2013中考歷史備考：四大發(fā)明

    
    
      

【知識多棱鏡】

    

內(nèi)容	出現(xiàn)或發(fā)明時間	主要人物	制作材料	傳入國外的時間
造紙術(shù)	西漢出現(xiàn)紙（公元2世紀初）	蔡倫	紡織業(yè)漂絮漚麻、樹皮、麻、舊漁網(wǎng)	公元8世紀傳至中東阿拉伯國家，12世紀傳至歐洲
	東漢蔡倫改進造紙術(shù)
印刷術(shù)	雕版印刷術(shù)唐代出現(xiàn)（公元7世紀）	畢昇	膠泥、木頭、錫、銅、鉛等金屬材料	公元8世紀就傳入日本
	活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明（公元11世紀）			公元13～14世紀傳至歐洲
指南針	,戰(zhàn)國時出現(xiàn)“司南”		天然磁石	約在12世紀，傳播到了歐洲
	宋代出現(xiàn)用于航海的指南針（12世紀）		鋼鐵
火藥	火藥唐朝發(fā)明（公元9世紀末期），宋代用于軍事，		硫磺、硝石與木炭	公元10世紀先傳入蒙古、阿拉伯，13世紀傳入歐洲

     
    【深度剖析】
     
    結(jié)合所學知識以及上述表格內(nèi)容，談一談四大發(fā)明的影響？
     
    世界：四大發(fā)明，在人類科學文化史上留下了燦爛的一頁，影響并造福于全世界，推動了人類歷史的前進。
     
    1.指南針傳入歐洲，打開了世界市場并建立了殖民地，導致世界市場的出現(xiàn)；指南針傳到歐洲航海家的手里，使他們有可能發(fā)現(xiàn)美洲和實現(xiàn)環(huán)球航行，為西方奠定了世界貿(mào)易和工場手工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。
     
    2.印刷術(shù)為歐洲的科學的突飛猛進，為文藝復興的迅速傳播提供了重要的物質(zhì)條件，為歐洲蓬勃發(fā)展的政治、商業(yè)等方面提供了極為有利的條件。
     
    3.火藥的采用在歐洲城市市民反對封建斗爭中發(fā)揮了巨大作用，摧毀了歐洲中世紀天主教的思想枷鎖。直接改變了人類武器的模式，從冷兵器進入熱兵器，影響了近代世界格局。
     
    中國：四大 發(fā)明對中國古代的政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動作用。
     
    1. 造紙術(shù)，成為了文字和信息的直接承載物，對人類文明的傳承和傳播產(chǎn)生了極其深遠的影響。
      

2. 活字印刷術(shù)，巧妙地提高了信息的傳遞速度。

3. 指南針發(fā)明早期，推動了我國航海事業(yè)的發(fā)展，但是，后期因為封建統(tǒng)治者的腐朽用來做占卜。

4.火藥發(fā)明早期，廣泛用于戰(zhàn)爭，但是，后期同樣因為封建統(tǒng)治者的腐朽用來做鞭炮。

     
    【學史知今】
     
    1.作為當代的中學生我們肩負民族振興使命，要努力學習，敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新，把創(chuàng)新熱情與科學求實態(tài)度結(jié)合起來，努力探索，注重實踐。勇于質(zhì)疑、敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)。
     
    2.科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。國家要加快創(chuàng)新體系建設(shè)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。堅持科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略。加大文化對外開放力度，堅持以我為主、為我所用的原則，開展多種形式的對外文化交流，博采眾長。
     
    【中考回放】
      

1.（2010 年·湖南岳陽）閱讀下列材料，回答問題。

     
     
    材料一　蔡侯祠
     
    
     
    材料二　綜觀18世紀末19世紀初期的中國科學技術(shù)，就是這樣：在近代科學的園地仍然是空白一片；在傳統(tǒng)科學的發(fā)展中，則由于中西文化交流的中斷……整個中國科學技術(shù)在封建專制主義的嚴重束縛下，走進了死胡同。在西方科學技術(shù)普遍繁榮的年代，中國科學技術(shù)卻陷入了停滯狀態(tài)……                     
     
    　──《中西500年對比》
     
    材料三　新中國成立以來，黨和政府高度重視科學技術(shù)的發(fā)展，取得了舉世矚目的成就。
     
    請回答：
     
    （1）材料一中的蔡侯祠是為了紀念______________（人名）而建造的。他最突出的貢獻是__________________，這項貢獻在中國古代科技史上有何重要地位？（4分）
     
    （2）依據(jù)材料二，找出中國科學技術(shù)“陷入停滯”的主要原因。（4分）
     
    （3）依據(jù)材料三，結(jié)合所學知識，指出黨和政府在重視科學技術(shù)方面制定了怎樣的國策？（2分）
     
    （4）建國以來，我省在信息技術(shù)方面取得的最突出成就是什么？請再舉一例我省在其他方面取得的重大科技成就。（4分）
     
     2.（2010年·重慶綦江）閱讀下列材料，回答問題。
     
    材料一
     
    

圖一	圖二	圖三

     
    材料二　“……這是預兆資產(chǎn)階級社會到來的三大發(fā)明。……把騎士階層炸得粉碎……打開了世界市場并建立了殖民地，……卻變?yōu)樾陆痰墓ぞ?，并且一般地說變?yōu)榭茖W復興的手段，變成創(chuàng)新精神發(fā)展的必要前提的最重要的推動力。”
    ──馬克思
     
    請回答：
     
    (1)材料一中的三幅圖片分別代表了我國古代的哪三大發(fā)明？（3分）
     
    圖一：____________________________________________
     
    圖二：____________________________________________
     
    圖三：____________________________________________
     
     (2)根據(jù)材料二，并結(jié)合所學知識，概括指出這三大發(fā)明有何重大影響？（2分）
     
    (3)綜合上述材料，談談你對科學技術(shù)的認識。（1分）
     
     
    參考答案：
     
    1.（1）蔡倫，改進造紙術(shù)。（2）封建專制主義的嚴重束縛，閉關(guān)鎖國政策中斷了中西文化交流。（3）科教興國。（4）千萬億次超級計算機系統(tǒng)，袁隆平培育雜交水稻。
      

     2.(1)圖一：活字印刷術(shù)（或印刷術(shù)），圖二：指南針　圖三：火藥（各1分，共3分） (2)預兆了資產(chǎn)階級社會的到來；推動了科學發(fā)展和創(chuàng)新；是我國為世界文化發(fā)展作出的卓越貢獻。（任意答兩點即可，2分）(3)科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力；科學技術(shù)是推動社會發(fā)展的動力等。（言之成理即可）
     
     
    作者簡介：張振莊，男，中學一級教師，河北省冀州市徐莊鄉(xiāng)中學歷史教師，有多年歷史教學經(jīng)驗，多次被評市級先進教學工作者、市政府嘉獎，有多篇文章在報刊上發(fā)表。
     
    

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