【知識導引】
一、學習目標
知識目標 通過學習，我們可以了解正確自我評價的重要性，能夠客觀、全面、發(fā)展地認識自我;并能夠運用正確認識自我的方法，樹立比較清晰的自我形象;堅信每一個人都有極大的潛力，能夠掌握和運用有效的方法不斷嘗試發(fā)掘自己的潛能;在正確認識自我的基礎(chǔ)上，能夠把理想中的自我和他人、國家、社會對自己的要求結(jié)合起來，為自己確立人生規(guī)劃，使其成為自己健康成長不懈的動力和目標。
能力目標 在課堂學習中，我們能夠?qū)W習的內(nèi)容與生活實際相結(jié)合，從而提高我們理論聯(lián)系實際的能力;在案例的分析中，發(fā)展我們分析問題、解決問題的能力。
情感態(tài)度 價值觀目標在掌握知識、提高能力的過程中，我們能進一步了解并確信自己的優(yōu)勢和有待發(fā)掘的潛能，并結(jié)合自我心中的理想形象、樹立自我發(fā)展的理想和目標，并為此不懈努力，使自己真正成為一個對國家、社會有用的人。
二、知識網(wǎng)絡
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三、學法點撥
在新的學習生活環(huán)境中，重新審視自我，重新確定人生的理想和追求，以積極的心態(tài)順利度過美好的初中生活，是七年級學生的當務之急。
1.學會全面認識自己。這一問題說著容易，但做起來就不那么輕松了，訣竅就在于不斷反思、觀察、總結(jié)。
例如，我們可以反思自己升入初中以來各方面的變化，如學習方面、交朋友方面、情緒的變化等，來感受人是在環(huán)境中不斷發(fā)展變化的。正確認識自己首先要從發(fā)展變化的角度認識自己;我們可以總結(jié)自己與好朋友的交往歷程，對朋友的要求應該不僅在于他的外在形象，學識、心理、道德、能力等良好的內(nèi)在素質(zhì)對于友誼的保持將起到更重要的作用，因為美應該是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在美起促進作用;我們還可以通過總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓，了解每個人都有自己的優(yōu)點和缺點。認識自我就要能夠客觀地看待自己的優(yōu)點，也能夠坦然地面對自己的缺點，這體現(xiàn)了一個勇敢者寬闊的胸襟，這個過程就是全面認識自己的過程。
2.正確認識自我的方法。關(guān)于這一問題，每個人都有自己獨到的見解，每個人也都有自己的盲點，也就是自己無法認識或無法接受的缺點。最好的辦法就是結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，征求同學、老師和家長的意見，運用多種方法，通過多種途徑去認識自己。
例如，通過他人了解自己，事先自己有一個自我期待，勇敢、坦誠地接受同學、家長、老師的建議，并對他們的評價進行反思、整理，找到差距、找出盲點，從而更好地達到全面認識自己的目標。當然這個過程不一定都是快樂的，勇氣是決定我們能否獲得更加真實的信息的重要因素，尤其是聽到自己的缺點時更是如此。另外，恒心是決定我們能否持久進步的基本條件。
3.每個人都有一定的潛能。潛能就是有待發(fā)掘的能力，對于這一內(nèi)容的學習，我們可能會有些不知所措，但是只要充滿信心，就一定能行!學習中，調(diào)動我們的知識網(wǎng)絡，搜尋閱讀過的關(guān)于與潛能相關(guān)的故事，回顧自己曾經(jīng)歷的一次演講、一次知識競賽、一次班會的組織等活動，也許開始認為自己不行，但是最終通過自己的努力，還是取得了出人意料的好成績。這些經(jīng)歷都說明我們每一個人都有一定的潛能，每一個人都如此。如果愿意了解更加詳細的內(nèi)容，不妨查閱一下相關(guān)的資料，閱讀一下書籍，會對我們更好地發(fā)掘自己的潛能有一定幫助的。
4.如何發(fā)掘自己的潛能。我們可以針對自己的實際情況，制訂一個發(fā)掘潛能的計劃。然后，用教材中或其他資料中所提供的方法去鍛煉自己的潛能。如果上課不敢回答問題，那么不妨做以下嘗試。認真進行課堂預習，然后想象自己勇敢地舉起手，流利地回答老師提出的問題，體會其中的快樂。告訴自己“我可以回答得很好”，然后不斷地去練習，我們就可以不斷地發(fā)揮自己的潛能，體驗到更多的快樂。
總之，如果我們希望學好這一課，并擁有巨大的收獲，就要多思考是什么，多體驗怎么樣，多反思我是怎樣的，多實踐我可以怎么樣，最后要做到持之以恒。
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