2013中考?xì)v史備考：四大發(fā)明

    
    
      

【知識(shí)多棱鏡】

    

內(nèi)容	出現(xiàn)或發(fā)明時(shí)間	主要人物	制作材料	傳入國(guó)外的時(shí)間
造紙術(shù)	西漢出現(xiàn)紙（公元2世紀(jì)初）	蔡倫	紡織業(yè)漂絮漚麻、樹(shù)皮、麻、舊漁網(wǎng)	公元8世紀(jì)傳至中東阿拉伯國(guó)家，12世紀(jì)傳至歐洲
	東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)
印刷術(shù)	雕版印刷術(shù)唐代出現(xiàn)（公元7世紀(jì)）	畢昇	膠泥、木頭、錫、銅、鉛等金屬材料	公元8世紀(jì)就傳入日本
	活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明（公元11世紀(jì)）			公元13～14世紀(jì)傳至歐洲
指南針	,戰(zhàn)國(guó)時(shí)出現(xiàn)“司南”		天然磁石	約在12世紀(jì)，傳播到了歐洲
	宋代出現(xiàn)用于航海的指南針（12世紀(jì)）		鋼鐵
火藥	火藥唐朝發(fā)明（公元9世紀(jì)末期），宋代用于軍事，		硫磺、硝石與木炭	公元10世紀(jì)先傳入蒙古、阿拉伯，13世紀(jì)傳入歐洲

     
    【深度剖析】
     
    結(jié)合所學(xué)知識(shí)以及上述表格內(nèi)容，談一談四大發(fā)明的影響？
     
    世界：四大發(fā)明，在人類科學(xué)文化史上留下了燦爛的一頁(yè)，影響并造福于全世界，推動(dòng)了人類歷史的前進(jìn)。
     
    1.指南針傳入歐洲，打開(kāi)了世界市場(chǎng)并建立了殖民地，導(dǎo)致世界市場(chǎng)的出現(xiàn)；指南針傳到歐洲航海家的手里，使他們有可能發(fā)現(xiàn)美洲和實(shí)現(xiàn)環(huán)球航行，為西方奠定了世界貿(mào)易和工場(chǎng)手工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。
     
    2.印刷術(shù)為歐洲的科學(xué)的突飛猛進(jìn)，為文藝復(fù)興的迅速傳播提供了重要的物質(zhì)條件，為歐洲蓬勃發(fā)展的政治、商業(yè)等方面提供了極為有利的條件。
     
    3.火藥的采用在歐洲城市市民反對(duì)封建斗爭(zhēng)中發(fā)揮了巨大作用，摧毀了歐洲中世紀(jì)天主教的思想枷鎖。直接改變了人類武器的模式，從冷兵器進(jìn)入熱兵器，影響了近代世界格局。
     
    中國(guó)：四大 發(fā)明對(duì)中國(guó)古代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用。
     
    1. 造紙術(shù)，成為了文字和信息的直接承載物，對(duì)人類文明的傳承和傳播產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。
      

2. 活字印刷術(shù)，巧妙地提高了信息的傳遞速度。

3. 指南針發(fā)明早期，推動(dòng)了我國(guó)航海事業(yè)的發(fā)展，但是，后期因?yàn)榉饨ńy(tǒng)治者的腐朽用來(lái)做占卜。

4.火藥發(fā)明早期，廣泛用于戰(zhàn)爭(zhēng)，但是，后期同樣因?yàn)榉饨ńy(tǒng)治者的腐朽用來(lái)做鞭炮。

     
    【學(xué)史知今】
     
    1.作為當(dāng)代的中學(xué)生我們肩負(fù)民族振興使命，要努力學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新，把創(chuàng)新熱情與科學(xué)求實(shí)態(tài)度結(jié)合起來(lái)，努力探索，注重實(shí)踐。勇于質(zhì)疑、敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)。
     
    2.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。國(guó)家要加快創(chuàng)新體系建設(shè)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。堅(jiān)持科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。加大文化對(duì)外開(kāi)放力度，堅(jiān)持以我為主、為我所用的原則，開(kāi)展多種形式的對(duì)外文化交流，博采眾長(zhǎng)。
     
    【中考回放】
      

1.（2010 年·湖南岳陽(yáng)）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

     
     
    材料一　蔡侯祠
     
    
     
    材料二　綜觀18世紀(jì)末19世紀(jì)初期的中國(guó)科學(xué)技術(shù)，就是這樣：在近代科學(xué)的園地仍然是空白一片；在傳統(tǒng)科學(xué)的發(fā)展中，則由于中西文化交流的中斷……整個(gè)中國(guó)科學(xué)技術(shù)在封建專制主義的嚴(yán)重束縛下，走進(jìn)了死胡同。在西方科學(xué)技術(shù)普遍繁榮的年代，中國(guó)科學(xué)技術(shù)卻陷入了停滯狀態(tài)……                     
     
    　──《中西500年對(duì)比》
     
    材料三　新中國(guó)成立以來(lái)，黨和政府高度重視科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，取得了舉世矚目的成就。
     
    請(qǐng)回答：
     
    （1）材料一中的蔡侯祠是為了紀(jì)念______________（人名）而建造的。他最突出的貢獻(xiàn)是__________________，這項(xiàng)貢獻(xiàn)在中國(guó)古代科技史上有何重要地位？（4分）
     
    （2）依據(jù)材料二，找出中國(guó)科學(xué)技術(shù)“陷入停滯”的主要原因。（4分）
     
    （3）依據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出黨和政府在重視科學(xué)技術(shù)方面制定了怎樣的國(guó)策？（2分）
     
    （4）建國(guó)以來(lái)，我省在信息技術(shù)方面取得的最突出成就是什么？請(qǐng)?jiān)倥e一例我省在其他方面取得的重大科技成就。（4分）
     
     2.（2010年·重慶綦江）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
     
    材料一
     
    

圖一	圖二	圖三

     
    材料二　“……這是預(yù)兆資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)到來(lái)的三大發(fā)明。……把騎士階層炸得粉碎……打開(kāi)了世界市場(chǎng)并建立了殖民地，……卻變?yōu)樾陆痰墓ぞ?，并且一般地說(shuō)變?yōu)榭茖W(xué)復(fù)興的手段，變成創(chuàng)新精神發(fā)展的必要前提的最重要的推動(dòng)力。”
    ──馬克思
     
    請(qǐng)回答：
     
    (1)材料一中的三幅圖片分別代表了我國(guó)古代的哪三大發(fā)明？（3分）
     
    圖一：____________________________________________
     
    圖二：____________________________________________
     
    圖三：____________________________________________
     
     (2)根據(jù)材料二，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出這三大發(fā)明有何重大影響？（2分）
     
    (3)綜合上述材料，談?wù)勀銓?duì)科學(xué)技術(shù)的認(rèn)識(shí)。（1分）
     
     
    參考答案：
     
    1.（1）蔡倫，改進(jìn)造紙術(shù)。（2）封建專制主義的嚴(yán)重束縛，閉關(guān)鎖國(guó)政策中斷了中西文化交流。（3）科教興國(guó)。（4）千萬(wàn)億次超級(jí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，袁隆平培育雜交水稻。
      

     2.(1)圖一：活字印刷術(shù)（或印刷術(shù)），圖二：指南針　圖三：火藥（各1分，共3分） (2)預(yù)兆了資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的到來(lái)；推動(dòng)了科學(xué)發(fā)展和創(chuàng)新；是我國(guó)為世界文化發(fā)展作出的卓越貢獻(xiàn)。（任意答兩點(diǎn)即可，2分）(3)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力等。（言之成理即可）
     
     
    作者簡(jiǎn)介：張振莊，男，中學(xué)一級(jí)教師，河北省冀州市徐莊鄉(xiāng)中學(xué)歷史教師，有多年歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多次被評(píng)市級(jí)先進(jìn)教學(xué)工作者、市政府嘉獎(jiǎng)，有多篇文章在報(bào)刊上發(fā)表。
     
    

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