簡述法國的中等教育概況
法國的中等教育分初中(College)和高中(Lycee)兩個階段進行。第一階段為初中階段(le premier cycle du second degre)，第二階段為高中階段(Le second cycle)。中等教育的目的是對接受過初等教育的學生進行普通中等教育，以鞏固初等教育階段所學知識，培養(yǎng)學生的邏輯思維和觀察能力，鼓勵學生獨立思考、獨立解決問題。
初中階段可稱為普通教育(College d'observation 6e rt 5e CEG)。一、二年級為觀察階段，三、四年級為升學指導階段(le cycle d'orientation 4e et 3e)。學生可以選擇普通的傳統(tǒng)教育或?qū)I(yè)技術(shù)教育，學生的年齡為11–15歲。初中屬義務教育，實行免費教育(包括免費提供教科書)，小學畢業(yè)生就近升入初中學習，學制四年。 初中按全國統(tǒng)一的計劃和大綱組織教學。1995年前，初中被分為兩個階段：觀察階段和方向指導階段。1995年以后，教育部改革初中教育。參加教改試驗的初中實行三階段教學制：觀察階段(六年級)、加深階段(五和四年級)和方向指導階段(三年級)。法國初中教育重視培養(yǎng)學生的邏輯思維、表達和交流、適應環(huán)境和組織信息等能力，使學生具有責任感。課程包括：法語、數(shù)學、第一現(xiàn)代外語、歷史-地理-經(jīng)濟、公民教育、生物-地質(zhì)、物理、藝術(shù)教育、工藝學、體育運動和一些選修課程(拉丁語、希臘語、第二外語和第一外語強化)。每周授課26-28.5課時。初中內(nèi)另設(shè)有音樂班、舞蹈班、雙語班、國際班和歐洲班等，以滿足學生的特殊需要。
法國中等教育的第二階段接受初中畢業(yè)的學生。這些學生的年齡為15–18歲，在第二階段進行為期3年的高中學習(2e eet lesterminales)。高中階段包括普通高中、技術(shù)高中和職業(yè)高中。畢業(yè)時會考，會考合格者，獲得中學會考證書(Baccalaureat)。如高中畢業(yè)的學生未能獲得畢業(yè)會考證書，則無法升入大學。由于法國各大學沒有入學考試制度，因此高中畢業(yè)會考被視為大學入學考試。會考每年舉行一次(6月考試，9月補考)。
法國的高中分普通高中、技術(shù)高中和職業(yè)高中三類，前兩者之間的界限越來越模糊，有時甚至統(tǒng)稱普通和技術(shù)高中或高中，主要為高等教育輸送人才。
普通高中學制3年。第一年(即二年級)是義務教育的最后一年，開設(shè)共同基礎(chǔ)課程，不分科;后兩年(即一年級和結(jié)業(yè)班)實行分科教學。根據(jù)1990年的普通高中新教學大綱，高中后兩年被分為如下三科：文學(L)、經(jīng)濟和社會(ES)、科學(S)。新大綱注重學生基本思維能力的培養(yǎng)和學習技能及方法的傳授，努力提高知識傳授的效率，通過基礎(chǔ)知識的教學、理論與實踐的結(jié)合以及靈活多樣的教學形式，使最大多數(shù)學生能夠在學業(yè)上取得成功，順利進入職業(yè)生活或繼續(xù)接受高等教育技術(shù)高中學制3年，目標是培養(yǎng)技術(shù)員，同時為高等技術(shù)教育院校輸送新生。技術(shù)高中的學生分別進入科學與第三產(chǎn)業(yè)技術(shù)、科學與工業(yè)技術(shù)、科學與實驗室技術(shù)和醫(yī)學-社會科學四個會考系列學習。
法國高中畢業(yè)會考既檢查學生高中學業(yè)，又授予上大學的資格，歷來被看做是評估學生、學校、學區(qū)乃至整個國民教育的重要環(huán)節(jié)，受到各方面的重視。
高中會考在高三結(jié)業(yè)班結(jié)束后進行，會考成功者可獲得高中畢業(yè)會考證書，即業(yè)士文憑。獲得普通和技術(shù)高中會考業(yè)士文憑的學生，即獲得進入大學的入場券，可直接到大學注冊入學。
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