高考是一項復雜的選拔制度，特別是高考志愿環(huán)節(jié)，面臨渠道多、信息多、選擇多，考生和家長會感到茫然，缺乏方向感。下面介紹的“志愿三步曲”，能夠幫助考生和家長在高考志愿中，掌握清晰路線，依托權威渠道，參考準確信息，利用科學方法，進行合理決策，順利走出高考這座迷宮。
大多數(shù)考生填報志愿通常面臨下面三個重要問題：
1、估600分或重點線上50分，如何確定自己的位次排名？
2、這個分數(shù)和位次適合報考哪些學校和專業(yè)？
3、在適合報考的學校和專業(yè)里，如何確定目標學校和專業(yè)？
考生和家長要解決這三個問題，實際是“志愿三步曲”的三個步驟：①確定位次；②搜集信息；③選擇志愿。在教育部“陽光高考”信息平臺（http://gaokao.chsi.com.cn），該三步曲導航圖提供詳細的信息內(nèi)容和功能鏈接。下面對三個步驟進行詳細介紹。
高考志愿，首先要確定考生成績所處的相對位次，才能在眾多的高校和專業(yè)中，匹配適合自己成績的學校和專業(yè)，為搜集信息、確定目標志愿找準方向。
相對位次是指考生在省內(nèi)或地區(qū)內(nèi)文理科（或綜合）成績排名。
目前從填報志愿的時間上，分“考前估分、考后估分、考后出分”三個階段，不同階段，考生確定自己成績相對位次的方法有所不同：
1、 考前估分：根據(jù)省區(qū)縣模擬考試成績排名，并結合平時成績和考試臨場發(fā)揮情況進行適當調(diào)整。由于模擬考試到正式高考還有一段時間，也可以嘗試目標估算法，如估計自己能達到本科一批線上50分的目標成績，再參照往年本科一批線上50分的成績位次，來確定自己的目標位次。
2、 考后估分：通?？忌谥袑W會根據(jù)考生估分情況，對當年的分數(shù)線進行預估?？忌稍诶蠋煹膸椭?，大致掌握自己估分成績與預估分數(shù)線的分差，如本科一批線上50分，然后參照往年本科一批線上50分的成績位次。這種方式應注意自己估分和預估分數(shù)線都會有偏差。
3、 考后出分：省級招辦公布考生成績時，也會公布考生的成績排名或相對位次。 在估分過程中，考生應多聽取中學老師的意見，他們不僅經(jīng)驗豐富，而且對考生的情況也比較了解。往年成績位次查詢，可參閱省級招生部門提供的相關資料，也可使用教育部“陽光高考”信息平臺－高考填報志愿綜合參考系統(tǒng)的位次查詢功能。
確定相對位次后，就可以根據(jù)自己的分數(shù)和位次來選擇適合報考的學?；驅I(yè)。
以北京理科590-620分為例，適合報考哪些學?；驅I(yè)？
解決這個問題需要參考的信息很多，但首先需要參考的是各高校各專業(yè)往年錄取分數(shù)和錄取位次，它可以幫助考生和家長快速縮小目標學校和目標專業(yè)的范圍。
需要提醒的是，往年錄取分數(shù)這類信息數(shù)據(jù)十分龐大，相應的系統(tǒng)、書籍品種繁多，參考價值良莠不齊，選擇時應注意：
①信息數(shù)據(jù)來源；②信息數(shù)據(jù)表現(xiàn)形式和參考價值；③信息檢索的便利性。
下面以教育部“陽光高考”信息平臺――高考填報志愿綜合參考系統(tǒng)為例。
系統(tǒng)根據(jù)考生確定的分數(shù)和位次，檢索到匹配的學校和專業(yè)（如下圖）：
從檢索結果中，再通過了解其它方面的信息，結合考生興趣和特點，選擇適合的學?；驅I(yè)，作為初選志愿（跨入第三步）。另外考生利用該系統(tǒng)，可針對不同批次選擇多個初選志愿方案，后面還將具體介紹。
實際上第三步初選志愿的過程，也是第二步搜集和分析高考信息的過程，因此三步曲也可以理解為下圖所示的三步驟。但由于“搜集信息”中有部分工作是在初選志愿之前進行，因此把“搜集信息”作為單獨一個步驟體現(xiàn)，而把初選志愿和精選志愿合并到第三步。
特別提醒：
1、對于“考后估分”和“考后出分”填報志愿的考生，也可按照“考前估分”方式，提前預估位次。
2、通過往年錄取信息匹配適合的學?；驅I(yè)，主要是參考往年情況來評估當年填報志愿被錄取的可能性。
3、理解信息的參考技巧和參考意義，如：錄取位次（高位、低位、平均位次）、錄取平均分、錄取成績與分數(shù)線的分差等。
4、不同年份的專業(yè)計劃及分數(shù)線是變數(shù)。要確認該專業(yè)今年在本省是否有招生計劃？以及專業(yè)計劃人數(shù)的變化情況。
志愿三步曲導航圖提供的高考信息內(nèi)容
| 常識 | 《陽光高考考生與家長電子讀本》，由專家對高考進行全面解讀，包括政策解讀、高考常識、搜集信息、填報技巧、考前準備、招生提醒等。 |
| 動態(tài) | 教育部、各省市、各高校最新的招生工作動態(tài)。 |
| 公示 | 教育部公示保送生、藝術特長生、高水平運動員等各類資格名單；公布2009年具有高校招生資格的學校名單。 |
| 政策 | 教育部制定的招生政策。 |
| 計劃 | 近兩年各高校各專業(yè)在各省的招生計劃。 |
| 章程 | 經(jīng)過高校主管部門審核發(fā)布的各高校招生章程。 |
| 高校 | 各高校通過“陽光高考”信息平臺對外發(fā)布的各類招生信息，包括學校介紹、院系設置、招生計劃、專業(yè)介紹、錄取規(guī)則、體檢要求、往年錄取信息、收費項目、獎學金設置、食宿條件、畢業(yè)生就業(yè)、公示欄、聯(lián)系辦法等。 |
| 專業(yè) | 各高校發(fā)布的專業(yè)介紹知識庫，不同學校介紹的側重點會有所不同。 |
| 就業(yè) | 各專業(yè)近幾年高校畢業(yè)生一次就業(yè)率的分布情況。 |
| 錄取分 | 通過高考填報志愿綜合參考系統(tǒng)查詢各高校各專業(yè)在各省往年的錄取分數(shù)。 |
| 資助 | 國家獎助學金政策及申請辦法。 |
| 分批線 | 各省往年文理（或綜合）各批次控制分數(shù)線。 |
| 高校咨詢 | 在高考網(wǎng)上咨詢周活動期間，與全國各高校招辦老師進行在線咨詢。 |
| 專家咨詢 | 通過陽光高考咨詢室，與“陽光高考”信息平臺專家進行在線咨詢。 |
經(jīng)過第二步搜集信息后，考生的目標和方向變得更清晰，可以相對集中地去關注相應的學校和專業(yè)。再經(jīng)過細致的分析、比較、咨詢，才最終確定報考哪些學校和專業(yè)，為方便理解，我們把第三步選擇志愿分為“初選志愿”和“精選志愿”兩個階段，兩階段區(qū)別在于：
“初選志愿”是通過分析招生“外觀信息”，幫助考生縮小學校和專業(yè)的范圍。初選志愿的過程與第二步搜集信息的過程相輔相承。
“精選志愿”是在“初選志愿”基礎上，重點分析招生“內(nèi)涵信息”，來幫助考生深入了解不同學校、不同專業(yè)間的差異，從而鎖定目標學校和目標專業(yè)。 下面結合“高考填報志愿綜合參考系統(tǒng)”介紹如何初選志愿和精選志愿。
一、 初選志愿
考生確定位次后，在功能頁面上選擇相應的查詢條件(如圖)。 系統(tǒng)根據(jù)查詢條件，顯示匹配的結果(如圖)：
考生從匹配的結果中，通過比較各高校往年錄取的分數(shù)、位次、人數(shù)，進行志愿初選，并將初選志愿加入收藏夾中。
系統(tǒng)允許考生保存6個初選志愿方案，方案名稱可自行設定，如“保守”、“適中”、“冒險”體現(xiàn)方案的風險級別，也可用“北京”、“上海”、“廣東”院校所在省市來命名，還可以按照錄取批次來命名。每個初選志愿方案最多可選擇20個志愿(相同學校不同專業(yè)算多個志愿)，方案中的志愿可以進行增減。
二、精選志愿
初選志愿后，再通過分析比較學校間和專業(yè)間的內(nèi)涵差異，進行精選志愿。學校好并不代表所有的學科專業(yè)都好，每所大學都有自身的優(yōu)勢學科和特色專業(yè)，無論是學校內(nèi)不同專業(yè)之間，還是不同學校相同專業(yè)之間，內(nèi)涵差異是客觀存在的。“高考填報志愿綜合參考系統(tǒng)”從生源質量、學生規(guī)模、學科點設置（含本科、碩士和博士點）、特色專業(yè)建設點、學科排名、國家重點學科等方面，幫助考生和家長了解專業(yè)學科間差異。
針對某個初選志愿方案，考生可以對其中的各個志愿進行精選，如圖?？梢员容^學科間差異，也可以再次比較初選時的分數(shù)、位次，還可以比較學校的屬性。通過比較，最終精選出理想的報考志愿。與初選志愿一樣，精選也保留相應數(shù)量的志愿方案，每個方案最多可選擇10個志愿，并可增減。
平均分：是指學校該專業(yè)在各省近幾年高考錄取考生的平均分，主要是比較學校該專業(yè)各省的生源質量情況。用戶可以點擊下拉框，逐省進行比較。由于各地高考試卷不統(tǒng)一，難易程度不同，招生計劃也不同，因此比較學校之間生源差異時，要考慮可比性。比如同一地區(qū)的學校，最好比較在當?shù)氐匿浫∑骄?，同時參考在其它省份的錄取平均分；如果比較不同地區(qū)的學校，最好避開兩個學校所在省市的平均分比較，應該比較兩校在第三個省市的錄取平均分。
相關學科點：是指該專業(yè)所屬的學科在學校各專業(yè)點的分布情況。以“機械類”為例，該類學科本科層次有機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設計、過程裝備與控制工程等12個專業(yè)，其對應研究生層次“機械工程類”學科，共有機械制造及其自動化、機械電子工程、機械設計及理論、車輛工程4個專業(yè)。相對而言，學科專業(yè)點越多，越能體現(xiàn)該校該學科的培養(yǎng)水平。點擊具體學科點數(shù)，可以看到學校該學科涉及的研究生專業(yè)點的分布情況。
畢業(yè)生數(shù)：方便考生大致了解專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)模情況。
用戶幫助：在使用“陽光高考”信息平臺或高考填報志愿綜合參考系統(tǒng)過程中，遇到使用問題，可與網(wǎng)站客服人員咨詢。
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