《SAT拿高分與語(yǔ)言能力無(wú)關(guān)》新聞?dòng)芍袊?guó)青年報(bào)10月29日?qǐng)?bào)道，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com轉(zhuǎn)載。
編輯老師：
最近我正在準(zhǔn)備SAT的考試，做過(guò)幾次模擬題，可是我的分?jǐn)?shù)到了1800，就怎樣也上不去了，我花了更多的時(shí)間在語(yǔ)言學(xué)習(xí)上，但效果并不明顯。如果還是這個(gè)分?jǐn)?shù)，我將無(wú)緣心目中的美國(guó)名校。請(qǐng)問(wèn)，有什么辦法可以提高成績(jī)?
一名焦急的SAT備考考生
參加過(guò)SAT的考生都有這樣的體會(huì)：從1200分到1800分并不是很難，但是從1800分向上，每提高100分都很困難;到了2100分以上，哪怕提高10分都很困難。這是為什么?
杜克國(guó)際教育近日發(fā)布的《2012中國(guó)SAT年度報(bào)告》解答了眾多考生的疑問(wèn)：語(yǔ)言障礙隨著題目難度的增加，影響因素變得越來(lái)越小，以1800分為分水嶺，要取得1800分以上的高分，學(xué)術(shù)能力更重要。
1800分以下只是“安慰獎(jiǎng)”
通過(guò)大量的數(shù)據(jù)分析，《2012中國(guó)SAT年度報(bào)告》得出這樣的結(jié)論：第一，學(xué)生使用英文完成SAT考試題目比用中文母語(yǔ)完成考試題目的成功率平均低40%;第二，伴隨題目難度的增加，語(yǔ)言所占比例逐步縮小，能力所占比例逐步增大。在最高難度等級(jí)的題目(出國(guó)留學(xué)網(wǎng) www.liuxue86.com)中，能力和語(yǔ)言的占比約為8∶1。
實(shí)際上，在1800分以下，SAT考的主要是語(yǔ)言能力，是詞匯、是語(yǔ)法;而在1800分以上，SAT考的是真刀真槍的批判性思維能力，跟語(yǔ)言基本沒(méi)有關(guān)系。
杜克國(guó)際教育總經(jīng)理吳雨濃說(shuō):“1800分是中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)綜合排名前50名大學(xué)的一個(gè)節(jié)點(diǎn)。從這個(gè)意義上說(shuō)，很多學(xué)生從1200分到1800分火箭一樣的分?jǐn)?shù)提升只是一個(gè)假象， 而通過(guò)這種方式，ETS(出國(guó)留學(xué)網(wǎng) www.liuxue86.com)輕易地就將那些只學(xué)語(yǔ)言、沒(méi)有任何思維能力的學(xué)生排除在名校大門(mén)之外了。”
為此他建議考生：別把1800分以下的分?jǐn)?shù)太當(dāng)回事，那些分?jǐn)?shù)是ETS送給“勤奮但不聰明”的學(xué)生的“安慰獎(jiǎng)”;也別把時(shí)間都花在語(yǔ)言上，能力才是美國(guó)大學(xué)想要的。
要上美國(guó)名校，閱讀不能丟分
閱讀部分一直是中國(guó)學(xué)生的軟肋，ETS的前SAT出題人和考官Lucy Haagen說(shuō)，模型顯示，閱讀上低分段的學(xué)生兩極分化非常明顯，而在實(shí)際教學(xué)跟蹤中可以發(fā)現(xiàn)，閱讀成績(jī)相對(duì)好一些的學(xué)生在后面的學(xué)習(xí)中提高得要更好、更快、更全面。因此，閱讀的提高對(duì)于帶動(dòng)整體成績(jī)沖擊2100分有著顯著作用。
事實(shí)上，批判性閱讀的提高非常依賴平時(shí)的積累和系統(tǒng)性訓(xùn)練。美國(guó)學(xué)生有標(biāo)準(zhǔn)課程的訓(xùn)練，中國(guó)學(xué)生更要發(fā)揮主動(dòng)性。所以對(duì)于閱讀的練習(xí)應(yīng)該現(xiàn)在、立即、馬上開(kāi)始。
沒(méi)有獨(dú)立觀點(diǎn)阻礙寫(xiě)作拿高分
寫(xiě)作的系統(tǒng)訓(xùn)練實(shí)際上是對(duì)學(xué)生思維寬度、廣度和思辨能力的打磨?！?012中國(guó)SAT年度報(bào)告》回答了一個(gè)問(wèn)題，為什么中國(guó)學(xué)生作文分?jǐn)?shù)很難突破9分?
Lucy介紹，ETS的官方評(píng)分的二維表內(nèi)，作文作為一個(gè)關(guān)鍵性系數(shù)，每一分都影響巨大，甚至?xí)屪詈蟮梅植畛?00分左右。
通過(guò)傳統(tǒng)方法訓(xùn)練，中國(guó)學(xué)生可以從每個(gè)reader那里拿到4分。真正阻礙中國(guó)學(xué)生突破9分的問(wèn)題是，沒(méi)有獨(dú)立觀點(diǎn)，文章結(jié)構(gòu)不好。
長(zhǎng)期的國(guó)內(nèi)教育，非是即否的兩極思維，大大限制了學(xué)生的思辨能力。要想突破這一限制，必須勤加練習(xí)，對(duì)諸多不同觀點(diǎn)表達(dá)自己獨(dú)立的想法。觀點(diǎn)可以小眾，甚至可以反駁老師，但一定要有自己的立場(chǎng)。而文章結(jié)構(gòu)方面，代表了寫(xiě)作的思路和邏輯，要練習(xí)如何有理有據(jù)、有條不紊地闡述獨(dú)立觀點(diǎn)。
數(shù)學(xué)難度不高，也不能掉以輕心
去年的SAT年度報(bào)告指出，中國(guó)學(xué)生平均數(shù)學(xué)成績(jī)547分，美國(guó)學(xué)生平均517分。
不可否認(rèn)中國(guó)學(xué)生在數(shù)學(xué)方面確實(shí)優(yōu)勢(shì)很大，但為什么轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)僅僅比美國(guó)學(xué)生高30分?
今年的SAT報(bào)告通過(guò)分析得出了這樣的結(jié)論：SAT數(shù)學(xué)考試偏重實(shí)際應(yīng)用，盡量不涉及更高難度也就是中國(guó)學(xué)生優(yōu)勢(shì)部分。換句話說(shuō)，中國(guó)學(xué)生的數(shù)學(xué)難度沒(méi)有太多用武之地。而專業(yè)詞匯、題干表述形式(出國(guó)留學(xué)網(wǎng) www.liuxue86.com)和提問(wèn)角度的差異，造成的理解失誤也縮小了中美考生在數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)上的差距。
Lucy提醒考生：在美國(guó)大學(xué)招生官眼中，中國(guó)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)好是理所當(dāng)然的。在這種觀念下，如果數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)有達(dá)到一般中國(guó)學(xué)生的水平，會(huì)在錄取上吃大虧。
語(yǔ)法的題目類型發(fā)生了變化
對(duì)2012年前3次考試的內(nèi)容與2005年SAT考試改革后的6年的所有考試內(nèi)容與知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析后，吳雨濃說(shuō)，基本上SAT每個(gè)知識(shí)點(diǎn)還是一如既往的穩(wěn)定，考查點(diǎn)基本沒(méi)有變化。
但通過(guò)數(shù)據(jù)跟蹤也觀察到一些變化，比如語(yǔ)法，原來(lái)比重最大的句子結(jié)構(gòu)和風(fēng)格兩個(gè)部分的比重從23%減少到18%左右，而動(dòng)詞和修飾語(yǔ)的考查部分的比例大幅提升，目前已經(jīng)成為語(yǔ)法中占比最大的題目類型。以上4類占了總題量的80%，是近期考試的重點(diǎn)。(出國(guó)留學(xué) wwww.liuxue86.com)
編輯老師：
最近我正在準(zhǔn)備SAT的考試，做過(guò)幾次模擬題，可是我的分?jǐn)?shù)到了1800，就怎樣也上不去了，我花了更多的時(shí)間在語(yǔ)言學(xué)習(xí)上，但效果并不明顯。如果還是這個(gè)分?jǐn)?shù)，我將無(wú)緣心目中的美國(guó)名校。請(qǐng)問(wèn)，有什么辦法可以提高成績(jī)?
一名焦急的SAT備考考生
參加過(guò)SAT的考生都有這樣的體會(huì)：從1200分到1800分并不是很難，但是從1800分向上，每提高100分都很困難;到了2100分以上，哪怕提高10分都很困難。這是為什么?
杜克國(guó)際教育近日發(fā)布的《2012中國(guó)SAT年度報(bào)告》解答了眾多考生的疑問(wèn)：語(yǔ)言障礙隨著題目難度的增加，影響因素變得越來(lái)越小，以1800分為分水嶺，要取得1800分以上的高分，學(xué)術(shù)能力更重要。
1800分以下只是“安慰獎(jiǎng)”
通過(guò)大量的數(shù)據(jù)分析，《2012中國(guó)SAT年度報(bào)告》得出這樣的結(jié)論：第一，學(xué)生使用英文完成SAT考試題目比用中文母語(yǔ)完成考試題目的成功率平均低40%;第二，伴隨題目難度的增加，語(yǔ)言所占比例逐步縮小，能力所占比例逐步增大。在最高難度等級(jí)的題目(出國(guó)留學(xué)網(wǎng) www.liuxue86.com)中，能力和語(yǔ)言的占比約為8∶1。
實(shí)際上，在1800分以下，SAT考的主要是語(yǔ)言能力，是詞匯、是語(yǔ)法;而在1800分以上，SAT考的是真刀真槍的批判性思維能力，跟語(yǔ)言基本沒(méi)有關(guān)系。
杜克國(guó)際教育總經(jīng)理吳雨濃說(shuō):“1800分是中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)綜合排名前50名大學(xué)的一個(gè)節(jié)點(diǎn)。從這個(gè)意義上說(shuō)，很多學(xué)生從1200分到1800分火箭一樣的分?jǐn)?shù)提升只是一個(gè)假象， 而通過(guò)這種方式，ETS(出國(guó)留學(xué)網(wǎng) www.liuxue86.com)輕易地就將那些只學(xué)語(yǔ)言、沒(méi)有任何思維能力的學(xué)生排除在名校大門(mén)之外了。”
為此他建議考生：別把1800分以下的分?jǐn)?shù)太當(dāng)回事，那些分?jǐn)?shù)是ETS送給“勤奮但不聰明”的學(xué)生的“安慰獎(jiǎng)”;也別把時(shí)間都花在語(yǔ)言上，能力才是美國(guó)大學(xué)想要的。
要上美國(guó)名校，閱讀不能丟分
閱讀部分一直是中國(guó)學(xué)生的軟肋，ETS的前SAT出題人和考官Lucy Haagen說(shuō)，模型顯示，閱讀上低分段的學(xué)生兩極分化非常明顯，而在實(shí)際教學(xué)跟蹤中可以發(fā)現(xiàn)，閱讀成績(jī)相對(duì)好一些的學(xué)生在后面的學(xué)習(xí)中提高得要更好、更快、更全面。因此，閱讀的提高對(duì)于帶動(dòng)整體成績(jī)沖擊2100分有著顯著作用。
事實(shí)上，批判性閱讀的提高非常依賴平時(shí)的積累和系統(tǒng)性訓(xùn)練。美國(guó)學(xué)生有標(biāo)準(zhǔn)課程的訓(xùn)練，中國(guó)學(xué)生更要發(fā)揮主動(dòng)性。所以對(duì)于閱讀的練習(xí)應(yīng)該現(xiàn)在、立即、馬上開(kāi)始。
沒(méi)有獨(dú)立觀點(diǎn)阻礙寫(xiě)作拿高分
寫(xiě)作的系統(tǒng)訓(xùn)練實(shí)際上是對(duì)學(xué)生思維寬度、廣度和思辨能力的打磨?！?012中國(guó)SAT年度報(bào)告》回答了一個(gè)問(wèn)題，為什么中國(guó)學(xué)生作文分?jǐn)?shù)很難突破9分?
Lucy介紹，ETS的官方評(píng)分的二維表內(nèi)，作文作為一個(gè)關(guān)鍵性系數(shù)，每一分都影響巨大，甚至?xí)屪詈蟮梅植畛?00分左右。
通過(guò)傳統(tǒng)方法訓(xùn)練，中國(guó)學(xué)生可以從每個(gè)reader那里拿到4分。真正阻礙中國(guó)學(xué)生突破9分的問(wèn)題是，沒(méi)有獨(dú)立觀點(diǎn)，文章結(jié)構(gòu)不好。
長(zhǎng)期的國(guó)內(nèi)教育，非是即否的兩極思維，大大限制了學(xué)生的思辨能力。要想突破這一限制，必須勤加練習(xí)，對(duì)諸多不同觀點(diǎn)表達(dá)自己獨(dú)立的想法。觀點(diǎn)可以小眾，甚至可以反駁老師，但一定要有自己的立場(chǎng)。而文章結(jié)構(gòu)方面，代表了寫(xiě)作的思路和邏輯，要練習(xí)如何有理有據(jù)、有條不紊地闡述獨(dú)立觀點(diǎn)。
數(shù)學(xué)難度不高，也不能掉以輕心
去年的SAT年度報(bào)告指出，中國(guó)學(xué)生平均數(shù)學(xué)成績(jī)547分，美國(guó)學(xué)生平均517分。
不可否認(rèn)中國(guó)學(xué)生在數(shù)學(xué)方面確實(shí)優(yōu)勢(shì)很大，但為什么轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)僅僅比美國(guó)學(xué)生高30分?
今年的SAT報(bào)告通過(guò)分析得出了這樣的結(jié)論：SAT數(shù)學(xué)考試偏重實(shí)際應(yīng)用，盡量不涉及更高難度也就是中國(guó)學(xué)生優(yōu)勢(shì)部分。換句話說(shuō)，中國(guó)學(xué)生的數(shù)學(xué)難度沒(méi)有太多用武之地。而專業(yè)詞匯、題干表述形式(出國(guó)留學(xué)網(wǎng) www.liuxue86.com)和提問(wèn)角度的差異，造成的理解失誤也縮小了中美考生在數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)上的差距。
Lucy提醒考生：在美國(guó)大學(xué)招生官眼中，中國(guó)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)好是理所當(dāng)然的。在這種觀念下，如果數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)有達(dá)到一般中國(guó)學(xué)生的水平，會(huì)在錄取上吃大虧。
語(yǔ)法的題目類型發(fā)生了變化
對(duì)2012年前3次考試的內(nèi)容與2005年SAT考試改革后的6年的所有考試內(nèi)容與知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析后，吳雨濃說(shuō)，基本上SAT每個(gè)知識(shí)點(diǎn)還是一如既往的穩(wěn)定，考查點(diǎn)基本沒(méi)有變化。
但通過(guò)數(shù)據(jù)跟蹤也觀察到一些變化，比如語(yǔ)法，原來(lái)比重最大的句子結(jié)構(gòu)和風(fēng)格兩個(gè)部分的比重從23%減少到18%左右，而動(dòng)詞和修飾語(yǔ)的考查部分的比例大幅提升，目前已經(jīng)成為語(yǔ)法中占比最大的題目類型。以上4類占了總題量的80%，是近期考試的重點(diǎn)。(出國(guó)留學(xué) wwww.liuxue86.com)