2013初中優(yōu)秀作文匯總217

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    為方便2013年中考考生及家長查詢相關(guān)信息,出國留學網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了多篇初中優(yōu)秀作文以供參考:
    前言
    一枝一葉一世界
    (代序)
    錢春良
    “寫作就是用最小的面積驚人地集中了最大量的思想”,巴爾扎克的話告訴我們,寫作不僅是語言文字運用的過程,也是作者情思的凝聚的過程,是作者與世界直接對話的過程。
    經(jīng)過各校挑選,在2005年的海寧市現(xiàn)場作文比賽中,共有169名初中學生和86名高中學生參加了最后的決賽。從賽場上產(chǎn)生的一些優(yōu)秀的作品,總讓我們產(chǎn)生驚喜。此集僅收錄初中17篇和高中12篇佳作?!耙恢σ蝗~一世界”,既可看出作者的才思,也可看出當前我市中學生在寫作中正走的探索之路。
    從中,我們也不難看出,優(yōu)秀的文章常與深厚的底蘊相隨。在這種底蘊之中,最能看出文章的濃郁情思。今天,當我們回顧那些燦爛若星的經(jīng)典之作時,首先撞擊我們心靈的總是那些濃濃的情感與銳智的思想,而這些非技巧所能為之?!扒曳蛩e也不厚,則其負大舟也無力”,也正因如此,多少渴望放飛的心靈總是執(zhí)著的追求著自己的理想。
    有人曾言,現(xiàn)今已開始進入“淺閱讀”的時代。注視經(jīng)典的虔誠,聆聽經(jīng)典的陶醉,在“奔騰n”的不斷更新中多漸失于絢麗的霓虹燈光之下。當我們普遍地認同,沒有墻壁的教學應(yīng)與整個鮮活的時代相呼應(yīng)時,也應(yīng)該對中學生人文的發(fā)展多加關(guān)注。有一項調(diào)查顯示:對廣東、四川、湖南等省的73個中學文學社團3000多位成員進行調(diào)查統(tǒng)計,竟有半數(shù)人沒有讀過文學名著。
    每一個季節(jié)都有各自的美麗。中學時代的追求造就的不僅限于三年或六年,而很可能是終生的幸福。當今天的中學生在多年后,還能用筆來表達自己的人生,并使之成為提升人生境界的一種方式時,無論于誰,都是一件幸福的事。
    也正如此,我市很多的老師對寫作傾注了大量的心血。一句語言,一種手法,甚至是一個詞,都會看到他們的付出。也正因為他們的努力,才造就了一位位優(yōu)秀的學生。他們就像一位位滿懷希望的守候者,目送著船兒遠航前行。
    一花一世界,那飄然落下的花瓣,必定是欣然地讀完了一個春天。
    1進駐另一個世界
    ——對寫作隨想
    宏達學校 王一吟
    這個物質(zhì)世界是否接納你,那是你的被動語態(tài);
    而你的精神世界是否接受你,這實在是經(jīng)典的主動語態(tài)。 -——題記
    我有一個愿望。
    我希望有一天能收到一封來自霍格沃茨的錄取通知書,然后在我生日那天身著魔法袍,手執(zhí)黑亮的法魔棒,跨上火弩箭,沖向湛藍的天空,向那個古老神秘的霍格沃茨城堡飛去。
    然后油膩膩的黑色分院帽把我分到格萊芬多---勇敢者的學院。
    我甚至幻想把魔杖指向伏地魔,大聲施咒:“阿瓦達索命!——”隨后,這個操控黑暗的邪惡魔法師消失在冰涼的空氣中。
    戴著月牙型眼鏡的阿不思·鄧不利多舉著金杯朝我微笑,有著閃電傷疤的哈利·波特贊許地拍我的肩膀,格萊芬多的學生歡呼不已——
    因為我為格萊芬多贏得了學院杯。
    或許你會覺得我的愿望不切實際。是啊,霍格沃茨的城堡,九又四分之三月臺,熙熙攘攘的對角巷,驚險刺激的魁地奇比賽~這一切的一切,只是jk羅琳幻想中的另一個世界,不真正存在的另一個國度.而對我來說,它確實是存在的,就矗立在我豐富的精神世界中,熠熠發(fā)光。
    我游蕩在這個我創(chuàng)造的完美世界中,真切觸摸到了快樂,體驗到了幸福,品嘗到了苦澀。這是另一個世界,但它決不是逃避現(xiàn)實的一種方式,而是真實世界的一部分,不能分離。我把在這個世界中學習到的每一個知識,領(lǐng)悟到的每一個道理,體會到的每一份愛,都轉(zhuǎn)化為精神世界的一磚一瓦,砌筑自己的房屋農(nóng)場。但這個美麗世界是決沒有城墻堡壘的,因為精神世界是最為堅固的,無人能攻破。
    只有真正與癌癥病魔搏斗過的人,才會把垂死病人的心理洞悉得最為透徹。一樣的,一篇文章要想打動人,就要書寫自己真實的情感,而這情感的發(fā)源地,恰恰是你的精神世界。你的精神世界越完美,你的文章就越感人。當你找到了通往另一個世界的鑰匙,真摯的情感便會隨著你的筆尖自然地流瀉而出。
    我相信,打開著這扇門的鑰匙是童話與寓言。童話是人們天馬行空的想象力的產(chǎn)物,寓言是生活哲理的精華。安徒生和鄭淵潔的童話伴隨我走過了無憂無慮的童年,然后伊索與克雷洛夫的寓言領(lǐng)我踏進了天真爛漫的少年,我相信他們精彩的童話寓言還會引領(lǐng)我走入充滿朝氣和幻想的青年時期。
    賣火柴的小女孩的不幸遭遇曾使我一度迷上了買火柴。天真的我,認為每點燃一根火柴,那小女孩便會在世上多留一刻。于是,我的潛意識中第一次出現(xiàn)了愛心的痕跡。丑小鴨最終變成天鵝的奇妙經(jīng)歷讓我相信是金子的總會發(fā)光。隨即,我的精神世界里有了信心的概念。舒克和貝塔這兩個勇敢的小精靈在我的心底里留下了勇氣的符號——這一切積極的情感均來自童話,為我的世界添磚加瓦。
    縝密的思維與深刻的道理來自寓言。狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的,這實再是可悲的自欺欺人。烏鴉借用石頭喝到了水,機智是解決問題的關(guān)鍵。大象被螞蟻救起,著實把驕傲輕狂痛貶一頓——深刻的道理也為構(gòu)建我的世界作出了不小的貢獻。
    在身上找找,通往你精神世界的大門,然后拿著鑰匙堅強勇敢地開啟吧。
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