七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元檢測(cè)
山東肥城儀陽(yáng)中學(xué) 張冬梅
(時(shí)間120分鐘，滿分120分)
一、考經(jīng)問(wèn)典
1.用行楷把下列詞語(yǔ)抄寫(xiě)到方格里。(2分)
鳧水 疏密 盡態(tài)極妍
2.下列加點(diǎn)的字注音完全正確的一組是( )(2分)
A.行輩(háng) 亢奮(kàng) 羈絆(jì) 驚鴻(hóng)
B.歸省(shěng) 鳧水(fú) 攛掇(cān) 絮叨(xù)
C.囈語(yǔ)(yì) 粲然(càn) 嗔視(chēn) 叱咤(chì)
D.雛鳳(chú) 朱砂(shā) 參差(cān) 愜意(qiè)
3.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.寬慰 依稀 端疑 低回婉轉(zhuǎn) B.欺侮 悠揚(yáng) 妄相 盡態(tài)極妍
C.不憚 疏密 甜靜 眾妙必備 D.彌散 漂渺 淋漓 變幻多姿
4.下列句子中，使用修辭方法不一致的一項(xiàng)是( )(2分)
A.濃黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。
B.他們樸實(shí)得就像那片高粱，咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子，也吹動(dòng)了他們的衣衫。
C.容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。
D.卡拉瑪和拉達(dá)還只是這棵大榕樹(shù)上的兩條柔枝。
5.默寫(xiě)課文(5分)
凡所應(yīng)有， 。雖人有百手，手有百指， ;人有百口，口有百舌， 。于是賓客無(wú)不變色離席， ， ，幾欲先走。
二、巧練過(guò)關(guān)
6.選出語(yǔ)意不明的一項(xiàng)( )(2分)
A.通過(guò)閱讀，我們可以從中看到作家對(duì)藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
B.這段江南水鄉(xiāng)的童年生活經(jīng)歷，不僅銘記在作者的心里，也會(huì)給讀者留下深刻的印象。
C.西北漢子的安塞腰鼓，帶給我們力量的奔騰，生命的升華。
D.藝術(shù)和美就蘊(yùn)含在孩子的童稚活動(dòng)中。
7.課文《觀舞記》用下列句子形容卡拉瑪姐妹的舞蹈，請(qǐng)你模仿這個(gè)句式寫(xiě)一句話。(可以另選話題，但不能重復(fù)課文中的句子)(5分)
假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要寫(xiě)出一首長(zhǎng)詩(shī)，來(lái)描繪她們的變幻多姿的旋舞。
假如我是個(gè)畫(huà)家，我就要用各種彩色，點(diǎn)染出她們的清揚(yáng)的眉宇和絢麗的服裝。
_______________________________________________
三、品味感悟
(一)
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
8.解釋文中加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)間________(2)之________(3)雖________(4)名________
9.用“/”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。(2分)
于 是 賓 客 無(wú) 不 變 色 離 席
10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫(huà)線句子的意思。(4分)
11.對(duì)這段文字的理解，不正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.“俄而”是表示時(shí)間的詞語(yǔ)，具有銜接前后事件的作用。
B.這段寫(xiě)聲音的順序是由小到大，從屋內(nèi)到屋外。
C.這段用五個(gè)“百千”極力表現(xiàn)火勢(shì)的兇猛，從而表現(xiàn)口技者技藝高超。
D.這段主要是寫(xiě)表演者口技模擬失火、救火時(shí)發(fā)出的各種聲音。
12.文中有關(guān)賓客的描寫(xiě)能否刪去?為什么?(3分)
(二)
月還沒(méi)有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_(tái)在燈火光中，卻又如初來(lái)未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來(lái)的又是橫笛，很悠揚(yáng);我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說(shuō)再回去看。
不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周?chē)暮诎抵皇菨猓芍呀?jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)。
離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說(shuō)很疲乏，因?yàn)樘昧?，而且許久沒(méi)有東西吃。這回想出來(lái)的是桂生，說(shuō)是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來(lái)煮吃的。大家都贊成，立刻近岸停了船;岸上的田里，烏油油的便都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。
“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢?”雙喜先跳下去了，在岸上說(shuō)。
我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說(shuō)道，“且慢，讓我來(lái)看一看罷?！彼谑峭鶃?lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”一聲答應(yīng)，大家便散開(kāi)在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
我們中間幾個(gè)年長(zhǎng)的仍然慢慢的搖著船，幾個(gè)到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來(lái)用手撮著吃。吃完豆，又開(kāi)船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒(méi)有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，一定要知道，會(huì)罵的。然而大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹(shù)，而且當(dāng)。面叫他“八癩子”。
“都回來(lái)了!那里會(huì)錯(cuò)。我原說(shuō)過(guò)寫(xiě)包票的!”雙喜在船頭上忽而大聲的說(shuō)。
我向船頭一望，前面已經(jīng)是平橋。橋腳上站著一個(gè)人，卻是我的母親，雙喜便是對(duì)伊說(shuō)著話。我走出前艙去，船也就進(jìn)了平橋了，停了船，我們紛紛都上岸。母親頗有些生氣，說(shuō)是過(guò)了三更了，怎么回來(lái)得這樣遲，但也就高興了，笑著邀大家去吃炒米。
大家都說(shuō)已經(jīng)吃了點(diǎn)心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。
13.將選段分為三個(gè)層次，請(qǐng)用“|”在文中標(biāo)明。文中詳寫(xiě)的那個(gè)層次的大意是________。(2分)
14.“回望”一詞在文中結(jié)構(gòu)上起________作用。文中畫(huà)線的句子分別從________和________(感覺(jué)的角度)兩方面描寫(xiě)所見(jiàn)所聞，表現(xiàn)了我對(duì)“社戲”的________。(4分)
15.“那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥”一句在表達(dá)上有什么妙處?(2分)
16.“連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)”一句在文章中的作用是什么?(2分)
17.文中表現(xiàn)阿發(fā)憨厚無(wú)私的句子是：_________________________。(1分)
18.從文中雙喜的所言所思，可看出他是一個(gè)______________的少年。(1分)
19.針對(duì)文中孩子們的行為、做法，談?wù)勀愕目捶ā?3分)
四、積累創(chuàng)新
(三)
看京劇
晚7時(shí)15分，能容納上千名觀眾的梨園劇場(chǎng)演出大廳已是座無(wú)虛席，人頭攢動(dòng)。來(lái)自五大洲的各國(guó)游客，正翹首以待，等待著觀賞今晚的劇目。
7時(shí)30分，開(kāi)場(chǎng)的鑼鼓驟然響起，觀眾席上燈光暗了下去。在清脆激揚(yáng)的樂(lè)曲聲中，身穿中國(guó)民族服裝的演員出現(xiàn)在舞臺(tái)上?！度砜凇贰肚锝贰端鹕健返纫怀龀鼍﹦鹘y(tǒng)保留劇目展現(xiàn)在觀眾面前。精彩的’武打、優(yōu)美的舞蹈和圓潤(rùn)動(dòng)聽(tīng)的唱腔緊緊地扣住了觀眾的心弦，顯示出京劇藝術(shù)的無(wú)窮魅力。記者身處觀眾席中，偷眼向四周看去，只見(jiàn)不遠(yuǎn)處，一位金發(fā)碧眼的女郎已被《三岔口》那出神入化的武打所吸引，每當(dāng)打到緊要處，就不由自主地抓緊身邊的男友的手。而當(dāng)《秋江》的男女主人公出現(xiàn)在舞臺(tái)上時(shí)，記者身邊幾位鶴發(fā)童顏的外國(guó)老人便陶醉在悠揚(yáng)的旋律和美妙的舞蹈中，情動(dòng)處，甚至伴著臺(tái)上的①________，用腳打起了拍子。
《水漫金山》的演出開(kāi)始了，劇場(chǎng)內(nèi)_的氣氛達(dá)到了高潮。白娘子、小青大戰(zhàn)法海，那英武俊美的亮相，令人②________的花槍，還有一連串的毽子小翻，都博得了滿場(chǎng)叫好聲。特別是白娘子力戰(zhàn)群敵時(shí)的踢槍絕技，更是驚得“老外”們③________，情緒高漲。
掌聲，春雷般的掌聲，在劇場(chǎng)內(nèi)一次次滾動(dòng)。觀眾席里，接連不斷亮起閃光燈的白光。一位中年男子④________地跑到臺(tái)口，不住地按動(dòng)照相機(jī)的快門(mén)。一些觀眾隨身攜帶的攝像機(jī)也開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)……
20.為文中四個(gè)空格處選填恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)
A.輕歌曼舞 B.歌舞升平 C.眼花繚亂 D.目瞪口呆
E.瞠目結(jié)舌 F.情不自禁 G.不由自主 H.應(yīng)接不暇
21.在文中用橫線畫(huà)出表現(xiàn)劇場(chǎng)內(nèi)觀眾很多的語(yǔ)句。(2分)
22.本文是如何描繪這場(chǎng)演出的?請(qǐng)按原文找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填在橫線上。(2分)
樂(lè)曲聲：________________武打：________________
舞蹈：________________唱腔：________________
23.“掌聲，春雷般的掌聲”一句所用的修辭方法有_______，其作用是______________。(2分)
24.作者是怎樣描寫(xiě)觀眾觀看京劇表演時(shí)的表現(xiàn)的?這些描寫(xiě)有什么作用?(4分)
五、作文(60分)
人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)又很具體;幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)又近在咫尺。奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸?！痪渥８５脑捳Z(yǔ)是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸?！腋Ｊ切撵`的感覺(jué)，幸福是生命的體驗(yàn)……請(qǐng)圍繞“幸?！边@個(gè)話題，選擇你最擅長(zhǎng)的一種文體，自擬題目，寫(xiě)一篇600字左右的文章。
參考答案
考經(jīng)問(wèn)典1.略 2.C 3.B C 4.C 5.略
巧練過(guò)關(guān)6.A 7.例：如果我是個(gè)舞蹈家，我就要用最美的舞姿，表現(xiàn)出老師們課堂上循循善誘又充滿活力的身影。(句式相同、言之有物即可)
品味感悟二、(一)8.①夾雜?、诘摹、奂词埂、苷f(shuō)出 9.于是/賓客/無(wú)不/變色/離席 10.(他們)捋起衣袖，露出手臂，兩條大腿發(fā)抖，幾乎都想搶先逃跑?！ ?1.C 12.不能，因?yàn)檫@從側(cè)面突出了口技表演技藝的高超，讓人身臨其境。(二) 13.月還沒(méi)有落……喝采起來(lái)。/離平橋村……叫他“八癩子”/“都回來(lái)了!……各自回去了。(大意是)孩子們偷羅漢豆 14.承上啟下視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)留戀 15.運(yùn)用比喻手法，富有江南水鄉(xiāng)特色，一方面表明船行駛之快，另一方面表現(xiàn)孩子們歡快的心情?！ ?6.側(cè)面(間接)描寫(xiě)孩子們船速之快，突出孩子們駕船技術(shù)之高?！ ?7.“偷我們的吧，我們的大得多呢?！薄 ?8.反應(yīng)靈敏、考慮周到、充滿自信 19.文中孩子們偷豆帶有游戲性質(zhì)，不能視為不良行為。它重在表現(xiàn)孩子們無(wú)憂無(wú)慮的童心童趣及良好品德，同時(shí)展示農(nóng)村自由天地中充滿詩(shī)情畫(huà)意的兒童生活。
積累創(chuàng)新(三)20.①輕歌曼舞 ②眼花繚亂?、勰康煽诖簟、芮椴蛔越 ?1.座無(wú)虛席，人頭攢動(dòng)春雷般的掌聲，在劇場(chǎng)內(nèi)一次次滾動(dòng) 22.樂(lè)曲聲：清脆激揚(yáng)武打：精彩，出神入化舞蹈：優(yōu)美唱腔：圓潤(rùn)動(dòng)聽(tīng) 23.比喻和反復(fù)寫(xiě)出演出現(xiàn)場(chǎng)的熱烈氣氛 24.如：金發(fā)碧眼女郎被武打所吸引，不由自主地抓緊男友的手;幾位鶴發(fā)童顏的外國(guó)老人陶醉其中，動(dòng)情地伴著輕歌曼舞用腳打拍子;等等。這些描寫(xiě)生動(dòng)再現(xiàn)了演出時(shí)的盛況，把外國(guó)觀眾對(duì)中國(guó)京劇藝術(shù)的陶醉及京劇的魅力表達(dá)出來(lái)。
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| 語(yǔ)文試題 | 數(shù)學(xué)試題 | 英語(yǔ)試題 | 政治試題 | 物理試題 | 化學(xué)試題 | 歷史試題 |
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