為方便2013年中考生及家長(zhǎng)查詢(xún)相關(guān)信息，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語(yǔ)文資料以供參考：
一、積累與運(yùn)用(20分)
1.給下列加點(diǎn)字注音。(4分)
攥( ) 寒顫( ) 匿笑( ) 禱告( )
2.根據(jù)注音寫(xiě)出漢字。(4分)
(nèn) 芽 (shà) 時(shí) 水波(línlín) 花(bàn)
3.填空。(5分)
①《金色花》的作者是 (國(guó)家)的 (人名)。
②《詠雪》與《陳太丘與友期》選自《 》，此書(shū)是 朝 (人名)組織編纂的。
4.默寫(xiě)李清照的《如夢(mèng)令》詞，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀。(4分)
5. 讀下面寓言故事，選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌忍釤捜齻€(gè)觀點(diǎn)。(3分)
大山憂心忡忡地對(duì)卵石說(shuō)：“你們都是我的兒孫，我的骨肉，怎么越長(zhǎng)越不像我了呢?你們看我，崢嶸峻峭，巖石嶙峋，巋然不動(dòng)。再看看你們，無(wú)根無(wú)基，沒(méi)棱沒(méi)角，到處亂滾，成個(gè)什么樣子?”
卵石卻不以為然地回答：“我們這樣子有什么不好?”
①
②
③
6. 在描寫(xiě)紛紛白雪的時(shí)候，“撒鹽空中差可擬”和“未若柳絮因風(fēng)起”，哪個(gè)更好 說(shuō)說(shuō)你的理由。(4分)
二、現(xiàn)代文閱讀(40分)
(一)(26分)
“那只羚羊哪兒去啦?”媽媽突然問(wèn)我。
媽媽說(shuō)的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工藝品。那是爸爸從非洲帶回來(lái)給我的。它一直放在我桌子的犄角上。這會(huì)兒，我的心怦怦地跳了起來(lái)，因?yàn)樽蛱煳野阉徒o我的好朋友萬(wàn)芳了。
“爸爸不是說(shuō)給我了么?”我小聲地說(shuō)。
“我知道給你了，可是現(xiàn)在它在哪兒?”媽媽的目光緊緊地 (A.盯 B.看 C.望)著我。我發(fā)現(xiàn)事情不像我想的那么簡(jiǎn)單。
“我把它收起來(lái)了。”
“放在哪兒了?拿來(lái)我看看。”媽媽好像看出我在撒謊。因?yàn)槲艺驹谀莾阂粍?dòng)不動(dòng)，低著頭不敢看她。
“要說(shuō)實(shí)話……是不是拿出去賣(mài)啦?”媽媽變得十分嚴(yán)厲。
“沒(méi)有賣(mài)……我送人了?！蔽矣X(jué)得自己的聲音有些發(fā)抖。
“送給誰(shuí)了?告訴我。”媽媽把手搭在我的肩膀上。
“送給萬(wàn)芳了，她是我最好的朋友?！?BR> “你現(xiàn)在就去把它要回來(lái)!”媽媽堅(jiān)定地說(shuō)，“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢?要不我和你一起去!”
“不!”我哭著喊了起來(lái)。
爸爸走了進(jìn)來(lái)，聽(tīng)媽媽講完事情的經(jīng)過(guò)，他 地點(diǎn)燃一支煙， 地對(duì)我說(shuō)：“小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什么樣的東西。這樣貴重的東西不像一塊點(diǎn)心一盒糖，怎么能自作主張呢?”爸爸的聲音一直很 ，不過(guò)帶著一種不可抗拒的力量。
“是的，這是爸爸給你的，可并沒(méi)有允許你拿去送人啊!”
我沒(méi)有理由了。我想到他們馬上會(huì)逼我去向萬(wàn)芳要回羚羊，心里難過(guò)極了。【他們不知道,萬(wàn)芳是個(gè)多么仗義的朋友! 】
1.給加點(diǎn)的字注音。(2分)
犄( ) 怦怦( )
2.從括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在方格內(nèi)。(2分)
3.在下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填寫(xiě)在橫線上。(3分)
A慢慢 B.靜靜 C.平靜
4.爸爸、媽媽對(duì)“我”送掉羚羊這件事的反應(yīng)，有什么相同和不同?(4分)
相同點(diǎn)：
不同點(diǎn)：
5.媽媽說(shuō)：“要不我和你一起去?！边@句話是什么意思?(3分)
6.文中寫(xiě)到：“‘不!’我哭著喊了起來(lái)。”又寫(xiě)到：“我沒(méi)有理由了。”這說(shuō)明“我”在父母威逼下的什么態(tài)度?(3分)
7.“我”是不是真的“沒(méi)有理由了”呢?你的看法如何?(3分)
8.你認(rèn)為爸爸講的話有沒(méi)有理由?為什么?(3分)
9.從全文來(lái)看，最后一句話“他們不知道萬(wàn)芳是個(gè)多么仗義的好朋友”，除了說(shuō)明“我”對(duì)父母的不滿(mǎn)之外，在全文故事情節(jié)的發(fā)展上還起了什么作用?(3分)
(二)(14分)
后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，他早巳習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親;妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路。”
但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘?！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著我。”母親對(duì)我說(shuō)。
這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。
1.“我”決定走大路，“委屈兒子”來(lái)照顧母親的意愿，這表現(xiàn)了“我”怎樣的品質(zhì) (2分)
2.“我”的母親改變主意要走小路時(shí)，為什么要“摸摸孫兒的小腦瓜” (3分)
3.文中劃線的語(yǔ)句描寫(xiě)了“我”的母親放眼小路所看到的景象。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，母親看到這些景物，心里會(huì)想些什么呢 (回答時(shí)請(qǐng)使用第一人稱(chēng))(3分)
4.文中的“我”是一個(gè)有家庭責(zé)任感的中年人。請(qǐng)從文中找出最能表現(xiàn)他這一特點(diǎn)的描寫(xiě)語(yǔ)句，并寫(xiě)在下面。(3分)
5.在第一段文字中，“我”面對(duì)分歧要“想一個(gè)兩全的辦法，找不出”?！拔摇币氖悄摹皟扇蹦?(3分)
三、文言文閱讀(10分)
詠 雪
謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛紛何所似 ”兄子胡兒日：“撒鹽空中差可擬?！毙峙眨骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。
1.翻譯下列句子。(4分)
①撒鹽空中差可擬。
②未若柳絮因風(fēng)起。
2.“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞營(yíng)造了一種怎樣的家庭氣氛 (3分)
3.你還能說(shuō)出幾個(gè)形容飛雪的比喻嗎 (3分)
四、寫(xiě)作(30分)
在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，親人們無(wú)不對(duì)你傾注著關(guān)心和疼愛(ài)。請(qǐng)你在下面這個(gè)題目的空格上填人一個(gè)親人的稱(chēng)謂(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外祖父、姥姥、叔叔、姑姑、小姨、大舅……)，然后寫(xiě)一篇500字左右的作文。
《我和 》
第五單元A卷
一、1. zuàn;zhàn;nì;dǎo 2.嫩;霎;粼粼;瓣 3.略 4.略 5.示例：老一輩堅(jiān)韌剛強(qiáng)，立場(chǎng)堅(jiān)定;年輕一代敢于沖破傳統(tǒng)觀念的束縛，銳意進(jìn)取;老一輩和年輕一代要互相理解，共同前進(jìn)。 6.后者更好，因?yàn)楹笳吒軐?xiě)出紛紛白雪撒落空中的姿態(tài)，“柳絮”的意象能揭示出雪景外的含義，預(yù)示春天的到來(lái)，富有韻味。前者中“撒鹽”僅有物象而無(wú)意蘊(yùn)，所以不好。
二、(一)1.jī;pēng pēng 2.A 3.BAC 4相同點(diǎn)：都要我把羚羊要回來(lái)。不同點(diǎn)：媽媽嚴(yán)厲，步步進(jìn)逼，咄咄逼人;爸爸則貌似“平靜”實(shí)則冷酷地講道理。 5.說(shuō)是“一起去”，實(shí)是通“我”去，非要討回羚羊不可。 6.雖然說(shuō)“我沒(méi)有理由了。”但內(nèi)心是不服的。 7.從“沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母的允許”的角度說(shuō)，“我”確是“沒(méi)有理由了”;但如果從要不要尊重孩子的人格、尊重友情來(lái)說(shuō)，卻不是沒(méi)有理由的。 8.從“重財(cái)輕義”來(lái)說(shuō)是有理由的;但從孩子真誠(chéng)友愛(ài)來(lái)說(shuō)是沒(méi)有理由的。 9.引出下面一段插敘，回憶萬(wàn)芳的仗義。
(二)1.尊敬老人 2.她愛(ài)小孫子，不希望小孫子受委屈 3.①春天，充滿(mǎn)生命活力，多美啊!②我們一家應(yīng)該去感受春天的活力。③不讓孩子們?nèi)バ蕾p春天的美景，多可惜呀。 4.①我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。②一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。 5.一是全家人不分開(kāi)，一是母親和兒子的愿望都能實(shí)現(xiàn)。
三、1. ①向空中撤一把鹽差不多可以和白雪紛紛相比。 ②還不如比作柳絮被風(fēng)吹起。 2.溫馨和諧 3.如“鵝毛大雪”等。
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