這個(gè)問題，困擾著不少的同學(xué)及家長(zhǎng)!有些覺得馬上讀完大二再轉(zhuǎn)似乎費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、費(fèi)錢，不轉(zhuǎn)眼前又不是自己喜歡的大學(xué)及專業(yè)，兩難啊! 我個(gè)人認(rèn)為，轉(zhuǎn)學(xué)和畢業(yè)后讀碩他們之間還是存在著較大的差異，完全要看個(gè)人的情況。以下是我的利弊分析。
如果轉(zhuǎn)學(xué)：
優(yōu)點(diǎn)：
1. 在專業(yè)的選擇上有較大的空間。
很多同學(xué)因?yàn)檠矍皣?guó)內(nèi)的專業(yè)實(shí)在不喜歡，熬不下去了，成績(jī)不理想，當(dāng)初是陰差陽錯(cuò)或是被調(diào)劑到這個(gè)自己沒有概念或絲毫不喜歡的專業(yè)。如果申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)，除特殊專業(yè)外，都可轉(zhuǎn)。
2. 可以承認(rèn)一定的學(xué)分。
轉(zhuǎn)學(xué)在一般的情況下，可以承認(rèn)一定的學(xué)分，但是也要取決于你轉(zhuǎn)的專業(yè)跨度，目前在讀的成績(jī)、課時(shí)(學(xué)時(shí))，課程描述(Course Description)，在讀的學(xué)校、要轉(zhuǎn)的專業(yè)及大學(xué)等較為復(fù)雜的因素。另外，如果你是國(guó)內(nèi)的大專轉(zhuǎn)國(guó)外的大學(xué)就會(huì)有些問題，一般是不太可能的，因?yàn)榇髮Ｕn程的設(shè)置和大學(xué)截然不同。
3. 對(duì)未來的就業(yè)及申研創(chuàng)造較佳的條件。
一旦轉(zhuǎn)學(xué)成功，意味著申請(qǐng)者在美加至少要就讀2-3年時(shí)間，那么以加為例，你就有可能獲得3年的工作簽證。以美為例，將來就可能申請(qǐng)opt兩次。另外在申碩時(shí)，因?yàn)檗D(zhuǎn)進(jìn)了自己有興趣的專業(yè)及進(jìn)入美或加的本科系統(tǒng)，對(duì)畢業(yè)后的申碩也大大提高了成功率，即使是在國(guó)內(nèi)同樣的成績(jī)。同時(shí)，因?yàn)榫妥x本科時(shí)間較長(zhǎng)，在溶入當(dāng)?shù)匚幕?，建立人脈，對(duì)日后畢業(yè)找工作也有極大的助益。
缺點(diǎn)：
1. 有一定的限制。
如果你是想不計(jì)現(xiàn)有狀況，為了“名校”，寧愿讀一個(gè)“名校”而想轉(zhuǎn)學(xué)，重讀第二本科，那么是不被允許的。如果你已經(jīng)讀完大二，而且完成了一定核心的必修課程(Mandatory Courses)，美加大學(xué)也不會(huì)批準(zhǔn)的，即使OK，我覺得也沒有必要。
還有如果是國(guó)內(nèi)大?；蛘卟槐唤逃空J(rèn)可的大學(xué)，都有可能不被承認(rèn)。
另外，在專業(yè)上，能否轉(zhuǎn)成，還得看美加大學(xué)對(duì)方在這個(gè)專業(yè)上是否接受轉(zhuǎn)學(xué)生(Transfer Student)，有些排名高的大學(xué)，熱門的專業(yè)如金融等就可能根本不接受轉(zhuǎn)學(xué)生，你再好人家也不收。
2. 總要損失一定的時(shí)間及學(xué)分。
在最順利的情況下，美加大學(xué)頂了天也不會(huì)承認(rèn)兩年的學(xué)分，最好可能也不會(huì)超過一年半。原因是要拿到別人的學(xué)位，最后兩年的課程必須得在他們那兒完成。所以在時(shí)間上，肯定也要花兩年到三年才能畢業(yè)。因此，所花的時(shí)間及金錢就相對(duì)比讀研要長(zhǎng)、要多。
讀研的利弊：
優(yōu)點(diǎn)：
1. 時(shí)間短，花錢少。
如果不轉(zhuǎn)能撐下去，將來申美加碩，一旦成功，讀碩的時(shí)間一般在一年半到兩年之間，省時(shí)省錢。
2. 成熟度較高。
此時(shí)已過二十二，在學(xué)習(xí)、做人各方面都比較成熟，適應(yīng)能力加強(qiáng)，畢業(yè)成功的機(jī)率也會(huì)增加。
缺點(diǎn)：
1. 專業(yè)不對(duì)口。
可能因?yàn)閲?guó)內(nèi)本科與欲申請(qǐng)的美加專業(yè)不對(duì)口，申請(qǐng)不到理想的學(xué)校及專業(yè)。
2. 國(guó)內(nèi)本科含金量較低。
比起在國(guó)外畢業(yè)生，國(guó)內(nèi)同學(xué)在申請(qǐng)碩士面試，訪問校區(qū)等方面都較為遜色。
3. 找工作不見得有優(yōu)勢(shì)。
只讀了一兩年拿到碩士，雖然學(xué)歷比本科高，但對(duì)當(dāng)?shù)匚幕谌氤潭龋瑢?shí)習(xí)的機(jī)會(huì)都比本科少，畢業(yè)后的就業(yè)也相對(duì)會(huì)降低。
如果轉(zhuǎn)學(xué)：
優(yōu)點(diǎn)：
1. 在專業(yè)的選擇上有較大的空間。
很多同學(xué)因?yàn)檠矍皣?guó)內(nèi)的專業(yè)實(shí)在不喜歡，熬不下去了，成績(jī)不理想，當(dāng)初是陰差陽錯(cuò)或是被調(diào)劑到這個(gè)自己沒有概念或絲毫不喜歡的專業(yè)。如果申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)，除特殊專業(yè)外，都可轉(zhuǎn)。
2. 可以承認(rèn)一定的學(xué)分。
轉(zhuǎn)學(xué)在一般的情況下，可以承認(rèn)一定的學(xué)分，但是也要取決于你轉(zhuǎn)的專業(yè)跨度，目前在讀的成績(jī)、課時(shí)(學(xué)時(shí))，課程描述(Course Description)，在讀的學(xué)校、要轉(zhuǎn)的專業(yè)及大學(xué)等較為復(fù)雜的因素。另外，如果你是國(guó)內(nèi)的大專轉(zhuǎn)國(guó)外的大學(xué)就會(huì)有些問題，一般是不太可能的，因?yàn)榇髮Ｕn程的設(shè)置和大學(xué)截然不同。
3. 對(duì)未來的就業(yè)及申研創(chuàng)造較佳的條件。
一旦轉(zhuǎn)學(xué)成功，意味著申請(qǐng)者在美加至少要就讀2-3年時(shí)間，那么以加為例，你就有可能獲得3年的工作簽證。以美為例，將來就可能申請(qǐng)opt兩次。另外在申碩時(shí)，因?yàn)檗D(zhuǎn)進(jìn)了自己有興趣的專業(yè)及進(jìn)入美或加的本科系統(tǒng)，對(duì)畢業(yè)后的申碩也大大提高了成功率，即使是在國(guó)內(nèi)同樣的成績(jī)。同時(shí)，因?yàn)榫妥x本科時(shí)間較長(zhǎng)，在溶入當(dāng)?shù)匚幕?，建立人脈，對(duì)日后畢業(yè)找工作也有極大的助益。
缺點(diǎn)：
1. 有一定的限制。
如果你是想不計(jì)現(xiàn)有狀況，為了“名校”，寧愿讀一個(gè)“名校”而想轉(zhuǎn)學(xué)，重讀第二本科，那么是不被允許的。如果你已經(jīng)讀完大二，而且完成了一定核心的必修課程(Mandatory Courses)，美加大學(xué)也不會(huì)批準(zhǔn)的，即使OK，我覺得也沒有必要。
還有如果是國(guó)內(nèi)大?；蛘卟槐唤逃空J(rèn)可的大學(xué)，都有可能不被承認(rèn)。
另外，在專業(yè)上，能否轉(zhuǎn)成，還得看美加大學(xué)對(duì)方在這個(gè)專業(yè)上是否接受轉(zhuǎn)學(xué)生(Transfer Student)，有些排名高的大學(xué)，熱門的專業(yè)如金融等就可能根本不接受轉(zhuǎn)學(xué)生，你再好人家也不收。
2. 總要損失一定的時(shí)間及學(xué)分。
在最順利的情況下，美加大學(xué)頂了天也不會(huì)承認(rèn)兩年的學(xué)分，最好可能也不會(huì)超過一年半。原因是要拿到別人的學(xué)位，最后兩年的課程必須得在他們那兒完成。所以在時(shí)間上，肯定也要花兩年到三年才能畢業(yè)。因此，所花的時(shí)間及金錢就相對(duì)比讀研要長(zhǎng)、要多。
讀研的利弊：
優(yōu)點(diǎn)：
1. 時(shí)間短，花錢少。
如果不轉(zhuǎn)能撐下去，將來申美加碩，一旦成功，讀碩的時(shí)間一般在一年半到兩年之間，省時(shí)省錢。
2. 成熟度較高。
此時(shí)已過二十二，在學(xué)習(xí)、做人各方面都比較成熟，適應(yīng)能力加強(qiáng)，畢業(yè)成功的機(jī)率也會(huì)增加。
缺點(diǎn)：
1. 專業(yè)不對(duì)口。
可能因?yàn)閲?guó)內(nèi)本科與欲申請(qǐng)的美加專業(yè)不對(duì)口，申請(qǐng)不到理想的學(xué)校及專業(yè)。
2. 國(guó)內(nèi)本科含金量較低。
比起在國(guó)外畢業(yè)生，國(guó)內(nèi)同學(xué)在申請(qǐng)碩士面試，訪問校區(qū)等方面都較為遜色。
3. 找工作不見得有優(yōu)勢(shì)。
只讀了一兩年拿到碩士，雖然學(xué)歷比本科高，但對(duì)當(dāng)?shù)匚幕谌氤潭龋瑢?shí)習(xí)的機(jī)會(huì)都比本科少，畢業(yè)后的就業(yè)也相對(duì)會(huì)降低。