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15 想做體育生
面目清秀,四肢苦短,身輕如燕,卻彈跳差矣,此吾之大觀也。查體育之項(xiàng)目,及格甚少。尊師慈悲,念我用功之深,得之少,感慨系之,勉強(qiáng)放吾跨入及格之等高線。余感激不盡,對(duì)他的敬仰之情有如滔滔江水,奔騰不止。
某日,忽見(jiàn)一女生,恍若天仙,身材高挑,氣質(zhì)頗佳,輕輕一越,臺(tái)階之上也。予目瞪口呆,久久佇立……問(wèn)之,則曰本校之體育生,不由倒吹涼氣。歸家鏡吾,空睹慚愧。
于是余有嘆焉:“天之造人不公!若割其一寸高取其十一體育細(xì)胞于吾,此生無(wú)悔也!”
運(yùn)動(dòng)會(huì)排球賽,又見(jiàn)其女子,身著T恤七分褲,臨風(fēng),發(fā)絲飄飄然。
開(kāi)賽,其乃主力。發(fā)球扣球皆其長(zhǎng)勢(shì)。一球過(guò)網(wǎng),無(wú)人反應(yīng),球砰然擊地。吾黯然之。
又一日排球課上,吾發(fā)球不過(guò)網(wǎng),接球偏出場(chǎng),疏忽之際,還被一球擊于右后腦。當(dāng)是時(shí),球飛弛而至,我等正欲跳開(kāi),不料,未待吾跳起,突中彈,捂頭而失聲叫痛。
悲哉!
見(jiàn)我終日念念不忘體育生之美職,好友勸曰:
“體育生者,體育強(qiáng)也;察其文理,不盡人意也!”
于是泰然。
某日閑時(shí)之校,見(jiàn)一高個(gè)女子,似曾相識(shí),思索之后,方曉櫥窗中優(yōu)秀學(xué)生是也。視其高,疑為體育生,旁人議論,側(cè)耳聽(tīng),真如此也。
體育生者,不盡然成績(jī)遜色也!慕情遞增矣。
偶有所悟:體育生亦非天生高人一等者,體育鍛煉使之然也。吾堅(jiān)信此說(shuō),日日晨煉,日日測(cè)高,然不見(jiàn)增也!
嗚呼!一日不高,終日郁郁焉,愈羨體育生,覺(jué)其高不可及也。但自勉,想濃縮便是精華,始舒心笑焉。
【佳作點(diǎn)評(píng)】
嬌小玲瓏的作者羨慕體格高大、灑脫自然的體育生風(fēng)貌,在我的“自我解嘲式”創(chuàng)新作文鼓舞下,揮筆寫(xiě)下了這篇妙趣橫生的現(xiàn)場(chǎng)作文。
興許是新教材大量文言文的長(zhǎng)期熏陶,作者把調(diào)侃的思維視角轉(zhuǎn)向了文言體式的選擇,從而使文章的吸引力又多了一層。雖然2001年高考,一篇文言滿(mǎn)分作文《赤兔之死》在全國(guó)上下引起了軒然大波,褒貶毀譽(yù)不一,但我總覺(jué)得這種學(xué)以致用的實(shí)踐精神還是值得肯定的,偶爾為之,即使不純熟,也能一洗慣性的耳目,發(fā)揮創(chuàng)新的威力。
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