2013中考政治備考：《自我新期待》單元檢測(一輪)

    一、選擇題
     
    Ⅰ．單項選擇題(下列各題的選項中，只有一項是最符合題意的)
     
    1．通過本課的學習，亮亮發(fā)現(xiàn)自己還真有許多不了解自己的地方。于是他很高興地找了幾個好朋友，想通過他們更好地了解自己。但面對朋友們的不同評價，他更迷茫了。這時候，你認為他應該（）
     
    A．認為朋友們的意見都帶有一定的感情色彩，不可相信
     
    B．朋友對自己一定很了解，所以要全盤接受
     
    C．認真分析朋友們的說法，有選擇地接受
     
    D．只需按照自己的想法生活就行了
     
    2．通過反思，亮亮發(fā)現(xiàn)自己小學時性格內(nèi)向，但進入初中后性格變得開朗了。不僅如此，他發(fā)現(xiàn)自己和小學的朋友以玩為主，而與初中的朋友更多的是進行思想交流。亮亮的發(fā)現(xiàn)說明（）
     
    A．全面認識自己就是既要認識自己的外在形象，也要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)
     
    B．人是不斷變化的，所以人應該從發(fā)展的角度認識自己
     
    C．正確認識自己就是要認識到自己的優(yōu)點和缺點
     
    D．認識自己要客觀
     
    3．同學歷歷在班干部競選的活動中表現(xiàn)超常，本來以為自己演講時會語無倫次，沒想到在高度緊張的狀態(tài)中竟然表現(xiàn)非常好。歷歷的經(jīng)歷說明（）
     
    A．高度緊張有利于演講比賽B．高度緊張不利于演講比賽
     
    C．每一個人都有有待開發(fā)的潛能D．歷歷只有在班干部競選方面有潛力
     
    4．下列關于潛能與特長關系的理解，正確的是（）
     
    A．特長往往是個人某些方面潛能得以開發(fā)的表現(xiàn)
     
    B．特長等于潛能
     
    C．潛能一旦得以開發(fā)都是特長
     
    D．以上理解都正確
     
    5．對于青少年來說，每一個人都有自己的偶像。關于偶像，下面說法不正確的是（）
     
    A．自己崇拜的偶像是自我理想形象的縮影
     
    B．崇拜偶像往往使人沉浸在理想的虛幻中，無法面對現(xiàn)實，是有害無利的事情
     
    C．偶像也有優(yōu)點和缺點，我們應該學其優(yōu)點
     
    D．偶像往往帶有很多光環(huán)，我們應理智對待，不能盲目模仿
     
    6．關于青少年樹立理想，下面說法不正確的是（）
     
    A．個人理想就是自己的事情，只要自己喜歡就可以了
     
    B．樹立正確的理想是需要建立在對自己正確認識的基礎上的
     
    C．我們在樹立理想的時候，要了解社會對自己的期待，因為個人是社會的一員
     
    D．只有與社會的發(fā)展、與自己的實際情況結合起來的理想才更容易實現(xiàn)，也才更有意義
     
    Ⅱ．多項選擇題（下列各題至少有兩個正確答案）
     
    7．正確認識自己就是要求（）
     
    A．能夠從變化發(fā)展的角度來認識自己
     
    B．能夠既了解自己外在形象，又了解自己的內(nèi)在素質(zhì)，如性格、道德、學識等
     
    C．能夠既了解自己的優(yōu)點，也了解自己的缺點
     
    D．能夠全面地、發(fā)展地認識自己
     
    8．認識自我有很多途徑，下列方法正確的有（）
     
    A．通過了解周圍人對自己的態(tài)度與評價來了解自己
     
    B．通過寫日記、自我反省等方法了解自己
     
    C．通過在集體活動中自己的表現(xiàn)以及同學的評價來了解自己
     
    D．通過不斷地自我檢查，努力保持和發(fā)揚優(yōu)勢，不斷完善自己
     
    9．關于發(fā)掘自己的潛能，下列陳述正確的有（）
     
    A．相信自己有潛能，潛能自然而然就發(fā)掘出來
     
    B．經(jīng)常給予自己積極的暗示，提高自信，有利于發(fā)掘自己的潛能
     
    C．在心中設想一個理想的“自我形象”，從而激勵自己的斗志，釋放潛能
     
    D．發(fā)掘潛能需要在日常生活中不斷實踐，從小事做起
     
    10．關于內(nèi)在美與外在美的論述，正確的有（）
     
    A．內(nèi)在美與外在美要協(xié)調(diào)發(fā)展，和諧統(tǒng)一
     
    B．內(nèi)在美對外在美起促進作用
     
    C．外在美對內(nèi)在美起促進作用
     
    D．內(nèi)在美與外在美沒有什么關系
     
    二、判斷題
     
    11．偉大的詩人但丁說過：“走自己的路，讓別人去說吧！”這告訴我們：在認識自我的過程中根本不要在意他人所說的話。（）
     
    12．一個人的美應該是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在美起促進作用。（）
     
    13．我們要在社會中得到很好的發(fā)展，就要學會認識自我，把握自我，不斷地超越自我。（）
     
    14．我們要努力挖掘自我的潛能，因為潛能有可能成為你的另一個特長。（）
     
    15．一個人的理想與社會、國家的發(fā)展相一致，才能最終得以實現(xiàn)。（）
     
    16．所謂的全面認識自我就是要盡可能多地了解自己的優(yōu)點。（）
     
    17．明星、偶像他們身上都有很多值得我們學習的優(yōu)點，所以我們要全盤模仿。（）
     
    18．通過他人了解自己是正確認識自我的重要途徑之一，也就是說，我們要對別人的評價無條件接受。（）
     
    19．人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦，蘊藏豐富。（）
     
    20．自己的理想純屬自己的私事，沒必要考慮其他人的期待。（）
     
    三、簡答題
     
    21．七年級學生丁丁，通過本課知識的學習，堅信自己具有相當大的潛能，他希望將這些潛能盡可能地發(fā)掘出來。結合你所學的知識，向他介紹一下發(fā)掘潛能的方法。22．小強因為這次單元考試取得了很大進步，覺得自己是世界上最偉大的人；姚姚卻因為這次考試成績不理想，覺得自己不可能有什么出息。請利用所學的正確認識自我的知識來分析一下兩位同學的想法？
     
    四、辨析題
     
    23．大秋是一名七年級學生。入學以來，他每天要求爸爸用高級車送自己上學，要求穿名牌球鞋，甚至要求爸爸給自己買一臺筆記本電腦……他認為這樣才能在初中學習生活中樹立良好的自我形象。
     
    你認為這種樹立自我形象的方式對嗎？為什么？
     
    五、分析說明題
     
    24．閱讀材料，回答問題
     
    七年級學生靜靜為了更好地了解自己，征求了幾位好朋友對自己的評價，調(diào)查的結果見下表。
     
    

同學	對靜靜表現(xiàn)的評價	原因
紅紅	熱情、善良、好客	紅紅生病那次，她主動幫助紅紅，并邀請紅紅到家里做客
瓊瓊	熱情、大度	與同學發(fā)生矛盾時，她比較容易原諒對方
麗麗	不拘小節(jié)、灑脫	同學在一起吃東西時，她總是搶著付錢
小蓮	性格外向，做事效率高	在學習中，她寫作業(yè)總是很快

     
    靜靜的老師對她的評價如下。
     
    熱心幫助同學，主動關心班集體的建設，有很強的集體榮譽感。學習方面容易馬虎，作業(yè)比較粗糙，最近學習成績出現(xiàn)了比較大的下滑。
     
    靜靜對自己也有一些認識，她對自己的評價如下。
     
    我性格比較外向、人緣很好，但我有時也很在意同學的評價，所以覺得有些累。有時我希望自己能夠更加有主見，但經(jīng)常以失敗告終，我并不喜歡這樣的我……
     
    （1）靜靜采用了哪些途徑來認識自己？
     
    （2）雖然我們和靜靜并不相識，但通過靜靜認識自我的結果，相信你對她有了一定的了解，說說看，你如何來評價她？（3）結合正確認識自我的方法，分析一下靜靜在認識自我的過程中，哪些可取，哪些需要進一步改進，對此你有什么好的建議？
     
    我認為靜靜認識自我的過程中，可取的方面：__________________________________
     
    值得進一步改進的地方：____________________________________________________
    __________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________
     
    我建議：__________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________
     
    25．結合材料，進行問題分析
     
    材料一：在日本的《朝日新聞》上有一則報道，一位媽媽與九歲的女兒相依為命，女兒每天早上起來的時候，都會很高興地看著媽媽，抱抱媽媽。有一天，媽媽早起去買菜。當女兒起床后看不到媽媽，非常著急，小女孩到處找，最后跑到陽臺上去找，此時媽媽正好買菜回來走到樓下，她看到女兒，大喊：“女兒，你千萬不能往下跳。”由于女兒沒聽到媽媽說什么，也沒看懂媽媽的手勢，還以為媽媽讓她跳下來，就從四樓跳了下來。這時，媽媽在一兩秒之內(nèi)竟然跑一百多米，把女兒接住了。這個新聞發(fā)布以后，立刻震驚了整個日本，很多人都覺得難以置信。這位媽媽說可以再試一次，但不能拿她的女兒試，有人建議用與她女兒等重的枕頭。但是試了幾次，都是跑不到一半，枕頭就掉下來了，她一次也沒接到。后來，又找到日本跑得最快的選手來試試看，結果一樣是接不到。后來心理學家分析：因為女兒是媽媽這一輩子唯一的精神支柱，如果失去女兒，她就一切都沒有了。在這個時候，她看見女兒快掉下來時，就發(fā)揮了生命中的最大潛能，這種爆發(fā)出來的能量使她拯救了女兒。
     
    材料二：某班體育委員小剛擅長長跑。在學校召開的春季運動會上，小剛組織大家申報體育項目。除了200米比賽外，其他項目均已報滿，而這一項目分值很高。雖然小剛覺得自己不擅長短跑，無奈之下小剛只好報名參加。比賽時，小剛鼓勵自己我一定要取得名次，一定要為班級爭光。結果，小剛竟取得了出人意料的好成績。有了這次成功的經(jīng)歷，小剛發(fā)現(xiàn)自己也具有短跑的潛力，就經(jīng)常堅持鍛煉。一年后，小剛成為本校出名的短跑運動員。
     
    （1）結合材料，談談你對人人具有潛能的看法。
     
    （2）結合材料二，談談潛能與特長的關系。
     
    （3）請你介紹一下發(fā)掘潛能的方法。
     
    我發(fā)現(xiàn)我可能具有的潛能是___________________________________________________
     
    發(fā)掘這種潛能，我可以采取的方法_____________________________________________
    ___________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________
     
    六、探究體驗題
     
    26．我曾認為我是______，但是______，認為我______，因為我______
     
    我曾認為我是______，但是，______認為我______，因為我______
     
    我曾認為我是______，但是，______認為我______，因為我______
     
    我曾認為我是______，但是，______認為我______，因為我______
     
    經(jīng)過這段時間的努力，我認為我是一個_______________________________________
    _________________________________________________________________________
     
    經(jīng)過這段時間的學習，我發(fā)現(xiàn)我對自己有了新的認識，這些新的認識對我有許多影響，使我在許多方面都發(fā)生了變化，主要表現(xiàn)在：
     
    學習方面：_______________________________________________________________
     
    交往方面：_______________________________________________________________
     
    生活方面：_______________________________________________________________
     
    我喜歡我自己，因為我：___________________________________________________
     
    我喜歡我自己，因為我：___________________________________________________
     
    我喜歡我自己，因為我：___________________________________________________
     
    我喜歡我自己，因為我：___________________________________________________
     
    我喜歡我自己，因為我：___________________________________________________
     
    我喜歡我自己，因為我：___________________________________________________
     
    我喜歡我自己，因為我：___________________________________________________
     
    我就是我______，雖然我，但是，我__________
     
    我就是我______，雖然我，但是，我__________
     
    我就是我______，雖然我，但是，我__________
     
    我就是我______，雖然我，但是，我__________
     
    我就是我______，雖然我，但是，我__________
     
    我就是我______，雖然我，但是，我__________
    
    

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