寒假對(duì)初三學(xué)生來說是提高自己作文水平的最好時(shí)間，從作文中就可以看出，很多學(xué)生都非常“懶”。他們不習(xí)慣或者說不屑于把日常生活的積累帶入作文中。建議這類學(xué)生一定要注重生活素材。同時(shí)，要注重語言的組織，不要因?yàn)檎Z言組織不恰當(dāng)而使整個(gè)卷面缺乏規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性，這是作文的一大禁忌。
無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來，小園香徑獨(dú)徘徊。 ——題記
三年前我們相識(shí)在美麗且陌生的校園里，面對(duì)一個(gè)個(gè)素不相識(shí)的同學(xué)，心里那種滋味不知用什么詞語能夠清晰地表達(dá)出來。一切都很陌生!然而在時(shí)間的流逝中，也漸漸的融入和熱愛這個(gè)溫暖的集體!
三年的時(shí)間給予我的不只是學(xué)業(yè)上的自豪，還有笑、淚、收獲最多的應(yīng)該是友情吧!三年，這個(gè)看起來時(shí)間很長(zhǎng)的時(shí)間段，給了我一生最美的回憶，以前總說畢業(yè)遙遙無期，但轉(zhuǎn)眼就各奔東西。
時(shí)間真的溜走的很快，我們的初中學(xué)期將要靜止。面對(duì)三年中對(duì)我們關(guān)愛有加，教育嚴(yán)厲的老師，我們只有不舍，看著曾經(jīng)素不相識(shí)，現(xiàn)在卻是知心好友的同學(xué)，眼中只有一層薄霧，殊不知，那是傷心的淚。
初一的懵懂﹑初二的純潔﹑初三的長(zhǎng)大﹑在老師和同學(xué)們眼中都已成為最美的蛻變。有時(shí)自己真的很想回到那個(gè)剛剛踏入校園大門的我，想用手緊緊的抓住易逝的時(shí)間，不再讓它隨著河水流逝，涌向大海。
有人說：“初中三年的時(shí)光，如一棵小樹一般，經(jīng)歷風(fēng)吹和日曬，最終成長(zhǎng)為一棵堅(jiān)強(qiáng)的大樹。”那我想把這個(gè)最美妙的時(shí)間段比喻為一只蝴蝶成長(zhǎng)的過程，從一只小小的卵，長(zhǎng)成一個(gè)毛毛蟲，再經(jīng)歷不食只眠的蛹期，最后蛻變?yōu)橐恢幻利惖暮?。這一變化不正是我們這三年從懵懂到懂，再到成熟的階段嗎?
不知道我們的約定是否會(huì)實(shí)現(xiàn)，但我想時(shí)間雖然逝去了，這段最美妙的過程會(huì)永遠(yuǎn)的放在心里吧!
逝去的雖然是時(shí)光，留給我們的卻是一生的回憶!
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