【知識導引】
一、學習目標
通過本課的學習，我們應懂得在日常生活中我們的一些不經意的言行，實際上就已經在侵犯別人的人格尊嚴，從而自覺改變自己的一些言行，同時也能在自己的人格尊嚴受到侵害時，懂得依法維護自己的合法權益。能對現實生活中發(fā)生的侵犯公民人格尊嚴的行為進行正確的區(qū)分，從而提高運用法律手段維護自己和他人人格尊嚴權的能力;學會運用法律武器追究侵犯者的法律責任，珍愛自己的名譽，維護自己的尊嚴，并勇于承擔維護他人人格尊嚴的義務。
二、知識網絡
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三、學法點撥
本課包括“人人享有人格尊嚴權”、“肖像和姓名中的權利”兩框內容。
第一框“人人享有人格尊嚴權”，主要介紹了人格尊嚴權和名譽權的具體內涵。通過學習我們可以了解到名譽權等是人格尊嚴權的具體體現之一。在學習“人權尊嚴不可辱”這一內容時，我們要注意把握好兩個問題：一是人格尊嚴權的涵義、平等性、與其他具體人格權的關系;二是名譽權的涵義與作用，法律確認名譽權的必要性、名譽權的內容，以及侵害名譽權行為的表現形式和后果。其中特別強調，我們在珍愛自己人格尊嚴權、名譽權的同時，必須尊重、關愛他人的人格尊嚴。
第二框“肖像和姓名中的權利”，具體闡述了肖像權和姓名權這兩類具體人格權。學習“我有肖像權”時，我們可以具體了解肖像的涵義及作用、肖像權的內容，而且還能通過案例來具體剖析侵害肖像權行為的表現形式及后果。在學習“維護姓名權”這一內容時，我們可以具體了解姓名的作用，姓名權的內容，而且還能通過案例來具體剖析侵害姓名權行為的表現形式和后果。通過學習，使我們一方面可以運用法律手段與侵害自身肖像權、姓名權的行為作斗爭，增強運用法律維護自己和他人人格尊嚴的能力;另一方面使我們懂得，尊重他人是我們作為一個真正的“人”活在世上必須履行的道德義務和法律義務。
學習本課內容，我們應該注意結合生活實際。人格尊嚴權的學習內容與我們學生的生活實際聯(lián)系非常緊密，如“同學之間亂取綽號”、“做了違反紀律的事后，冒用他人的姓名”、“自己的照片上了他人的廣告宣傳單”等。通過對這些類似事件和案例的剖析，提高我們的思想認識，加深對法律條款的理解。通過了解人格尊嚴及人格尊嚴權對個人成長的重要意義，來增強我們的法律意識，糾正某些不良的行為習慣，以此提高我們自身的道德素質，使我們的人格意識日益完善，身心健康成長，成為一個受人尊重和贊譽的新時代的中學生。
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