暑假過(guò)后，新初三生們迎來(lái)了初中最重要的一年——初三。為方便2013年中考考生及家長(zhǎng)查詢(xún)相關(guān)信息，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考作文寫(xiě)作素材以供參考：
某犯罪團(tuán)伙的兩名頭目甲和乙被拘捕了，警察把他們分開(kāi)關(guān)押，并告訴他們：如果你們誰(shuí)都死不認(rèn)罪，那很可能到最后誰(shuí)都會(huì)被無(wú)罪釋放;如果你們主動(dòng)認(rèn)罪并揭發(fā)對(duì)方的罪行，可以只判5年以下徒刑;如果你們自己不認(rèn)罪，卻被對(duì)方揭發(fā)出來(lái)的話(huà)，就得至少判10年徒刑。
警察的話(huà)讓這兩名犯罪嫌疑人一下子陷入了恐慌之中。身為大頭目的甲這樣想：乙雖然表面上對(duì)我不錯(cuò)，可是難說(shuō)他心里是不是一直在想把我拉下馬來(lái)，然后自己坐上“大哥”的寶座。嗯，不行，我不能坐以待斃，那樣的話(huà)，不但寶座失去了，還得坐上十多年牢，不值。
身為二頭目的乙這樣想：我們都不認(rèn)罪最好，但是誰(shuí)知道他會(huì)不會(huì)認(rèn)呢?如果我硬撐著，他卻揭發(fā)我的話(huà)，我不是太虧了嗎?算了，我還是退而求其次，坦白自己也揭發(fā)他吧，這總比第三種結(jié)果要強(qiáng)。
就這樣，為了盡可能降低自身的危險(xiǎn)系數(shù)，甲和乙最后都選擇了第二種。
其實(shí)不僅僅是他們，在同種情況下，幾乎所有的犯人都會(huì)作這樣的選擇，這便是社會(huì)學(xué)、心理學(xué)的著名論例“囚徒困境”。
趨利避害是人的天性，面臨困境時(shí)，很多東西可以成為人們交換的籌碼，包括他手中所握著的別人的命運(yùn)。如此一來(lái)，在沒(méi)有絕對(duì)把握的前提下，又有誰(shuí)敢把自己的明天交給別人掌控呢?
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