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15 想做體育生
面目清秀，四肢苦短，身輕如燕，卻彈跳差矣，此吾之大觀也。查體育之項(xiàng)目，及格甚少。尊師慈悲，念我用功之深，得之少，感慨系之，勉強(qiáng)放吾跨入及格之等高線。余感激不盡，對(duì)他的敬仰之情有如滔滔江水，奔騰不止。
某日，忽見(jiàn)一女生，恍若天仙，身材高挑，氣質(zhì)頗佳，輕輕一越，臺(tái)階之上也。予目瞪口呆，久久佇立……問(wèn)之，則曰本校之體育生，不由倒吹涼氣。歸家鏡吾，空睹慚愧。
于是余有嘆焉：“天之造人不公!若割其一寸高取其十一體育細(xì)胞于吾，此生無(wú)悔也!”
運(yùn)動(dòng)會(huì)排球賽，又見(jiàn)其女子，身著T恤七分褲，臨風(fēng)，發(fā)絲飄飄然。
開(kāi)賽，其乃主力。發(fā)球扣球皆其長(zhǎng)勢(shì)。一球過(guò)網(wǎng)，無(wú)人反應(yīng)，球砰然擊地。吾黯然之。
又一日排球課上，吾發(fā)球不過(guò)網(wǎng)，接球偏出場(chǎng)，疏忽之際，還被一球擊于右后腦。當(dāng)是時(shí)，球飛弛而至，我等正欲跳開(kāi)，不料，未待吾跳起，突中彈，捂頭而失聲叫痛。
悲哉!
見(jiàn)我終日念念不忘體育生之美職，好友勸曰：
“體育生者，體育強(qiáng)也;察其文理，不盡人意也!”
于是泰然。
某日閑時(shí)之校，見(jiàn)一高個(gè)女子，似曾相識(shí)，思索之后，方曉櫥窗中優(yōu)秀學(xué)生是也。視其高，疑為體育生，旁人議論，側(cè)耳聽(tīng)，真如此也。
體育生者，不盡然成績(jī)遜色也!慕情遞增矣。
偶有所悟：體育生亦非天生高人一等者，體育鍛煉使之然也。吾堅(jiān)信此說(shuō)，日日晨煉，日日測(cè)高，然不見(jiàn)增也!
嗚呼!一日不高，終日郁郁焉，愈羨體育生，覺(jué)其高不可及也。但自勉，想濃縮便是精華，始舒心笑焉。
【佳作點(diǎn)評(píng)】
嬌小玲瓏的作者羨慕體格高大、灑脫自然的體育生風(fēng)貌，在我的“自我解嘲式”創(chuàng)新作文鼓舞下，揮筆寫(xiě)下了這篇妙趣橫生的現(xiàn)場(chǎng)作文。
興許是新教材大量文言文的長(zhǎng)期熏陶，作者把調(diào)侃的思維視角轉(zhuǎn)向了文言體式的選擇，從而使文章的吸引力又多了一層。雖然2001年高考，一篇文言滿(mǎn)分作文《赤兔之死》在全國(guó)上下引起了軒然大波，褒貶毀譽(yù)不一，但我總覺(jué)得這種學(xué)以致用的實(shí)踐精神還是值得肯定的，偶爾為之，即使不純熟，也能一洗慣性的耳目，發(fā)揮創(chuàng)新的威力。
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