧：因意見(jiàn)不一致而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí))
C、就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。(秀氣：小巧而靈便)
D、在改革開(kāi)放的大好形勢(shì)下，遂寧的工農(nóng)業(yè)發(fā)展如日中天。(如日中天：比喻事物正發(fā)展到十分興盛的階段)
【解題思路】
中考試題中對(duì)字、詞一般都是從其音、形、義等三個(gè)方面去考查，以上舉的三個(gè)例子就是一個(gè)典型。所以在平常的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)這方面的積累。
答案：1、D;其中A中的“獷”應(yīng)讀“guǎng”;B中的“屑” 應(yīng)讀“xiè”;C中的“據(jù)” 應(yīng)讀“jū”。2、C;其中A中的“記”應(yīng)是“計(jì)”;B中的“拙”“申”應(yīng)分別是“絀”“伸”;D中的“抵”“ 新”應(yīng)分別是“砥”“心”;3、D;其他三項(xiàng)都沒(méi)有根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境去解釋。
【一試身手】
1、給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。
(1)zhòu紋( ) (2)卓越( ) (3)勻稱(chēng) ( )
(4)逃cuàn( ) (5)高垣( ) (6)yú時(shí) ( )
2、圈出并改正下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。
(1)烏云迷漫( ) (2)弱肉搶食( ) (3)小心冀冀( )
(4)直接宵漢( ) (5)瑕不掩玉( ) (6)興高彩烈( )
3、對(duì)下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是( )
A、語(yǔ)重(言辭誠(chéng)懇)心長(zhǎng) B、身臨(親身經(jīng)歷)其境
C、怡然(形容慢騰騰的樣子)自得 D、人跡(人類(lèi)的足跡)罕至
二、現(xiàn)代文閱讀
【考題展示】(2005年常州市中考題)
有趣的“三”
①數(shù)字中最神秘、最受青睞的大概要算“三”了。在我國(guó)，從許慎的《說(shuō)文解字》到《淮南子·天文訓(xùn)》，歷來(lái)注家對(duì)此都有解釋。其中，較為權(quán)威的解釋是：“道始于一;一而不生，故分而陰陽(yáng);陰陽(yáng)合和而萬(wàn)物生，故曰：一生二，二生三，三生萬(wàn)物?！?“三”是兩性合和的成果，是萬(wàn)物生殖繁衍的體現(xiàn)。
②如中國(guó)古代建筑，王城的營(yíng)建制度是九里見(jiàn)方，城的每一面各開(kāi)三個(gè)城門(mén);城內(nèi)南北道路、東西道路各九條，路寬72 尺。這些數(shù)字都是三或三的倍數(shù)。為何要這樣修建呢?一是帝王都自稱(chēng)“受命于天”，表示其統(tǒng)治人民的權(quán)力是上蒼賦予的，于是干什么都打著“行天之道”的旗號(hào);二是因?yàn)椤叭f(wàn)物”，王朝要興盛發(fā)達(dá)，就得行“三”之法。
③再如歷史上的“三公”、“九卿”、“二十七大夫”、“八十一元士”，共計(jì)120 個(gè)官。這說(shuō)明王朝設(shè)官也是以“三”為法的，其用意仍然是為了表明王者法天，即所謂“順天成道”。
④在社會(huì)和民俗方面，“三”這個(gè)數(shù)字也是無(wú)所不在的?！耙粏?wèn)三不知”中的“三”體現(xiàn)了事物的開(kāi)始、過(guò)程和結(jié)果?！叭蜷_(kāi)泰”中的“三”在民俗中有“吉祥”之意?！叭叹帕鳌敝械摹叭焙汀熬拧备爬松鐣?huì)各行業(yè)的方方面面。
⑤自古以來(lái)，中國(guó)就有禮儀之邦的美稱(chēng)。通過(guò)對(duì)中國(guó)古代禮節(jié)的研究，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)有趣的事情，古代的禮節(jié)也多與“三”這個(gè)數(shù)字有關(guān)。古時(shí)候，中國(guó)人待客，往往要客人熏三次香，洗三個(gè)澡，叫做“三釁”、“三浴”，表示極高的尊重。古有“退避三舍”之說(shuō)，也是起源于一種禮節(jié)。晉重耳為報(bào)楚王之恩，在兩國(guó)交兵時(shí)，后退三次，以表示感謝和敬畏之心。
⑥古代，臣民們拜見(jiàn)帝王都得行三叩九拜之禮，同時(shí)還得三呼萬(wàn)歲。如遇家中長(zhǎng)輩死喪，晚輩人還有守孝三年之說(shuō)?！度龂?guó)演義》中，諸葛亮高臥隆中，劉備一而再，再而三地去請(qǐng)他出山，幫自己打天下，演出了一部思賢若渴“三顧茅廬”的劇目，諸葛亮在三請(qǐng)之下如再不出山，恐怕就有失禮之嫌了。
⑦古代的許多禮節(jié)對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)講是很繁瑣的，沒(méi)有必要去講究了，但是有的禮節(jié)我們還仍然保留著，如去吊唁時(shí)，面對(duì)死者，哀悼者要三鞠躬;去別人家里作客，需得敲門(mén)而進(jìn)，而敲門(mén)三下，則是比較禮貌的行為;現(xiàn)在還有一種禮貌與“三”的聯(lián)系比較密切，就是我們常見(jiàn)到汽車(chē)的廂板上往往寫(xiě)著“禮讓三先”。
⑧“三”這個(gè)數(shù)字也被廣泛地應(yīng)用于時(shí)空和算數(shù)。凡極言時(shí)間之長(zhǎng)、空間之大、數(shù)量之多，古時(shí)多用三或三的倍數(shù)來(lái)表示。如“三思而行”、 “九天”、“十八層地獄”、 “三人行必有吾師”、“三百六十行”等等。
⑨可見(jiàn)，“三”這個(gè)數(shù)字，有著深厚的文化內(nèi)涵，在中國(guó)古代被廣泛運(yùn)用到各個(gè)方面。
(作者：譚英 選自《趣文選讀——數(shù)學(xué)篇》，有刪改。)
1、閱讀全文，根據(jù)下表中已填內(nèi)容的所屬類(lèi)別，在空格處填上相應(yīng)的內(nèi)容。(3分)
古代建筑 “王城九里見(jiàn)方”等
古代設(shè)官 表示順天成道
“三釁”“三浴”等
表示時(shí)間之長(zhǎng)
2、第⑤段中把“熏三次香”叫做“三釁”，“熏”和“釁”是完全不同的兩個(gè)字，請(qǐng)運(yùn)用你已有的知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)，推測(cè)其中的原因。(3分)
3、運(yùn)用文中有關(guān)知識(shí)，分別指出下面語(yǔ)句中 “三”的文化含義。(3分)
①率子孫荷擔(dān)三夫。
②當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原。
③三里之城，七里之廓。
【解題思路】
近幾年中考題主要重視閱讀題的考查，所選的文章都是有一定現(xiàn)實(shí)意義的記敘文、富含哲理的散文、與日常生活聯(lián)系緊密的說(shuō)明文等。本文就是一個(gè)典型的小品文，對(duì)于數(shù)字“三”的說(shuō)明全面、清晰，舉例信手拈來(lái)，很有趣味性。設(shè)計(jì)的題目多以主觀性的試題為主，給同學(xué)們作題留下了廣闊的空間。
答案：1、表示行天之道和行三之法;“三公”“九卿”等;古代禮儀;表示尊重;時(shí)空算數(shù);“三思而行”(符合要求即可。)2、不設(shè)統(tǒng)一答案。古代漢語(yǔ)中長(zhǎng)用音同或音近字代替另一個(gè)字，可能是通假字。又“釁”古有“祭祀儀式”意，可從“儀式”上推測(cè)。還可從校對(duì)印刷傳抄上考慮。(推測(cè)合理，語(yǔ)言流暢，意對(duì)即可。)3、句①是在算數(shù)中的運(yùn)用，表數(shù)量多;句②表“行天之道”或數(shù)量多;句③表“行三之法”，用于營(yíng)建制度。(意對(duì)即可。)
【一試身手】
①納米是一種長(zhǎng)度單位。1納米為1/100萬(wàn)毫米(即1毫微米)，為1/10億米。納米結(jié)構(gòu)通常是指尺寸在100納米以下的微小結(jié)構(gòu)，在這種水平上對(duì)物質(zhì)和材料進(jìn)行研究處理的技術(shù)稱(chēng)為納米技術(shù)。納米技術(shù)其實(shí)就是一種用單個(gè)原子、分子制造物質(zhì)的科學(xué)技術(shù)。納米技術(shù)是被國(guó)際上公認(rèn)到21世紀(jì)最具有前途的科研領(lǐng)域。
②納米科學(xué)是對(duì)在0.1至100納米之內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行物理、化學(xué)性質(zhì)和功能研究的科學(xué)。納米技術(shù)大致有以下七個(gè)分支：納米材料學(xué)、納米生物學(xué)、納米物理學(xué)、納米化學(xué)、納米機(jī)械學(xué)(制造工藝學(xué))、納米加工等學(xué)科。納米科技在新世紀(jì)將推動(dòng)信息技術(shù)、醫(yī)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、自動(dòng)化技術(shù)及能源科學(xué)的發(fā)展，它像抗生素、集成電路和人造聚合物一樣，將給人類(lèi)的生活帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。
③在醫(yī)藥學(xué)領(lǐng)域，納米級(jí)粒子將使藥物在人體內(nèi)的傳輸更為方便。數(shù)曾納米粒子包裹的智能藥物進(jìn)入人體后，可主動(dòng)搜索并攻擊癌細(xì)胞或修補(bǔ)損傷組織。從最近召開(kāi)的我國(guó)首屆納米生物醫(yī)藥研討會(huì)獲悉，我國(guó)已成功地研制出納米級(jí)的新一代抗菌藥物。(1)這種粉末狀的納米顆粒直徑只有25納米，對(duì)大腸桿菌、金黃色葡萄球菌等致病微生物有強(qiáng)烈地抑制和殺滅作用，還具有廣譜、親水、環(huán)保等多種功能，并因使用天然礦物質(zhì)而不會(huì)產(chǎn)生耐藥性。在人工器官移植領(lǐng)域，只要在人工器官外面涂上納米粒子，就可預(yù)防人工器官移植的排異反應(yīng)。在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)領(lǐng)域，使用納米技術(shù)的新型診斷儀器，只需檢測(cè)少量血液，就能通過(guò)其中的蛋白質(zhì)和DNA(脫氧核糖核酸)診斷出各種疾病。在膜技術(shù)方面，用納米材料制成獨(dú)特的納米膜，能過(guò)濾、篩去制劑的有害成分，消除因藥劑產(chǎn)生的污染，從而保護(hù)人體。(2)在抗癌的治療手段方面，德國(guó)一家醫(yī)院的研究人員將一些極其細(xì)小的氧化鐵納米顆粒，注入患者的癌瘤里，然后將患者置于可變的磁場(chǎng)中，使患者癌瘤里的氧化鐵納米顆粒升溫到45～47攝氏度，這溫度足以燒毀癌瘤細(xì)胞，而周?chē)】到M織不會(huì)受到傷害。
④紐約大學(xué)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)室最近制造了一個(gè)納米級(jí)機(jī)器人，研究人員認(rèn)為，將來(lái)，納米級(jí)機(jī)器人可遨游于人體微觀世界，隨時(shí)清除人體中的一切有害物質(zhì)，激活細(xì)胞能量，使人不僅僅保持健康，而且延長(zhǎng)壽命。
1、根據(jù)文段內(nèi)容回答：納米技術(shù)是什么?
2、納米技術(shù)在新世紀(jì)有什么作用?
3、本文重點(diǎn)講了納米技術(shù)在哪一方面的應(yīng)用?它有什么好處?
4、文中劃線的句子各用了哪幾種的說(shuō)明方法?各有什么作用?
(1)
(2)
5、納米級(jí)的機(jī)器人對(duì)將來(lái)的人們會(huì)有怎樣的作用?
三、文言文閱讀
【考題展示】(2005年濟(jì)南中考試題)
王著教帝學(xué)書(shū)
太宗①朝②，有王著學(xué)右軍③書(shū)，深得其法，侍書(shū)翰林④。帝聽(tīng)政之余，留心筆札，數(shù)遣內(nèi)侍持書(shū)示著，著每以為未善，太宗益刻意臨學(xué)。又以問(wèn)著，對(duì)如初?；蛟?xún)其意，著曰：“書(shū)固佳矣，若遽⑤稱(chēng)善，恐帝不復(fù)用意?！逼浜?，帝筆法精絕，超越前古，世以為由著之規(guī)益也。(王辟之《澠水燕談錄》)
【注釋】①太宗：宋太宗趙匡義。②朝：一代君主的統(tǒng)治時(shí)期③右軍：指晉代著名書(shū)法家王羲之。④翰林：皇帝的文學(xué)侍從官。⑤遽：匆忙。
1、下面句中的“其”，與“其后，帝筆法精絕”的“其”意義相同的一項(xiàng)是( ) A、百姓多聞其賢 B、其如土石何
C、其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然 D、其一犬坐于前
2、依據(jù)加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意義，寫(xiě)出一個(gè)成語(yǔ)。
太宗益刻意臨學(xué) ___________________
3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
又以問(wèn)著，對(duì)如初。
4、你認(rèn)為王著是一個(gè)怎樣的人?
【解題思路】
中考文言文閱讀越來(lái)越傾向于向課外的延伸，但不管是課內(nèi)還是課外，文言文的閱讀重點(diǎn)主要在三個(gè)方面：一是文言實(shí)詞、虛詞的理解，二是文言句子的翻譯(這個(gè)要以第一條作為基礎(chǔ))，三是對(duì)文章內(nèi)容的把握。本題的四個(gè)小題依次考查了這三個(gè)方面。
答案：1、C 2、更加;精益求精。3、(太宗)又讓人拿著(新寫(xiě)的字)去問(wèn)王著，王著的回答依然像開(kāi)初一樣。4、要求嚴(yán)格，循循善教。(能緊扣內(nèi)容答出其特點(diǎn)即可)。
【一試身手】
滿(mǎn)招損，謙得益
《書(shū)》曰：“滿(mǎn)招損，謙得益?！睉n勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng);及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國(guó)滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉!
1、解釋下面句子中加點(diǎn)的實(shí)詞。
(1)滿(mǎn)招損，謙得益( ) (2)憂勞可以興國(guó)( )
(3)舉天下之豪杰 ( ) (4)為天下笑 ( )
2、解釋下面句子中加點(diǎn)的虛詞。
(1)故方其盛也( ) (2)莫能與之爭(zhēng)( )
(3)自然之理也( ) (4)為天下笑 ( )
3、翻譯句子。
夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉!
4、你從上面這段話里得到了怎樣的啟示?
四、寫(xiě)作
【考題展示】(2003年溫州市中考題)
題目：這也是課堂
要求：600字左右
【解題思路】
作文其實(shí)并不難，關(guān)鍵是平時(shí)多讀、多記、多觀察、多積累，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，到時(shí)也就會(huì)得心應(yīng)手了?？碱}出現(xiàn)在我們的面前首先不要慌張，要靜下心來(lái)仔細(xì)審題，然后再有條不紊把思考好了的東西寫(xiě)出來(lái)，做到這些一定不會(huì)很差。這篇命題作文題目中的關(guān)鍵詞是“也”字。這里的“課堂”，不應(yīng)簡(jiǎn)單地理解為學(xué)校課堂，而應(yīng)該是生活的大課堂。文章應(yīng)揭示出這類(lèi)課堂給自己知識(shí)、能力、思想上的進(jìn)步所帶來(lái)的影響。下面是一篇考場(chǎng)作文，值得我們一讀。
范文：這也是課堂
別以為坐在教室里，聽(tīng)老師滔滔不絕地講課，那才是課堂，其實(shí)，生活中處處都有大大小小、形形色色的課堂。
那天早上，我應(yīng)朋友之邀到他家中做客。朋友家中養(yǎng)了一只威猛的大黑狗。那狗膘肥體壯，差不多有一米多長(zhǎng)。朋友躺在沙發(fā)上，并示意讓我也坐下。沒(méi)料到，我剛坐下，那狗便對(duì)我“汪汪”狂吠起來(lái)。朋友見(jiàn)我有些驚慌，便對(duì)那狗喊了幾嗓子：“趴下，這是我的朋友。不準(zhǔn)叫!”那狗瞪了我一眼，“嗚……嗚”哼了幾聲，便不作聲了。朋友安慰我：“別管那笨狗，我們說(shuō)我們的?！?BR> 我與朋友談得很投機(jī)。那狗也趴在朋友的身邊，時(shí)不時(shí)蹭蹭主人的腳，還做出一些怪動(dòng)作，逗得朋友哈哈大笑。朋友一時(shí)興起，對(duì)那狗喊道：“趴下、打滾!”那狗就不厭其煩地一會(huì)兒趴下，一會(huì)兒打滾。我看著有趣，就走近那狗，也沖它喊道：“打滾!”那狗動(dòng)也不動(dòng)，理也不理。我又喊了幾遍，它還是無(wú)動(dòng)于衷。我急了，走上前去，用力拍拍它的頭：“趴下!”那狗不但不聽(tīng)，反而冷不丁咬了我一口。我又氣又惱：“死狗，我和你主人都是人，怎么聽(tīng)他的不聽(tīng)我的呢?”朋友仿佛看出了我的心思，便隨手從桌子上遞給我一盤(pán)火腿腸，讓我再試一試，我將那火腿腸在那狗頭上晃了晃，那狗“呼”的一下子爬起來(lái)。我拿起一小片火腿腸在狗鼻子前晃了晃，高聲喊道：“快，打滾!”那狗看看我，又看看那火腿腸，咽了咽口水，乖乖在地上打了一個(gè)滾。我笑了，譜也在一旁哈哈大笑。我又拿了幾片火腿腸喂那狗，結(jié)果那狗溫順地蹭蹭我的腿，在地上連打了好幾個(gè)滾。朋友笑得更開(kāi)心了，我卻一下子覺(jué)得索然無(wú)味了。我把火腿腸全部倒在了地上，那狗一下子過(guò)來(lái)舔舔我的手，然后搖頭晃腦地吃起來(lái)。我坐在沙發(fā)上，看朋友那開(kāi)心的樣子也笑了笑，但我的心里卻是酸酸的。我明白了，那狗對(duì)我態(tài)度的轉(zhuǎn)變?cè)瓉?lái)都是因了那一盤(pán)火腿腸。可悲啊!區(qū)區(qū)幾片火腿腸，就讓原本兇猛的狗喪失了骨氣，對(duì)人類(lèi)百般諂媚起來(lái)。也許有人會(huì)說(shuō)：“寵物嘛，總會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)的嘛!”是啊，沒(méi)有骨氣的支撐，再兇猛、再?gòu)?qiáng)壯的狗也只配給我們當(dāng)寵物。
狗是如此，人也一樣?？纯次覀冎?chē)环ο窆芬粯踊钪娜?，他們?yōu)榱私疱X(qián)、權(quán)力，不惜以骨氣為代價(jià)，向自己的主人搖尾乞憐，對(duì)主子的話惟命是從。他們哪里知道，“骨氣”是多少金錢(qián)、多大的權(quán)力都換不來(lái)的啊!一個(gè)沒(méi)有骨氣的人，就只能永遠(yuǎn)趴在地上，做別人的奴隸。
離開(kāi)朋友家的時(shí)候，那大黑狗搖頭擺尾送我到門(mén)邊。我拍拍它的頭，心中充滿(mǎn)了憐憫和惆悵。說(shuō)實(shí)在的，我挺感謝朋友和眼前的這只大黑狗。朋友的家就是一個(gè)大課堂，狗就是一本無(wú)字的教科書(shū)。它給我上了既形象生動(dòng)又深刻難忘的一課。
點(diǎn)評(píng)：文章通過(guò)狗對(duì)“我”的前后不同態(tài)度的描寫(xiě)，聯(lián)想到那些“為了金錢(qián)、權(quán)力，不惜以骨氣為代價(jià)，向自己的主人搖尾乞憐，對(duì)主子的話惟命是從”的像狗一樣活著的人，并得出自己的觀點(diǎn)：“一個(gè)沒(méi)有骨氣的人，就只能永遠(yuǎn)趴在地上，做別人的奴隸?！毕葦⒑笞h，主旨鮮明。
【一試身手】
實(shí)際上在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多的人和事都值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味，依然能從中明白許多道理。請(qǐng)以“這件事(他)深深地教育了我”為題，寫(xiě)一篇記敘文。字?jǐn)?shù)不少于500字。
單元綜合檢測(cè)
常規(guī)檢測(cè)
一、積累與運(yùn)用
1、(1)zǎi,記載;zài,載東西(2)yùn ,日暈;yūn,頭暈(3)gōng,供給;gòng,供品(4)lóng,籠子;lǒng,籠罩 2、C 3、(1)鳥(niǎo)類(lèi)的祖先;兩棲類(lèi)的祖先。(2)生動(dòng)(文藝性)說(shuō)明
(3)法;法布爾(4)蒲松齡;聊齋先生;柳泉居士;《聊齋志異》4、年輕是資本，因?yàn)槟贻p，一切都可以改變;因?yàn)槟贻p，一切都可以創(chuàng)造;因?yàn)槟贻p，不利因素都有可能轉(zhuǎn)變成有利因素。比較：排比句更能突出年輕及年輕的優(yōu)勢(shì)這一內(nèi)容，更強(qiáng)調(diào)出對(duì)年輕的贊嘆語(yǔ)氣，語(yǔ)言氣勢(shì)更強(qiáng)。
二、現(xiàn)代文閱讀
(一)1、時(shí)間;過(guò)去;未來(lái) 2、作者自己的人生道路和創(chuàng)作生涯。3、人都說(shuō)山是莊嚴(yán)的，幾乎是死寂的。4、太陽(yáng)曬不干、黃風(fēng)刮不跑的。天性是那么晶瑩，氣息是那么清新;它一出來(lái)，便宣告了它的生命，尋著自己的道路要流動(dòng)了。5、像小溪一樣，廣泛吸取，不斷地豐富自己，完善充實(shí)自己。6、(1)擬人(2)排比 7、不必去追究“山溪”的流向，重要的是前進(jìn)、探索，闖出一條自己的路來(lái)，這才是人生的根本意義。(意思對(duì)即可)
(二)1、較長(zhǎng)時(shí)間不洗澡，人就會(huì)有不舒服的感覺(jué)。2、說(shuō)明對(duì)象是宇宙浴室;主要是從外形特點(diǎn)、所處位置、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、使用方法等幾方面進(jìn)行說(shuō)明。3、用偉茨第一次在太空洗澡的例子具體說(shuō)明太空洗澡的情況，增強(qiáng)了真實(shí)性，可信性。4、(1)打比方：在飛船里的“宇宙浴室”，其實(shí)就是一個(gè)如同手風(fēng)琴式的密閉塑料布套。(2)列數(shù)字：洗澡過(guò)程前后用了一個(gè)小時(shí)，其中搓澡15分鐘，而排污水卻用了45分鐘。(3)作比較：現(xiàn)在美國(guó)航天飛機(jī)宇航員洗澡已由淋浴改為盆浴，與家庭浴室差不多。惟一不同的是，澡盆里有一副“腳鐐”。5、是指“噴出來(lái)的水不是往下掉，而是散成濃霧般的珠滴四處飄蕩。落到人身上和布筒上時(shí)發(fā)出‘吧嗒吧嗒’的響聲。水四處飄蕩不往下水道里流?！?、水在太空的失重狀態(tài)下有吸附黏性，不流走。
三、文言文閱讀
1、(1)偷偷地(2)停止，完了(3)有人(4)沒(méi)多久(5)終于(6)于是 2、(1)“策”通“冊(cè)”(2)“被”通“披” 3、(1)代詞，他，指代王冕(2)代詞，指代書(shū)(3)助詞，湊足音節(jié)，無(wú)義 4、(1)孩子既然如此癡迷讀書(shū)，為什么不讓他去做呢?(2)韓性死后，他的門(mén)人侍奉王冕就像侍奉韓性一樣。5、勤奮好學(xué)，孝敬母親。
四、寫(xiě)作(略)
中考聯(lián)網(wǎng)
一、積累與運(yùn)用
1、(1)皺(2)zhuó(3)yún(4)竄(5)yuán(6)逾 2、(1)迷——彌(2)搶——強(qiáng)(3)冀冀——翼翼(4)宵——霄(5)玉——瑜(6)彩——采 3、C(形容非常高興的樣子)
二、現(xiàn)代文閱讀
1、用單個(gè)原子、分子制造物質(zhì)的科學(xué)技術(shù)。2、納米科技在新世紀(jì)將推動(dòng)信息技術(shù)、醫(yī)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、自動(dòng)化技術(shù)及能源科學(xué)的發(fā)展，它像抗生素、集成電路和人造聚合物一樣，將給人類(lèi)的生活帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。3、醫(yī)學(xué)領(lǐng)域;好處是：納米級(jí)粒子將使藥物在人體內(nèi)的傳輸更為方便。4、(1)列數(shù)字、舉例子、作比較;作用：準(zhǔn)確而具體地說(shuō)明了使用納米級(jí)的新一代抗菌藥物的獨(dú)特功效與優(yōu)點(diǎn)。(2)列數(shù)字、舉例子;作用：真實(shí)而具體地說(shuō)明了使用納米技術(shù)在抗癌治療手段上的先進(jìn)性與可靠性。5、納米級(jí)機(jī)器人可遨游于人體微觀世界，隨時(shí)清除人體中的一切有害物質(zhì)，激活細(xì)胞能量，使人不僅僅保持健康，而且延長(zhǎng)壽命。
三、文言文閱讀
1、(1)利益，好處(2)使……興盛(3)集合(4)嘲笑，恥笑 2、(1)因此(2)他
(3)的(4)被 3、可見(jiàn)禍患常是由細(xì)小的事情逐漸積累起來(lái)的，而充滿(mǎn)智慧和勇敢的人大多被所沉迷的事物陷于困境，難道僅僅伶官的事是這樣的嗎?4、只要緊扣文段內(nèi)容言之成理即可。如：要謙虛謹(jǐn)慎，切忌自滿(mǎn);要艱苦奮斗，不要貪圖享受;要防微杜漸，不要沉溺于利欲而不能自拔。
四、寫(xiě)作(略)
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