寒假對初三學(xué)生來說是提高自己作文水平的最好時間，從作文中就可以看出，很多學(xué)生都非常“懶”。他們不習(xí)慣或者說不屑于把日常生活的積累帶入作文中。建議這類學(xué)生一定要注重生活素材。同時，要注重語言的組織，不要因為語言組織不恰當(dāng)而使整個卷面缺乏規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性，這是作文的一大禁忌。
逗號是寧靜淡泊，與世無爭;逗號是瀟灑隨風(fēng)，恣意飛揚;逗號是停頓，是延續(xù)，是依舊未完的圓滿?！ ?mdash;—題記
故事是從一開始就有的，或虛擬或真實，在無數(shù)由逗號組成的迷霧中，最后總有一個圓滿的句號。每個人都有故事，但再怎樣的轟轟烈烈，最后總有一灣平平淡淡的港灣。
生命本就是一個故事，從久遠(yuǎn)的時光里走來，直至現(xiàn)在，也依然未完。
顧城說我要在大地上畫滿窗子，讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛習(xí)慣光明。然而顧城渴望光明的眼睛習(xí)慣不了黑暗，于是他決然地離開了。也許是一個人的呼喚太過渺小，又或是光明太過遙遠(yuǎn)，它沒有聽到顧城的呼喚，然后黑暗吞噬了他所有的光。他渴望光明，只是他的使命已經(jīng)完成，他怕有一天連自己也會被黑暗吞噬，于是他隨著風(fēng)離開了。
這是顧城的故事，他在為自己畫上句號的同時，也在時光里畫出了圓滿的逗號。
黑暗太冰冷，很多人的心中都有光，于是在近乎永恒的黑暗中，這些光匯集到了一起，成就了的，是漫漫時光里，久久呼喚不至的光。正如一片葉的凋零并不代表整個春天的離去一樣，在時光的長河里，一朵生命之花枯萎了，又有千萬花朵競相綻放，永不停息。生命在延續(xù)，而枯萎，只是暫時的停頓，就像逗號一樣，它的書寫，就是為了最后的光明。我知道完美的故事，結(jié)局往往不能圓滿，所以，即使這光明不會永遠(yuǎn)，但至少在寫下逗號的那一刻，圓滿依舊未完。
陽光下，一簇簇桃花在風(fēng)中恣意紛飛，我不禁想起了陶淵明，想起了桃花源的與世無爭，他是淡泊的，在那個學(xué)而優(yōu)則仕的時代，他毅然選擇了歸隱，給自己的人生書下一筆重重的逗號。是因為官場的黑暗，塵世的喧囂，他無法與那些腐朽同流合污，，于是他選擇了在山中，選擇了“采菊東籬下，悠然見南山”的寧靜，然后在寧靜中，用筆尖描繪他的理想，那樣的無暇，那樣的令人羨艷……
此時有風(fēng)吹過，帶起了片片花瓣隨風(fēng)飄飛，我突然有些希望，在我的故事里，也有那樣一個逗號，它停頓了現(xiàn)實，隔出了一個寧靜淡薄的世界，淡淡的甜小小的愉悅，偶爾如風(fēng)流逝的哀傷，一切的一切，匯集在一起，便成了只屬于我的，獨一無二的恣意瀟灑;它延續(xù)了我未完的夢，只要句號未書，圓滿便不會消逝。
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