據(jù)《小康》雜志社報(bào)道，宿舍里，中國(guó)學(xué)生圍在一起打麻將;在禁煙宿舍里，很多中國(guó)學(xué)生聚在一起抽中國(guó)煙;派對(duì)舞會(huì)上，女學(xué)生身著修長(zhǎng)的露肩禮服，腳踩綴滿水鉆的細(xì)高跟鞋，膝蓋微微地彎曲著……
“不知身在何方”，由美國(guó)女孩、俄亥俄大學(xué)視覺傳播專業(yè)研究生黛西·霍爾多夫拍攝的這組照片在今年美國(guó)大學(xué)生攝影年賽中獲獎(jiǎng)，卻給不少中國(guó)家庭帶來震動(dòng)。真實(shí)的留學(xué)生活，都是這樣嗎?在海外的留學(xué)生雖然有“數(shù)量”上的保證，但誰能來確保他們的留洋“質(zhì)量”呢?
當(dāng)下留學(xué)生數(shù)量逐年遞增，留學(xué)教育已成為傳統(tǒng)教育之外另一個(gè)重要的人才輸出端口，無論最終被貼上了“人才”標(biāo)簽的留學(xué)生選擇哪個(gè)出口，從“走出國(guó)門”到“走出國(guó)外大學(xué)校門”的每一步，他們要思考與面對(duì)的問題始終是：我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我?
十八歲出國(guó)最合適
39.1%的受訪者認(rèn)為出國(guó)留學(xué)最佳時(shí)段在“大學(xué)本科階段”，20.8%的受訪者認(rèn)為在“高中階段”
“他們被扔到這樣一個(gè)文化融合氛圍并不理想的地方。在這里，通向文化交流的橋梁并不多。”黛西曾對(duì)中國(guó)媒體記者坦言，通過“不知身在何方”那組照片，她試圖表達(dá)的是，那些中國(guó)學(xué)生即使身處俄亥俄的雅典小城，卻仍不知自己身在何方。在她看來，那些學(xué)生并未完全適應(yīng)美國(guó)文化和生活方式，他們更傾向于中國(guó)式生活，但又不可避免地被這些經(jīng)歷改變，于是游走在中國(guó)傳統(tǒng)的文化經(jīng)驗(yàn)和美國(guó)小鎮(zhèn)沒有約束的生活中。
在這位美國(guó)女孩的眼中，中國(guó)很多父母為兒女留學(xué)花高價(jià)，希望兒女學(xué)有所成，前途無量，但這些孩子們被迫學(xué)習(xí)異國(guó)文化，從父母那里感到的壓力讓他們的生活變得支離破碎。
本科生尚且需要面對(duì)這樣的壓力，留學(xué)大軍中年齡層次、文化水平更低一些的高中生、初中生，或者是小學(xué)生呢?他們會(huì)不會(huì)遇到類似的尷尬?
“剛到美國(guó)的那段時(shí)間，我每天早上睜開眼睛，都會(huì)特別疑惑地問自己，我到底來自哪里?我為什么會(huì)在這里?我的爸爸媽媽哪里去了?”去年3月，17歲的張晨還坐在武漢市的一所重點(diǎn)中學(xué)里上課、讀書，而半年以后，他竟在“不知不覺”中坐到了大洋彼岸的課堂里，而這一切，都是父母為幫他避開高考(微博)這座獨(dú)木橋而“積極運(yùn)作”的結(jié)果。
出國(guó)留學(xué)的最佳學(xué)齡段應(yīng)該是在什么時(shí)候？
2012年“中國(guó)教育小康指數(shù)”調(diào)查顯示，39.1%的受訪者認(rèn)為出國(guó)留學(xué)的最佳時(shí)段是在“大學(xué)本科階段”，20.8%的受訪者認(rèn)為是在“高中階段”，17.3%的受訪者認(rèn)為是在“碩士研究生階段”，10.3%的受訪者認(rèn)為是在“初中階段”，8.7%的受訪者認(rèn)為是在“小學(xué)階段”，而僅有3.7%的受訪者認(rèn)為是在“博士研究生階段”。
《小康》調(diào)查同時(shí)也在新浪網(wǎng)推出，在受訪者群體更為年輕化的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查中，選擇“大學(xué)本科階段”的同樣最多，占比36.1%;但略有不同的是，選擇“小學(xué)階段”的排到了第二位，占比“高達(dá)”22.3%;接下來依次是“高中階段”(18.7%)、“碩士研究生階段”(12.1%)、“初中階段”(8.8%)和“博士研究生階段”(1.9%)。——可見，在年輕人的觀念中，留學(xué)還是“要趁早”的。
天津市一家英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師孫丹接觸到的學(xué)生中，小學(xué)生、初中生去參加英語培訓(xùn)的目標(biāo)都是直指留學(xué)，“在年輕的父母看來，留學(xué)是下一代孩子們的必經(jīng)之路，所以要早作打算。”
7月初，全球中國(guó)聯(lián)接第四屆亞洲峰會(huì)在北京大學(xué)舉行，在“高等教育體制及其創(chuàng)新”小組討論中，Zinch中國(guó)區(qū)總經(jīng)理黃瑩表示，她從Zinch的業(yè)務(wù)中發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)趨勢(shì)，一是根據(jù)官方統(tǒng)計(jì)，在中國(guó) “想要赴海外學(xué)習(xí)的人”數(shù)量在以每年25%的速度快速增長(zhǎng);二是這一人群越來越趨于年輕化。定居于北京的中央電視臺(tái)外籍專家和節(jié)目顧問莫大偉也發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多中國(guó)家長(zhǎng)認(rèn)為“錢可以解決所有事情”，因?yàn)椴幌胱尯⒆有量嗟?ldquo;參加高考”，便花很多錢讓孩子上特殊高中或者干脆去美國(guó)讀高中以便提前適應(yīng)美國(guó)的教育體系。
對(duì)于這種做法，剛剛出版了《為什么送孩子去美國(guó)讀書》一書的北京林業(yè)大學(xué)副教授路軍卻并不完全贊同，“不少家長(zhǎng)認(rèn)為，沒有必要讓孩子在一個(gè)以高考為指揮棒的應(yīng)試教育體系里面掙扎，既然大學(xué)要到國(guó)外去上，就不如早一點(diǎn)融入西方社會(huì)，可能孩子的成長(zhǎng)會(huì)更自由、快樂，身心發(fā)展會(huì)更健康。這就忽略了一個(gè)文化差異的問題，如果孩子年齡小，中國(guó)文化根基還沒有打牢，自我認(rèn)同、價(jià)值觀、行為方式等還沒有定型，就突然進(jìn)入另一種社會(huì)模式，他可能很快就會(huì)被西方文化全面洗禮，進(jìn)而導(dǎo)致自我認(rèn)同的尷尬，這樣的孩子長(zhǎng)大以后會(huì)有一種茫然，不知道自己到底是誰。”
路軍舉電影《李小龍》中的一個(gè)場(chǎng)景為例：李小龍獲得了美國(guó)國(guó)籍，找了一個(gè)美國(guó)女友，但是他的準(zhǔn)丈母娘不接納他，他很生氣、不解，他女朋友的母親解釋道：“You are the U.S.A. citizen， but you are not American。”(你是美利堅(jiān)合眾國(guó)的公民，但你不是美國(guó)人。)
“很小就走出國(guó)門，去國(guó)外留學(xué)的孩子，往往會(huì)面臨這樣的尷尬，人們把一部分留學(xué)生稱作‘banana(香蕉)’，黃皮白心，他的外貌是黃種人的，而內(nèi)心、價(jià)值觀、行為方式卻完全被西方社會(huì)同化，這屬于一種嚴(yán)重的文化放逐，是個(gè)人的尷尬，把他們送出去的家庭也會(huì)面臨尷尬。”在路軍看來，哪個(gè)學(xué)齡段最適宜出國(guó)留學(xué)，不能簡(jiǎn)單地僅從教育本身來看，還得從文化的角度來看，“我贊同大部分人的觀點(diǎn)，在本科階段出國(guó)留學(xué)還是比較合適的，因?yàn)槭司艢q的孩子的中國(guó)文化根基比較牢固了，對(duì)文化的斷裂危險(xiǎn)就會(huì)大大降低。”
名片上印著“讓900所海外名校找到你”的黃瑩，在Zinch中國(guó)所做的工作是幫助海外的學(xué)校，在中國(guó)找到合適的學(xué)生。因?yàn)檎Z言、文化等方面的差異，很多海外學(xué)校歡迎中國(guó)學(xué)生去他們那里學(xué)習(xí)，但卻不知道如何吸引中國(guó)學(xué)生。
在“尋找學(xué)生”的過程中，黃瑩接觸了不少年齡在40歲左右、有不錯(cuò)的經(jīng)濟(jì)能力的家長(zhǎng)。他們也認(rèn)為孩子越早出國(guó)，適應(yīng)能力就會(huì)越強(qiáng)，而且提前去國(guó)外讀高中，進(jìn)入排名比較靠前、名氣比較大的高校的幾率會(huì)大大增加。黃瑩告訴《小康》記者，這些雖然都是事實(shí)，但她還是建議本科階段再出去留學(xué)，因?yàn)橹袊?guó)的語言和文化也非常值得學(xué)習(xí)，“如果準(zhǔn)備提前出國(guó)，孩子年齡較小，就要綜合考慮孩子的性格以及人生觀、世界觀的成型程度，如果孩子性格內(nèi)向、不善交流，留學(xué)時(shí)間稍晚就可以給孩子更多的時(shí)間去選擇合適的留學(xué)生活。”