簡述希臘的教育簡史
希臘實行9年義務教育。著名大學是雅典大學、塞薩洛尼基大學、克里特大學、佩特雷大學等。
教育簡史
希臘是世界文明古國之一。古希臘曾以發(fā)達的文化教育著稱于世。公元前2世紀， 羅馬人入侵，希臘先后被并入羅馬帝國和拜占廷帝國，15世紀中葉又被奧斯曼帝國統(tǒng)治。外族的侵略和統(tǒng)治，使希臘的教育事業(yè)受到影響。1829年，希臘人民經過長期斗爭，贏得了民族獨立。1832年成立了希臘王國。1833 年，巴伐利亞王子奧托(后為希臘第一任國王)主持制定了希臘憲法。憲法規(guī)定設教育部，負責管理全國教育事業(yè)。在奧托的影響下，希臘采納了高度集權的德國教育制度，并延續(xù)至今。1837年，希臘開辦了近代第一所大學──雅典卡波迪斯特利亞斯大學。此后，希臘教育開始復興。
第二次世界大戰(zhàn)以后,希臘教育有了較快的發(fā)展。20世紀 60 年代以來，希臘共進行了三次大規(guī)模的教育改革。第一次改革(1957～1963)的目的，是適應經濟發(fā)展的要求，調整中等教育結構，確立和加強職業(yè)技術教育體系，使教育與現(xiàn)代社會生活緊密聯(lián)系起來。由于改革與傳統(tǒng)的古典主義傾向截然相反，改革的措施未能全部實施。第二次改革(1964～1965)，以前一次改革為基礎，通過立法采取措施，延長義務教育年限，實行免費教育，大力加強職業(yè)技術教育，改革學制、課程設置和考試制度，增設若干新的高等院校。這是戰(zhàn)后比較全面的教育改革。但是，1967年軍事政變以后，希臘教育又恢復了古典主義的傾向，教育改革又一次夭折。1974年，希臘確立了共和制政體。1975年通過了新憲法。憲法規(guī)定,發(fā)展教育事業(yè)是國家的責任，強迫義務教育應從 6年延長至 9年;職業(yè)技術教育應向上延伸，擴大到高等教育領域。此后，希臘又通過了一系列重要的教育立法。這就是第三次教育改革。
教育行政
內閣中設有教育部，統(tǒng)一管理全國的教育事業(yè)。教育部負責課程設置的安排、教學內容的審定、考試制度的實行、各級各類學校教學時間的分配和教科書的出版發(fā)行等。教育部下設若干專門委員會，負責教育政策的制定、實施和咨詢工作，并指導地方教育工作。全國設有教育視導體系,監(jiān)督實施教育部的各項指示。國家向公立學校提供教育經費。1981年，教育經費占國家預算的12.4%。教師和教育行政管理人員經國家考試方可錄用，享受國家公務人員待遇。
學制
學前教育2年。初等教育學習年限為6年，從6 歲開始。中等教育分為初中和高中兩個階段，學習年限各為 3年。之后，為高等教育。強迫義務教育從小學開始，至初中畢業(yè)。
初等教育的目的是培養(yǎng)學生的民族、宗教、道德觀念,進行讀、寫、算訓練,發(fā)展口頭和書面語言技能。小學設宗教、 希臘語、歷史、地理、 環(huán)境、數(shù)學、化學、物理、公民教育等11門課程。1980年，共有小學9583所，學生910576人。
學生在小學畢業(yè)后，不經考試，直接升入初級中學。初級中學的主要任務是進行普通教育。初中設16門課程，其中包括宗教、古希臘文學、現(xiàn)代希臘語、數(shù)學、地理、物理、化學、生物、人類學等。初中的 3個年級都設有技術課;三年級設教育和職業(yè)指導課;一、二年級為女生設家政課。1980年，初級中學有1326所，學生406374人。
學生在初級中學學習結束后，既可升入 2年制的中等職業(yè)技術學校，也可參加全國統(tǒng)一的高等中學入學考試，升入高級中學學習。高級中學分為兩類，即普通高級中學和職業(yè)技術高級中學。普通高級中學設15門必修課和5門選修課。1980年，全國共有普通高級中學842所，學生207346人。職業(yè)技術高級中學既設普通課程，也設職業(yè)技術課程，學生畢業(yè)后可以就業(yè)也可升入高一級學校學習。
希臘高等學校分為兩類,即大學和高等?？茖W校。學生須經過入學考試，方可進入高等學校學習。大學學習年限為6年。1980年共有大學和相當于大學的院校13所，注冊學生12.8萬人。高等?？茖W校主要進行高等職業(yè)技術教育，學制一般為2～3年。1980年，此類學校共有25所，學生3.3萬人。
除公立學校外，希臘還有一些私立學校。他們的經費來自辦學團體或個人,以及學生的學費。私立學校受隸屬于教育部的各地教育視導人員的監(jiān)督。私立學校的組織、課程、考試、學生升級和畢業(yè)、師資考核等等，都要遵守教育部的有關規(guī)定。
希臘的高等教育主要包括兩部分：大學和高等職業(yè)學校。
高等職業(yè)教育
希臘的高等職業(yè)教育是高等教育的一種形式，旨在對學生實際專業(yè)的理論和實踐進行訓練，以滿足高等職業(yè)的要求，鼓勵學生在社會中發(fā)揮個人的才能。近年來，希臘的高等職業(yè)教育已發(fā)展成為一個層次較高教育領域。高等職業(yè)學校的學科范圍包括：金融、貿易、旅游、體育、計算機與通訊、工商管理、藝術等。
希臘教育體制與中國基本相似,學前教育與小學,初中,高中,大學等學制也一樣.學校也分為公立與私立兩大類型,公立學校享受國家資助免費教育,不同的私立學校收取學費每人每年3000～10000歐元不等,每個學年分為3個學期.復活節(jié)與圣誕節(jié)15天,暑假2個月.其他的節(jié)假日比較多,學習環(huán)境比較輕松,升大學也要統(tǒng)一考試,擇優(yōu)錄取,大約一半學生會升入大學。
大學
根據(jù)法律條文，大學教育的目的是：大學教育是高等教育的一部分，對學生進行獨立開展科學工作的訓練;為專門性研究做準備;鼓勵學生全面了解學科領域。希臘大學主要從事教學與科研，并鼓勵將研究成果應用于實際以造福社會。希臘各大學的課程設置不同，如果開設新的學位課程，須經政府批準，以決定政府是否為其提供經費。
近年來，隨著希臘成為歐盟成員國和其經濟的快速發(fā)展，促進了其高等教育的發(fā)展。目前，已有許多國外著名學府開始在希臘辦學，其中包括許多美國與英國的名牌大學。
大學基本采用學分制，學完分數(shù)就受于相應的學位。大學學習以授課與自學相結合，學習環(huán)境輕松，能夠發(fā)揮主觀能動性，學有所長。