出國留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com 2013年01月12日 03時訊
未來作為取代初中評估考試的校本評估，2012年落實(shí)后卻因執(zhí)行方面遇到種種問題，引起教育界、校方、教師、學(xué)生與家長的反彈與投訴，并紛紛提出各項(xiàng)有待解決的問題，希望教育部能檢討與提出解決方案。
各方所提出的問題包括校本評估所使用的語文與課程使用的媒介語不一樣；系統(tǒng)伺服器不穩(wěn)定，不敷應(yīng)付眾多教師的評估結(jié)果資料輸入，導(dǎo)致教師必須半夜工作；許多中學(xué)在2012年的下半年開始落實(shí)校本評估，教師仍然要重新進(jìn)行上半年的評估；校本評估的執(zhí)行方法複雜，官員并沒有提供詳細(xì)指南，并且同時需要大量文件，都讓當(dāng)事人怨聲不斷。
此外，由于官員并不清楚有關(guān)校本評估的制度，因而在執(zhí)行上要求教師進(jìn)行很多不實(shí)際的評估，加重教師工作負(fù)擔(dān)之余，也讓學(xué)生及家長倍感壓力。
經(jīng)過多個月的紛擾，教育部終于在上週的內(nèi)閣會議中決定，設(shè)立一個以教育總監(jiān)丹斯里阿都嘉化為首的小組，針對校本評估進(jìn)行全面性的檢討，好讓學(xué)生能從校本評估中受益，同時也不會加重教師的工作。
教育部希望透過落實(shí)校本評估，讓學(xué)生真正掌握課程內(nèi)容，同時在平常能學(xué)以致用，這項(xiàng)評估制度依據(jù)學(xué)生在校的上課情形與課程內(nèi)容來進(jìn)行評估，同時教師也能完全參與及融入學(xué)校參與的一部分。
副首相兼教育部長丹斯里慕尤丁透露，校本評估是被納入國家教育大藍(lán)圖的重點(diǎn)之一，教師需要知道有關(guān)評估如何執(zhí)行與所能帶來的成效，因此這需要教師作出一些改變。
(出國留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com)
未來作為取代初中評估考試的校本評估，2012年落實(shí)后卻因執(zhí)行方面遇到種種問題，引起教育界、校方、教師、學(xué)生與家長的反彈與投訴，并紛紛提出各項(xiàng)有待解決的問題，希望教育部能檢討與提出解決方案。
各方所提出的問題包括校本評估所使用的語文與課程使用的媒介語不一樣；系統(tǒng)伺服器不穩(wěn)定，不敷應(yīng)付眾多教師的評估結(jié)果資料輸入，導(dǎo)致教師必須半夜工作；許多中學(xué)在2012年的下半年開始落實(shí)校本評估，教師仍然要重新進(jìn)行上半年的評估；校本評估的執(zhí)行方法複雜，官員并沒有提供詳細(xì)指南，并且同時需要大量文件，都讓當(dāng)事人怨聲不斷。
此外，由于官員并不清楚有關(guān)校本評估的制度，因而在執(zhí)行上要求教師進(jìn)行很多不實(shí)際的評估，加重教師工作負(fù)擔(dān)之余，也讓學(xué)生及家長倍感壓力。
經(jīng)過多個月的紛擾，教育部終于在上週的內(nèi)閣會議中決定，設(shè)立一個以教育總監(jiān)丹斯里阿都嘉化為首的小組，針對校本評估進(jìn)行全面性的檢討，好讓學(xué)生能從校本評估中受益，同時也不會加重教師的工作。
教育部希望透過落實(shí)校本評估，讓學(xué)生真正掌握課程內(nèi)容，同時在平常能學(xué)以致用，這項(xiàng)評估制度依據(jù)學(xué)生在校的上課情形與課程內(nèi)容來進(jìn)行評估，同時教師也能完全參與及融入學(xué)校參與的一部分。
副首相兼教育部長丹斯里慕尤丁透露，校本評估是被納入國家教育大藍(lán)圖的重點(diǎn)之一，教師需要知道有關(guān)評估如何執(zhí)行與所能帶來的成效，因此這需要教師作出一些改變。
(出國留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com)