2013中考?xì)v史備考：秦皇漢武概述

               
    綜合近幾年的各地中考試題來看，對(duì)歷史發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)的歷史人物，往往是考查的重點(diǎn)，2009年的中考也不例外。秦始皇和漢武帝對(duì)我國歷史作出過巨大的貢獻(xiàn)，自然也是中考的“寵兒”。
     
    一、中考知識(shí)鏈接
     
    （一）與秦始皇相關(guān)的歷史史實(shí)
     
    （1）秦始皇順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢(shì)，滅六國，完成統(tǒng)一大業(yè)。（2）建立了君主專制中央集權(quán)制度：中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察；在地方推行郡縣制。（3）統(tǒng)一貨幣、度量衡和文字等；修長(zhǎng)城、開發(fā)南疆，鞏固了統(tǒng)一，促進(jìn)了各地區(qū)各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流。秦始皇又是一個(gè)殘暴的封建皇帝：（1）焚書坑儒，鉗制了思想，摧殘了文化。（2）徭役繁重加重了人民的負(fù)擔(dān)，影響了人民正常的生產(chǎn)和生活。（3）法律殘酷，引起了人民的強(qiáng)烈不滿，最終引發(fā)了農(nóng)民大起義?？傊?，他是一個(gè)有大功也有大過的皇帝。
     
    （二）與漢武帝相關(guān)的歷史史實(shí)
     
    （1）思想上：①“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，確立儒家思想的正統(tǒng)地位。②推行儒學(xué)教育，在長(zhǎng)安辦太學(xué)。（2）政治上：頒發(fā)“推恩令”，削弱王國勢(shì)力，徹底解決王國問題。（3）經(jīng)濟(jì)上：貨幣由國家統(tǒng)一鑄造，鹽鐵由國家壟斷經(jīng)營，加強(qiáng)了國家對(duì)經(jīng)濟(jì)的控制。（4）開發(fā)邊疆：①設(shè)置“河西四郡”管理河西走廊至玉門關(guān)地區(qū)。②重新設(shè)置郡縣，加強(qiáng)對(duì)五嶺以南廣大地區(qū)的管轄，③把“西南夷”地區(qū)納入漢王朝的直接統(tǒng)治下?？傊?，漢武帝的統(tǒng)治使西漢王朝在政治、思想、經(jīng)濟(jì)和軍事上實(shí)現(xiàn)了“大一統(tǒng)”，西漢進(jìn)入了鼎盛時(shí)期。
     
     二、中考試題呈現(xiàn)
     
    1.（2009·龍巖）秦始皇堪稱“千古一帝”，他對(duì)中國歷史最大的貢獻(xiàn)是（   ）
     
    A．統(tǒng)一文字、貨幣和度量衡    B．統(tǒng)一全國車輛兩輪間的距離
     
    C．修建了雄偉的萬里長(zhǎng)城      D．建立起我國第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)國家
     
    答案：D
     
    2.（2009·汕頭）對(duì)于秦統(tǒng)一六國這段歷史的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是（   ）
     
    A．秦的統(tǒng)一順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流，但其過程也不無血腥與殘暴
     
    B．對(duì)秦國來說，其對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)既是不斷擴(kuò)張、兼并的過程，也是逐漸統(tǒng)一的過程
     
    C．在統(tǒng)一的過程中，秦王嬴政的個(gè)人素質(zhì)具有重要作用
     
    D．秦國主要依靠嬴政的雄才大略取勝，完成統(tǒng)一大業(yè)的歷史功績(jī)首先應(yīng)歸功于嬴政
     
    答案：D
     
    3.（2009·莆田）秦始皇規(guī)定以秦國貨幣為標(biāo)準(zhǔn)樣式，統(tǒng)一全國貨幣，其貨幣的樣式是（    ）
     
    

A	B	C	D

                                                   
    答案：A
     
    4.（2009·泉州安溪縣）秦始皇統(tǒng)治時(shí)期，市場(chǎng)上鞋子沒人買，拐杖卻是搶手貨，這說明（   ）
     
    A.秦朝統(tǒng)一全國，生活安定         B.秦朝法律殘暴
      
    C.當(dāng)時(shí)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈               D.日常生活提倡文明禮貌
     
    答案：B
     
    5.（2009·常德）電視連續(xù)劇《漢武大帝》熱播后，很多人對(duì)漢武帝的文韜武略有了基本了解，其治國核心思想源于（   ）
     
    A．法家思想           B．道家思想          C．儒家思想         D．墨家思想
     
    答案：C
     
    6.（2009·揚(yáng)州）漢武帝是我國歷史上一位杰出的皇帝，下列史實(shí)與漢武帝有關(guān)的是
     
    ①推行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”政策?、陬C布“推恩令”　③強(qiáng)化監(jiān)察制度　④設(shè)置西域都護(hù)（   ）
     
    A.①③④            B.①②④            C.①②③            D.②③④
     
    答案：C
     
    7.（2009·福建惠安）秦始皇、漢武帝都是杰出的封建帝王。但他們?cè)谔幚硪韵履撤矫鎲栴}時(shí)態(tài)度截然相反，這個(gè)問題是（   ）
     
    A.國家統(tǒng)一     B.外族騷擾      C.中央集權(quán)     D.儒家思想
     
    答案：D
     
    8.（2009·重慶）閱讀下表內(nèi)容判斷：
     
    

皇帝	都城	治國措施	主要政績(jī)
秦始皇	咸陽	建立皇帝制度；統(tǒng)一貨幣、度量衡和文字；焚書坑儒等。	結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來的分裂割據(jù)局面，建立了我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國家。
漢武帝	長(zhǎng)安	尊儒術(shù)興太學(xué)；頒布“推恩令”；統(tǒng)一鑄造貨幣、壟斷鹽鐵經(jīng)營等。	在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和思想上實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)，促進(jìn)漢朝進(jìn)入鼎盛時(shí)期。

     
    以下表述是從上表信息中得出的，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)劃“√”；違背了上表信息所表達(dá)的意思的，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)劃“×”；是上表信息沒有涉及的，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)劃“○”。
     
    （1）秦始皇和漢武帝都定都咸陽。（   ）（2）秦始皇建立了皇帝制度。（   ）（3）為了打擊匈奴，漢武帝派張騫出使西域。（   ）（4）秦始皇和漢武帝都大力推崇儒學(xué)。（   ）（5）秦始皇和漢武帝都為歷史的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。（   ）
     
    參考答案：
     
    （1）× （2）√   （3）○   （4）× （5）√
     
    9.（2009·福建泉州）閱讀下列材料，回答問題。
     
    材料一　……惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷……                            
    ──毛澤東《沁園春·雪》
     
    請(qǐng)回答：
     
    （1）“秦皇漢武”分別指的是哪一歷史人物？（4分）
     
    （2）秦皇、漢武在思想統(tǒng)治方面分別采取的措施是什么？（4分）
     
    材料二　漢初分封的諸侯國，勢(shì)力逐漸膨脹，對(duì)皇權(quán)構(gòu)成嚴(yán)重威脅。像漢武帝的叔叔梁王出行則千乘百騎，和天子一樣威風(fēng)……  
    ──摘自人教版歷史七年級(jí)上冊(cè)
     
    （3）材料二反映了漢初社會(huì)的哪一問題？漢武帝采取了哪一措施解決這一問題？（4分）
     
    參考答案：
     
    （1）“秦皇”指秦始皇或嬴政；（2分）“漢武”指漢武帝或劉徹。（2分）（2）“秦皇”：焚書坑儒；（2分）“漢武”：罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)。（2分）（3）封國（諸侯、王國）勢(shì)力過于強(qiáng)大；（2分）頒布“推恩令”（或下令允許諸王將自己的封地分給子弟）。（2分）
     
    三、對(duì)復(fù)習(xí)備考的啟示
     
    歷史人物是構(gòu)成歷史的重要因素之一，歷史人物的考查一直是歷史中考的重點(diǎn)內(nèi)容，特別是那些對(duì)歷史發(fā)展做出過重大貢獻(xiàn)的歷史人物，考查的題型多樣，內(nèi)容全面。主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解、比較、遷移、整合、重組等綜合能力，這就要求我們對(duì)歷史人物要有全面和系統(tǒng)地把握，不光要掌握歷史人物的有關(guān)史實(shí)和主要業(yè)績(jī)，還要學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)歷史人物的正確方法。
     
    作者簡(jiǎn)介：陸宗高，江蘇省泗洪育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師。自參加工作以來，一直從事初中歷史教育教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)成績(jī)突出。積極參與教學(xué)研究，多次參加縣教研命題工作。
    
    

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