出國(guó)留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com 2013年01月12日 03時(shí)訊
泰國(guó)教育部長(zhǎng)Phongthep Theokanjana 說明2013年泰國(guó)教育架構(gòu)如下：
一、調(diào)整課程
許多人對(duì)改革課程擁有許多意見，但是實(shí)務(wù)上如何進(jìn)行大家多抱持不同的見解，所以要強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，藉由一起分享知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)，消除歧見。如果大家可以同心協(xié)力一起為該改革努力，泰國(guó)教育改革將更快獲得成功。
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2013年泰國(guó)教育部將組成數(shù)個(gè)改革課程工作小組擔(dān)負(fù)不同的任務(wù)，譬如有一組負(fù)責(zé)研究先進(jìn)國(guó)家，如美國(guó)是如何依據(jù)不同學(xué)習(xí)者特殊需要設(shè)計(jì)的以學(xué)習(xí)結(jié)果為基礎(chǔ)( outcome-based education)的課程。跟課程相關(guān)的教科書市場(chǎng)也應(yīng)該採(cǎi)取自由競(jìng)爭(zhēng)的政策，使得泰國(guó)17家書商在自由競(jìng)爭(zhēng)下編製高品質(zhì)的教科書。
2013年政府還會(huì)加速建設(shè)網(wǎng)路系統(tǒng)，使得學(xué)生可以運(yùn)用平版電腦及藉由科技成為更好的學(xué)習(xí)者。
政府將組成4個(gè)新的委員會(huì)來設(shè)計(jì)現(xiàn)代化的泰國(guó)教育系統(tǒng)及課程。課程中應(yīng)該包含那一些學(xué)科是一個(gè)重要的議題，如寫作及思考分析并未包括在泰國(guó)目前的教育內(nèi)容中而導(dǎo)致了學(xué)生普遍缺乏閱讀能力及從書本中汲取構(gòu)思的能力。
二、增加技職學(xué)生數(shù)量
在2016年以前泰國(guó)技職學(xué)生及接受普通教育學(xué)生的比例應(yīng)是50:50，而且技職學(xué)生應(yīng)能選擇繼續(xù)就讀學(xué)士課程及取得學(xué)士文憑。泰國(guó)技職生將半工半讀，在學(xué)校就讀時(shí)也同時(shí)在公司或工廠工作。
三、公部門的人力
公部門人力經(jīng)費(fèi)逐年成長(zhǎng)，已經(jīng)到了不合理的程度，例如有些學(xué)校學(xué)生還少于60人，因此教育部要推動(dòng)同一地區(qū)小型學(xué)校的整併計(jì)畫。
參考資料來源：102年1月8日?? 泰國(guó)教育部英文電子報(bào)
連接網(wǎng)址：http://www.en.moe.go.th/
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泰國(guó)教育部長(zhǎng)Phongthep Theokanjana 說明2013年泰國(guó)教育架構(gòu)如下：
一、調(diào)整課程
許多人對(duì)改革課程擁有許多意見，但是實(shí)務(wù)上如何進(jìn)行大家多抱持不同的見解，所以要強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，藉由一起分享知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)，消除歧見。如果大家可以同心協(xié)力一起為該改革努力，泰國(guó)教育改革將更快獲得成功。
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2013年泰國(guó)教育部將組成數(shù)個(gè)改革課程工作小組擔(dān)負(fù)不同的任務(wù)，譬如有一組負(fù)責(zé)研究先進(jìn)國(guó)家，如美國(guó)是如何依據(jù)不同學(xué)習(xí)者特殊需要設(shè)計(jì)的以學(xué)習(xí)結(jié)果為基礎(chǔ)( outcome-based education)的課程。跟課程相關(guān)的教科書市場(chǎng)也應(yīng)該採(cǎi)取自由競(jìng)爭(zhēng)的政策，使得泰國(guó)17家書商在自由競(jìng)爭(zhēng)下編製高品質(zhì)的教科書。
2013年政府還會(huì)加速建設(shè)網(wǎng)路系統(tǒng)，使得學(xué)生可以運(yùn)用平版電腦及藉由科技成為更好的學(xué)習(xí)者。
政府將組成4個(gè)新的委員會(huì)來設(shè)計(jì)現(xiàn)代化的泰國(guó)教育系統(tǒng)及課程。課程中應(yīng)該包含那一些學(xué)科是一個(gè)重要的議題，如寫作及思考分析并未包括在泰國(guó)目前的教育內(nèi)容中而導(dǎo)致了學(xué)生普遍缺乏閱讀能力及從書本中汲取構(gòu)思的能力。
二、增加技職學(xué)生數(shù)量
在2016年以前泰國(guó)技職學(xué)生及接受普通教育學(xué)生的比例應(yīng)是50:50，而且技職學(xué)生應(yīng)能選擇繼續(xù)就讀學(xué)士課程及取得學(xué)士文憑。泰國(guó)技職生將半工半讀，在學(xué)校就讀時(shí)也同時(shí)在公司或工廠工作。
三、公部門的人力
公部門人力經(jīng)費(fèi)逐年成長(zhǎng)，已經(jīng)到了不合理的程度，例如有些學(xué)校學(xué)生還少于60人，因此教育部要推動(dòng)同一地區(qū)小型學(xué)校的整併計(jì)畫。
參考資料來源：102年1月8日?? 泰國(guó)教育部英文電子報(bào)
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