美國總統(tǒng)大選世界矚目，奧巴馬最終戰(zhàn)勝羅姆尼二度入主白宮，連任美國總統(tǒng)?？v觀奧巴馬的成長史，我們不難發(fā)現(xiàn)美式教育對人的影響是巨大的，它在塑造學生個人的獨立思考能力、團隊合作能力、社交能力、學習習慣等方面有著深遠的作用。
美式教育改變了奧巴馬一生
奧巴馬出生在一個黑人家庭，高中時期就讀于普納荷學校。在高中時期，他最大的收獲是學會了思考。在美國，學校非常注重給學生創(chuàng)造一個積極的環(huán)境，鼓勵個人創(chuàng)造力和獨特觀點。在這樣的環(huán)境里，學生能夠自主地思考，自由地抒發(fā)自己的意見，并且通過不斷的訓(xùn)練學習到該如何學術(shù)地進行討論和辯證。大部分老師總是想盡辦法鼓勵學生在課堂上開口，以培養(yǎng)學生的辯論和辯護能力，而這些能力恰恰被美國教育視為最重要的學術(shù)技能之一。多數(shù)美國學生會時不時地參與進課堂的討論并且發(fā)表一些自己針對某一問題獨特的看法。
高中畢業(yè)后，奧巴馬被西方學院錄取，他很快成為學生會的積極分子和學生領(lǐng)袖。在二年級下學期，奧巴馬成功進入哥倫比亞大學學習政治學與國際關(guān)系專業(yè)。在這期間他很好地培養(yǎng)了自己的學習習慣和團隊協(xié)作的能力。他把大部分的時間花在學習上，在小組任務(wù)和討論中積極表現(xiàn)。美國教育很注重平衡學生個人能力以及在群體中與他人合作的能力。在美國，大多數(shù)的學習任務(wù)需要學生獨立完成，但是也時不時會安排小組作業(yè)和集體項目穿插進學習的進程中，這也就保證了學生必須適應(yīng)個人和集體兩種不同的“學習環(huán)境”，從而讓自己勝任日后不同的學習和工作環(huán)境中的角色分工。一個人的合作能力并不是一朝一夕能夠迅速養(yǎng)成的，必須通過在長期的、反復(fù)的與人合作中才能夠摸索出自己適合的角色，也才能夠更好地配合他人，更高效地完成任務(wù)。
28歲時，奧巴馬通過自己和努力，如愿以償?shù)厝ス鸱▽W院繼續(xù)深造。在哈佛期間，他為日后從政積累了大量的人脈。社交能力的培養(yǎng)，是美國教育中非常重要的一部分。學校除了有各種社交團體和互動，提供學生交流的平臺，還非常重視校友資源。在很多學校，事業(yè)有成的校友們都會主動將公司的招聘和實習信息發(fā)布在校園網(wǎng)上，給師弟師妹們進入社會創(chuàng)造條件。不少學校每年都會在全美各地舉行年輕畢業(yè)生和成功校友見面會。
專家認為，在美國學習最大的收獲，就是養(yǎng)成了一種新的思維方式，如發(fā)散性思維和批判性思維，它能改變了學生對世界和社會固有的看法。美國求變創(chuàng)新和積極樂觀的精神能激勵著學生為夢想努力奮斗。
奧巴馬競選教育承諾很給力
教育是奧巴馬重建美國經(jīng)濟的基石。奧巴馬2009年訪華時，承諾美方將接受更多中國留學人員赴美學習，并且為留學生簽證提供便利。奧巴馬在國會發(fā)表第三次國情咨文演講，重點談及高等教育問題，我們可以從中看出美國高等教育未來幾年的走向。在演講中，奧巴馬談及職業(yè)教育發(fā)展、教師待遇、高校學費等問題，其中，和留學有關(guān)的是，奧巴馬決心修改移民法，使更多的優(yōu)秀人才留在美國。面對高校不斷上漲的學費，奧巴馬在密歇根大學演講時，嚴厲批評美國大學學費高昂和上漲的現(xiàn)象，呼吁改革，提議改變聯(lián)邦政府給美國高等院校撥款的方式，降低美國高等教育的成本。奧巴馬在競選中承諾在未來十年降低大學學費一半!
專家認為認為，新留學政策及后來美國投資移民政策的調(diào)整，對于經(jīng)濟陷入低迷的美國來說，既可以擴大內(nèi)需，又可以吸引國際資本和高級人才。對于中國來說，留美簽證手續(xù)的簡化和受理周期的縮短，讓中國學生赴美留學不再是夢。同時，美國高校為留學生設(shè)置的專業(yè)課程及培訓(xùn)，招攬更多的中國學生去美國留學。
美式教育改變了奧巴馬一生
奧巴馬出生在一個黑人家庭，高中時期就讀于普納荷學校。在高中時期，他最大的收獲是學會了思考。在美國，學校非常注重給學生創(chuàng)造一個積極的環(huán)境，鼓勵個人創(chuàng)造力和獨特觀點。在這樣的環(huán)境里，學生能夠自主地思考，自由地抒發(fā)自己的意見，并且通過不斷的訓(xùn)練學習到該如何學術(shù)地進行討論和辯證。大部分老師總是想盡辦法鼓勵學生在課堂上開口，以培養(yǎng)學生的辯論和辯護能力，而這些能力恰恰被美國教育視為最重要的學術(shù)技能之一。多數(shù)美國學生會時不時地參與進課堂的討論并且發(fā)表一些自己針對某一問題獨特的看法。
高中畢業(yè)后，奧巴馬被西方學院錄取，他很快成為學生會的積極分子和學生領(lǐng)袖。在二年級下學期，奧巴馬成功進入哥倫比亞大學學習政治學與國際關(guān)系專業(yè)。在這期間他很好地培養(yǎng)了自己的學習習慣和團隊協(xié)作的能力。他把大部分的時間花在學習上，在小組任務(wù)和討論中積極表現(xiàn)。美國教育很注重平衡學生個人能力以及在群體中與他人合作的能力。在美國，大多數(shù)的學習任務(wù)需要學生獨立完成，但是也時不時會安排小組作業(yè)和集體項目穿插進學習的進程中，這也就保證了學生必須適應(yīng)個人和集體兩種不同的“學習環(huán)境”，從而讓自己勝任日后不同的學習和工作環(huán)境中的角色分工。一個人的合作能力并不是一朝一夕能夠迅速養(yǎng)成的，必須通過在長期的、反復(fù)的與人合作中才能夠摸索出自己適合的角色，也才能夠更好地配合他人，更高效地完成任務(wù)。
28歲時，奧巴馬通過自己和努力，如愿以償?shù)厝ス鸱▽W院繼續(xù)深造。在哈佛期間，他為日后從政積累了大量的人脈。社交能力的培養(yǎng)，是美國教育中非常重要的一部分。學校除了有各種社交團體和互動，提供學生交流的平臺，還非常重視校友資源。在很多學校，事業(yè)有成的校友們都會主動將公司的招聘和實習信息發(fā)布在校園網(wǎng)上，給師弟師妹們進入社會創(chuàng)造條件。不少學校每年都會在全美各地舉行年輕畢業(yè)生和成功校友見面會。
專家認為，在美國學習最大的收獲，就是養(yǎng)成了一種新的思維方式，如發(fā)散性思維和批判性思維，它能改變了學生對世界和社會固有的看法。美國求變創(chuàng)新和積極樂觀的精神能激勵著學生為夢想努力奮斗。
奧巴馬競選教育承諾很給力
教育是奧巴馬重建美國經(jīng)濟的基石。奧巴馬2009年訪華時，承諾美方將接受更多中國留學人員赴美學習，并且為留學生簽證提供便利。奧巴馬在國會發(fā)表第三次國情咨文演講，重點談及高等教育問題，我們可以從中看出美國高等教育未來幾年的走向。在演講中，奧巴馬談及職業(yè)教育發(fā)展、教師待遇、高校學費等問題，其中，和留學有關(guān)的是，奧巴馬決心修改移民法，使更多的優(yōu)秀人才留在美國。面對高校不斷上漲的學費，奧巴馬在密歇根大學演講時，嚴厲批評美國大學學費高昂和上漲的現(xiàn)象，呼吁改革，提議改變聯(lián)邦政府給美國高等院校撥款的方式，降低美國高等教育的成本。奧巴馬在競選中承諾在未來十年降低大學學費一半!
專家認為認為，新留學政策及后來美國投資移民政策的調(diào)整，對于經(jīng)濟陷入低迷的美國來說，既可以擴大內(nèi)需，又可以吸引國際資本和高級人才。對于中國來說，留美簽證手續(xù)的簡化和受理周期的縮短，讓中國學生赴美留學不再是夢。同時，美國高校為留學生設(shè)置的專業(yè)課程及培訓(xùn)，招攬更多的中國學生去美國留學。