為方便2013年中考生及家長查詢相關(guān)信息，出國留學網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語文資料以供參考：
(考試時間120分鐘;滿分150分)
一、積累與運用。(30分)
1. 給下列加點的字注音。(3分)
伶俐( ) 半晌( ) 趔趄( )
苕帚( ) 麝香( ) 起更( )
2. 如果我們稍微留意，便可發(fā)現(xiàn)，語言在悄然演變。比如，現(xiàn)在有人叫“粉絲”，說的就是“追星族”;現(xiàn)在有人叫“海選”，說的就是“初賽”。請寫出下面時興詞語的通常說法(任選兩個)。(2分)
①物流( ) ②甩賣( ) ③瘦身( ) ④的士( )
3. 下面句子中加點的詞語運用不當?shù)囊豁検? )(2分)
A. 一個胸襟狹隘的人，一定是一個喜歡見風使舵，時刻準備讓自己心靈下跪的人。
B. 從風格看，李白的詩飄逸豪放，杜甫的詩沉郁頓挫，各有千秋。
C. 計算機盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著工作都可以事半功倍。
D. 同學們經(jīng)常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。
4. 仿照下面兩個例句，按要求再寫一個。要求：①是中外名著;②寫出書名、人名和有關(guān)情節(jié);③至少運用一個成語;④句式與例句基本一致。(2分)
例句1：《三國演義》中，求賢若渴的劉備，三顧茅廬，請得孔明輔佐，成就一番事業(yè)。
例句2：《水滸傳》中，嫉惡如仇的林沖，火并王倫，推舉晁蓋為梁山新頭領(lǐng)，促進了梁山的發(fā)展。
仿句： 5. 下面劃線的句子都有語病，請改正過來。(4分)
在今天，①擁有一部電腦就如同好比擁有整個世界。于是，有的人開始厭倦紙質(zhì)圖書，更愿意在網(wǎng)上快速閱讀。但是網(wǎng)上閱讀好像乘火車出差，直來直去毫無懸念;而閱讀紙質(zhì)圖書則好像坐牛車去姥姥家，慢悠悠地觀景賞花心含喜悅。②對紙質(zhì)圖書的命運，即使怎樣擔憂，我都始終抱有希望，因為只要你想借助閱讀享受快樂，這種方式就永遠不會消亡。而且，③隨著整個社會浮躁心態(tài)的改變，使傳統(tǒng)閱讀方式將會受到大眾的鐘愛。目前，④古典著作圖書受到讀者追逐，就是最好的印證。
(1)句①語意重復，應(yīng)刪去的詞是 。(1分)
(2)句②中關(guān)聯(lián)詞使用錯誤，應(yīng)把 改為 。(1分)
(3)句③成分殘缺，應(yīng)刪去的詞是 。(1分)
(4)句④中詞語搭配不當，應(yīng)將 改為 。(1分)
6. 閱讀下面的材料，按要求回答問題。(4分)
時任中國駐美大使的李肇星，一次在美國俄亥俄州大學演講時，一個美國老太太問他：“你們?yōu)槭裁匆致浴鞑?”李肇星一改往日之態(tài)，沒有直接反擊，在得知老太太是得克薩斯州人后，他說：“你們得克薩斯州1845年才加入美國，而早在13世紀中葉，西藏已納入中國版圖。您瞧，您的胳膊本來就是你身體的一部分，您能說您的身體侵略了您的胳膊嗎 ”老太太一聽就樂了，她熱烈地擁抱住李肇星，連聲說：“謝謝您，謝謝您讓我明白了歷史的真相?！?BR> 李肇星的講話表達了哪兩層意思(每層15字以內(nèi)) (4分)
表達的意思：①________________________________________________________
②___________________________________________________________________
7. 與經(jīng)典同行，與圣賢為友。在四年的初中學習生涯中，你在老師的引領(lǐng)下，一定讀了不少名著，體驗到了閱讀的快樂。那么你的收獲到底怎樣呢?現(xiàn)在就來檢驗一下吧。(4分)
(1)回憶《水滸傳》的相關(guān)內(nèi)容，回答問題。(2分)
①與“宋江怒殺閻婆惜”直接相關(guān)的故事是( )(1分)
A. 智取生辰綱 B. 醉打蔣門神 C. 活捉史文恭 D. 大鬧野豬林
②梁山泊一百單八將聚齊之后，在山頂上樹立起了一面杏黃旗，上書“ ”四個大字，它實際上代表了這次農(nóng)民起義的口號。(1分)
(2)結(jié)合《三國演義》的內(nèi)容填空。(2分)
在有關(guān)赤壁之戰(zhàn)的章節(jié)中，寫了許多表現(xiàn)諸葛亮才智的故事，如____________________就是其中的一個(用五個以內(nèi)的字概括)。東吳的主帥周瑜風流儒雅，有勇有謀，但氣量狹小，忌妒孔明的才能，非要置他于死地，結(jié)果卻是屢遭失敗，在臨死時不禁仰天長嘆：“_______________________________!”(2分)
8. 古詩文名句填空。(9分)
(1)天街小雨潤如酥， 。 (韓愈《早春呈水部張十八員外》)
(2)忽如一夜春風來， 。 岑參(《白雪歌送武判官歸京》)
(3) ，柳暗花明又一村。 (陸游《游山西村》)
(4)枯藤老樹昏鴉， 。 (馬致遠《天凈沙·秋思》)
(5) ，濯清漣而不妖。 (周敦頤《愛蓮說》)
(6)王維在《使至塞上》中用“ ， ”來描繪奇特壯美的塞外風光。
(7)請寫出古代詩歌中抒發(fā)思念家鄉(xiāng)或親人之情的句子(寫出連續(xù)的兩句)：
， 。
二、閱讀理解。(35分)
(一)(15分)
寒冷的味道
(1)寒冷離我們越來越遠了。
(2)臺歷上的冬天正一步步深入，而我的身體卻遲鈍了對季節(jié)的反應(yīng)。曾經(jīng)是多么可怕的寒冷，眼下似乎變得可愛了起來，就像一個被誤會了的擦肩而過的老朋友。
(3)回憶中的寒冷卻有著異乎尋常的味道。
(4)江漢平原的冬天，水面結(jié)了厚厚的冰，我在冰上行走。冷!我的一雙手凍成了兩個肉包子，腳后跟早凍爛了，分別有一個洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹著。我總是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋斷了……我?guī)缀跻瓜氯ァ?BR> (5)寒冷培育的疼痛真是刻骨銘心啊。
(6)那時候難得看上一場電影，而且通常要到五里以外的地方去看露天電影。那天晚上雪剛剛停下，聽說要放電影，我來不及吃飯就跑了去。上身穿的是棉襖，下身穿的是絨褲，腳上穿的是膠鞋。跑了一路，身上發(fā)熱。開始，人不覺得冷，漸漸，寒氣逼人。風一絲不茍地鉆進我的脖子，直到我的胸膛?？吹街虚g，便招架不住了，肚子餓得咕咕叫，渾身凍得打哆嗦。那真正是饑寒交迫啊!我咬著牙，堅持把電影看完，腳已沒有了知覺，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是彈跳著回去的。我一下子發(fā)現(xiàn)了自己的脆弱，又一步步變得堅強起來──這點寒冷算什么?
(7)寒冷，每每使我們的精神處于一種振奮的狀態(tài)，使我們更能承受人生的風霜雨雪。
(8)現(xiàn)在卻不同了，風也刮得沒有了規(guī)律，雪也下得沒有了條理。瞧，都立春了，雪還不知在哪里開小差。冬天，失卻了原來的寒冷。
(9)可孩子們卻一個勁地喊冷。冷從何來?上上下下穿得規(guī)規(guī)矩矩，裹得嚴嚴實實，帽子、圍巾、耳套、手套，應(yīng)有盡有。晚上睡覺，要么鋪好電熱毯，要么灌上熱水袋，條件好的，空調(diào)一開，暖氣就來。本來寒冷就那么一丁點，還把它拒之門外，這就是我們目前的生活。孩子們并不知道什么是真正的寒冷，又在無微不至的關(guān)懷下喪失了體驗寒冷的機會。不知冷，何識暖?如此下去，孩子們生命的潛質(zhì)何以得到發(fā)揮，又何以像草木那樣蓬勃成人間壯麗的景色?
(10)不僅僅是孩子們。
(11)我們已經(jīng)有了太多的安逸，衣、食、住、行，還有我們的思想。不讓汗水流出來，不讓寒冷苦心志，把自己裝在五彩繽紛的溫室里，然后長成一朵朵精美的花，我不知道這樣會有什么好結(jié)果。
(12)我真擔心，隨著科學的不斷進步，我們將在不知冷暖的狀態(tài)下變得弱不禁風。
(13)寒冷，是我們生命所需要的鹽啊! (選自《散文選刊》，文章有改動)
9. 第(3)段中“異乎尋常的味道”體現(xiàn)在哪兩個方面?(4分)
10. 作者認為，現(xiàn)在的孩子們“喪失了體驗寒冷的機會”，會造成什么后果?(2分)
11. 請任選一句，品味加點詞語在文中的表達作用。(2分)
(1)風一絲不茍地鉆進我的脖子，直到我的胸膛。
(2)瞧，都立春了，雪還不知在哪里開小差。
12. 結(jié)合全文，談?wù)剬Α昂?，是我們生命所需要的鹽啊”這句話的理解。(3分)
13. 請聯(lián)系你的生活實際，寫出你讀了本文的感想。(4分)
(二)(12分)
書齋——中國文人的精神家園
在中國傳統(tǒng)宅院中，除祖堂外，另一個重要的精神場所便是書齋，但祖堂大多和中堂合一，所以，大體上書齋是民居之中惟有的精神場所。書齋一般位于宅院的僻靜之處，如有后花園，必與之相鄰，形成營造書齋高雅恬淡的良好環(huán)境的重要因素。
書齋是文化傳承的匯集點。書籍是前人社會經(jīng)驗的總結(jié)，書籍是民族歷史文化的結(jié)晶。書齋的主體——讀書人或?qū)W問人，在這里藏書，在這里讀書，在這里思索。文化在這里匯集，文化在這里傳承。之所以有“秀才不出門，全知天下事”之說，就是因為以往優(yōu)秀的文化，在這里以研讀、考證、校注、闡發(fā)的方式得以傳承，中華民族的文明之光在這里化整為零，熊熊燃燒，然后又影響社會的發(fā)展和進程，使文化得到最好的傳承和發(fā)展?？梢赃@樣比喻：因為當時國家沒有社會科學院，而許多個體存在并發(fā)揮作用的書齋聯(lián)合起來，實際上就起到了社科院的作用，而且國家不用投資。諸葛亮的“茅廬”，造就了蜀國鞠躬盡瘁的宰相。劉備“三顧茅廬”，獲得了人才和天下大計，才豐富了經(jīng)天緯地、威武雄壯、扣人心弦、傳播不息的“三國演義”。同時，許多民族的文化經(jīng)典在這里得到了繼承和弘揚。
書齋又是個性創(chuàng)造的發(fā)酵池。書齋是個人的領(lǐng)地，在封建社會，無論是官場還是社會，乃至家庭，一定要遵循“君君、臣臣、父父、子子”三綱五常的約束。當一個知識分子回到書房，雖然仍有強大的封建社會的倫理規(guī)范融合在書籍的字里行間，但軀體和大腦畢竟屬于自己，書齋的主人得到了個性施展的空間，于是，他們的創(chuàng)造力得以迸發(fā)，從而產(chǎn)生出新的思想，創(chuàng)造出新的藝術(shù)?？梢哉f，知識分子在繼承前人精華的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的現(xiàn)實經(jīng)歷，加上自己的文學藝術(shù)創(chuàng)造，在書齋里融合、發(fā)酵，最后，醞釀出嶄新的、清醇的、甘洌的美酒。這些美酒不斷地融進整體的民族文化，使得文化發(fā)展的鏈條上，不斷有閃動的靈光。如王維在“輞川山莊”寫就的如畫詩歌、黃公望開山水畫之宗的《江山萬里圖》、曹雪芹的堪稱百科全書的《紅樓夢》、嚴復啟迪國人的《天演論》、魯迅振聾發(fā)聵的《狂人日記》、徐悲鴻歌頌民族精神的《愚公移山》，真是不勝枚舉。
(選自2007年第2期《新華文摘》，有刪節(jié))
14. 閱讀全文，說說作者是從哪些方面來說明“書齋是中國文人的精神家園”的。(2分)
15. 細讀文中畫線的語句，聯(lián)系上下文作答。(5分)
①文明之光“熊熊燃燒”的含義是 。(1分)
②在書齋里“融合、發(fā)酵”的“原料”是 、 和 ;
“美酒”指的是 。(4分)
16. 知識分子在書齋里“創(chuàng)造力得以迸發(fā)”的原因是什么?(2分)
17. 文章結(jié)尾說：“這些美酒不斷地融進整體的民族文化，使得文化發(fā)展的鏈條上，不斷有閃動的靈光。”請從王維、曹雪芹、魯迅三個例子中任選一個，說說他的作品在文化發(fā)展的鏈條上閃動著怎樣的靈光。(3分)
(三)(8分)
用小行星撞擊小行星
在太空時代的地球保衛(wèi)戰(zhàn)中，法國科學家建議利用小行星來摧毀另外的小行星。這個有趣的想法并不完美，因為它有可能使地球“沐浴”在大量的小行星碎塊當中。但是，比起讓整個人類文明遭受小行星的攻擊而最后毀滅來說，這仍是一個不錯的想法。
到目前為止，還沒有發(fā)現(xiàn)哪一顆小行星會與地球發(fā)生碰撞。但從地球上發(fā)現(xiàn)的那些巨大的隕石坑來看，不可避免的，會有這樣的小行星。雖然，科學家們一直在思索用各種方法來改變其軌道或摧毀它，比如用太陽帆移動它們，用火箭攻打它們，或者用核彈來對付它們，但一直還沒有一個理想的方案。
法國科學家的這個新構(gòu)想就是捕捉一顆相對較小的小行星，至于如何捕捉它，科學家認為可以向它發(fā)送一個機器人。機器人在小行星的表面上將物質(zhì)推向宇宙，所產(chǎn)生的反作用力會把小行星逐漸推向拉格朗治點。拉格朗治點是一個小物體在兩個大物體的引力作用下的宇宙空間中的一個點?？茖W家就是計劃將捕獲的小行星推向地球和太陽之間的拉格朗治點?？茖W家知道天體在拉格朗治點不需要能量就能保持穩(wěn)定。這個“巖石武器”就被控制在那里，它會在地球的前面或者后面繞著太陽轉(zhuǎn)，直到我們需要使用它為止。
假如哪天我們發(fā)現(xiàn)有一顆小行星將要碰撞地球，這顆捕捉到的小行星就會和機器人用最初所使用的一樣的方法進入它的軌道，與威脅地球的小行星發(fā)生碰撞，將其分解成無數(shù)個碎塊。碰撞后的碎塊是分散的，大約只有10%到20%的碎塊會撞向地球，但這些碎塊會分布到整個地球表面，不會對地球造成毀滅性的打擊。
目前，科學家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一顆大小正好適合作為保護地球武器的小行星，這顆小行星叫做2000 SG344?？梢岳玫念愃频男⌒行沁€有很多。
研究人員承認，他們的方案還沒有完全準備好?！霸诓蹲叫⌒行呛陀盟矒袅硗獾男⌒行沁@兩個問題上，我們對前者更有信心。在最后碰撞階段，小行星必須經(jīng)過的軌道，是非常不穩(wěn)定的，對此我們還需要作深入研究?！?BR> 18. 下列句子中加點的詞語在文中分別指代什么?(2分)
(1)這個“巖石武器”就被控制在那里。
(2)我們對前者更有信心。
19. 第4段中說，“這顆捕捉到的小行星就會和機器人用最初所使用的一樣的方法進入它的軌道?！?這“最初所使用的一樣的方法”具體指怎樣的方法?請作簡要回答。(2分)
20. 科學家的新構(gòu)想是利用小行星來摧毀另外的小行星，從而達到保護地球的目的。從文中篩選關(guān)鍵信息，概括地描述其實施過程。(2分)
21. 下列判斷都是錯誤的。請選擇其中的一個，指出其錯誤所在，并簡述理由。(2分)
(1)目前科學家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)并捕捉到可作為保護地球武器的小行星，地球文明將免受毀滅性的打擊。
(2)在眾多的保衛(wèi)地球的方案中，“用小行星撞擊小行星”這一方案最為理想，它已經(jīng)可以付諸實施。
三、文言文閱讀。(15分)
醉翁亭記
歐陽修
環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥;釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂;人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。
22. 本文作者歐陽修是 代的文學家。(1分)
23. 解釋下列加點詞在句中的意思。(2分)
(1)瀉出于兩峰之間者( ) (2)游人去而禽鳥樂也( )
24. 歐陽修寄情山水，詩酒山林，除享受山水之樂外，還具有怎樣的深意?(2分)
25.“前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者”描寫的是滁人出游的場面。通過這個場面，你能感受到什么?(3分)
四、綜合性學習。(10分)
為提高學生的身體素質(zhì)，國家正在大力提倡“陽光體育”活動。作為一名中學生，你應(yīng)該積極起來，主動參與到這一活動中去。
26. 請你運用恰當?shù)男揶o手法，為這次活動擬兩條宣傳標語。(4分)
①
②
27. 假如你是體育委員，請為你們班擬一個開展“陽光體育”活動的方案。(6分)
活動主題：
活動目的：
活動方式(兩項以上)：
五、寫作。(任選一題，60分)
(1)幸福是什么 幸福在哪里 人們一直在追問、在尋找。其實，幸福原來就是父母給你的一杯清茶，老師給你的贊許的目光;幸福原來就是你給別人的一聲喝彩，你對別人的一次寬容;幸福原來就是親近自然的經(jīng)歷，戰(zhàn)勝自我的心路……
請以“幸福原來 ”為題目寫一篇文章。
在橫線上填寫合適的詞語，把題目補充完整，然后作文。
(2)獵豹快速奔跑是長處，羚羊靈活跳躍是長處，大樹參天、小草鋪地也是長處：每個生命都有長處。聰明好學是長處，樸實勤勞是長處，孝敬父母、善于合作也是長處：每個人都有長處。每一種長處都值得我們欣賞。
請以“長處”為話題，寫一篇文章。選寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。題目自擬，但不得直接以話題為題目。
[寫作要求]1、請先寫出完整的題目。 2、除詩歌外，文體不限;600字左右。3、文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
【試題答案】
1. líng shǎng qie tiáo shè gēng
2. ①貨運 ②減價 ③減肥 ④出租車
3. D
4. 示例：《水滸傳》中，行俠仗義的魯提轄，拳打鎮(zhèn)關(guān)西，解救了金氏父女。
5. (1)“好比”與“如同”刪去其中一個;(2)將“即使”改為“不管”(或“無論”);(3)刪掉 “使”字 ;(4)將“追逐”，改為“青睞，( 或“ 喜愛”“追捧 ”)
6. 表達的意思：①西藏早就是中國領(lǐng)土;②西藏是中國不可分割的一部分。
7. (1)A 替天行道(2)示例：舌戰(zhàn)群儒 智激周瑜 借東風 草船借箭 智算華容(任選其一) 既生瑜，何生亮
8. ⑴草色遙看近卻無 ⑵千樹萬樹梨花開 ⑶山重水復疑無路 ⑷小橋流水人家 ⑸出淤泥而不染 ⑹大漠孤煙直，長河落日圓 ⑺示例：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)//日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁//鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊//夕陽西下，斷腸人在天涯//獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親//鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看等等。
9. 體現(xiàn)在寒冷帶來肉體上的疼痛和精神上的振奮堅強兩個方面。
10. 孩子們生命的潛質(zhì)不能得到發(fā)揮，不能像草木那樣蓬勃成人間壯麗的景色。
11. ⑴“一絲不茍”本義是形容辦事認真，連最細微的地方也不馬虎。用在這里形象生動地寫出了風一個勁地往“我”身上吹的情形，表現(xiàn)了天氣非常寒冷。⑵“開小差”本義是比喻思想不集中，用在這里形象生動地寫出了過了下雪的季節(jié)，雪還沒下的情形，富有情趣。
12. 寒冷意味著挫折和苦難，它就像鹽一樣，是生命中必不可少的東西。
13. 示例：生活中經(jīng)常聽到這樣的事，父母只要孩子好好讀書，不讓孩子吃一點苦，我想這樣做是不對的。如果一個人從小就缺乏鍛煉，從未吃過苦，長大后又怎么能承受生活中的挫折和磨難呢?其實挫折磨難在一個人的成長過程中是不可避免的。
14. 書齋是文化傳承的匯集點;書齋又是個性創(chuàng)造的發(fā)酵池
15.①比喻優(yōu)秀文化在書齋里匯集并不斷地得到傳承、發(fā)展和弘揚。 ②前人的精華 自己的經(jīng)歷 自己的文藝創(chuàng)造 新的思想和藝術(shù)，或文藝作品
16. 因為書齋是個人的領(lǐng)地，不受三綱五常的約束，利于個性施展。
17. 例如：王維寫就的山水田園詩，詩中有畫，畫中有詩，在中國詩壇享有崇高的地位。曹雪芹的《紅樓夢》，是中國最具文學成就的古典小說，是中國古典長篇小說創(chuàng)作的巔峰之作，堪稱百科全書。
18.(1)用來撞擊威脅地球安全的小行星的那顆小行星(2)捕捉小行星
19. 機器人在小行星的表面上將物質(zhì)推向宇宙，所產(chǎn)生的反作用力把這顆小行星推向威脅地球安全的小行星。
20. 發(fā)現(xiàn)一顆合適的小行星;利用機器人推動物質(zhì)時產(chǎn)生的反作用力把它控制在拉格朗治點;用同樣的方法把這顆小行星推向?qū)⒁矒舻厍虻男⌒行遣羲樗?BR> 21.(1)目前只是發(fā)現(xiàn)，尚未捕捉到可作為保護地球武器的小行星。(2)此方案還沒有完全準備好。用以撞擊的小行星尚未捕捉到，其運行軌道不穩(wěn)定的問題尚未解決。
22. 宋(北宋)
23. (1)傾瀉(傾注或快速地流)(2)離開
24. 圍繞“與民同樂”回答即可。
25. 滁州百姓生活安樂，太平，富足;太守治理有方。
26. 示例：投身體育活動，做陽光少年。/練強健體魄，做未來雄鷹。
27.示例：活動主題：強身健體，人人參與?；顒幽康模和ㄟ^開展“陽光體育“活動，提高同學們的身體素質(zhì)，爭做身心健康的中學生?；顒臃绞剑孩俪颗堍谔K③登山④小組球類比賽⑤小組廣播操比賽等。
[寫法導引]
第一個題目屬于半命題作文，題目的走向非常廣泛，幾乎同于話題作文。事實上，關(guān)于“幸福”話題的作文要寫出特色來就不那么簡單了。怎樣才能寫出特色呢?同學們可以試一試以下幾個建議：1、選一個關(guān)于幸福的哲理故事作為切入點，在開頭給閱卷老師一個好印象。2、跳出大眾化的文章體裁，力求體裁新穎。本題最易寫成議論文，選擇議論題材就會流于大眾化，選擇小說或者散文等文學體裁倒是一個不錯的選擇。3、觀點上求新。如果在一個一般人不認為“幸?！钡牡胤皆O(shè)置“幸?！钡膱鼍埃瑫o人新穎的感覺。烈日下一般不會給人幸福的感覺，但如果加上特定的原因就會變得可能了，這種觀點就很新穎。
對于“長處”的話題，恐怕平常能夠練到的不多，好在本題是話題作文，選擇面比較寬，同學們還是能夠迅速入題的。我們可以做以下構(gòu)思：1、編童話、寓言。小學時，大家學過《羊和駱駝》的寓言故事，羊個子低可以走進院門去吃草，駱駝個高進不了門卻能吃樹上的葉子。這個故事很好地闡釋了長處和短處的關(guān)系。同學們可依據(jù)此主題重新編寫一個童話故事。2、反彈琵琶出新意。大家的共識是長處是對人有益的，可以大力發(fā)揚的。我們可以從它的反面尋找新意：如果過分相信長處則會給自己帶來害處，這樣的觀點就會給人耳目一新的感覺。3、尋找新體裁。當作文里的人物較多，這些人物又都是并列關(guān)系時，我可以把作文的體裁設(shè)置成辯論會、報告會的形式，相信新穎的形式會給你的作文帶來新鮮的氣氛。
[滿分佳作]
幸福原來就是一種樂觀的態(tài)度
曾經(jīng)讀過這樣一則故事：在一個小山村里，有一對殘疾夫婦，女人雙腿癱瘓，男人雙目失明。春夏秋冬：播種、管理、收獲……一年四季，女人用眼睛觀察世界，男人用雙腿丈量生活。時光如水，卻始終未沖刷掉洋溢在他們臉上的幸福。
當有人問他們?yōu)槭裁葱腋r，他們異口同聲地反問：“我們?yōu)槭裁床恍腋Ｄ?”男人說：“我雖然雙目失明，但她的眼睛看得見啊!”女人說：“我雖然雙腿癱瘓，但他的雙腿能走路啊!”
這就是幸福，一種樂觀豁達的胸懷，一種左右逢源的人生佳境!
擁有了這種胸懷，心靈猶如有了源頭活水，時時滋潤靈動的眼睛，去發(fā)現(xiàn)幸福，發(fā)現(xiàn)美，欣賞美：姹紫嫣紅、草長鶯飛是美;大漠孤煙、長河落日是美。荷敗菊謝就大煞風景了嗎?為什么不用心去品味“留得殘荷聽雨聲”，“菊殘猶有傲霜枝”的優(yōu)美意境呢?在城市，有霓裳倩影車水馬龍高樓大廈的繁華熱鬧;在鄉(xiāng)村，有小橋流水麥浪滾滾蛙聲一片的淳樸寧靜。這就是樂觀，這就是幸福。
擁有了這種胸懷，心靈則空明澄澈，超然于名利紛爭之外，感到寧靜與滿足。身居高位，鐘鳴鼎食掌印管符，可謂榮華富貴。人在陋室，“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”，逗蟲魚養(yǎng)花鳥，自怡心性淡泊明志。擁有一份平常的工作，能感受到生活的平和安逸?！败饺厝缑媪缑肌保窍忍斓尿湴?“腹有詩書氣自華”的浸潤，更能使你出類拔萃卓爾不群;即便是遇到挫折“行到水窮處”，也要坦然地迎難而上，瀟灑地“坐看風起云涌”。這就是樂觀，這就是幸福。
擁有樂觀的人生態(tài)度是幸福的支柱。而幸福是樂觀抵達的目的地，要想自己幸福，就要首先具備樂觀的精神。
生活是多姿多彩的，關(guān)鍵是看你用什么樣的眼光看待它：擁有一個正確的視角，你會發(fā)現(xiàn)生活原來如此的美好。讓我們像那對夫婦一樣，擁有這種生活態(tài)度，去發(fā)覺美，發(fā)覺幸福吧。
點評：文章題目擬得很好，具有哲理，它不但點明了文章的中心，還能讓讀者很快地入題。該文屬于議論文范疇，文章由一個具有啟發(fā)性的哲理故事切入，然后旁征博引，用有力的說理論證，然后再次歸結(jié)出“幸福原來就是一種樂觀的態(tài)度”的論點。文章語言頗具文采，結(jié)構(gòu)清晰，說服有力，是一篇很成功的文章。
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