國內高考競爭壓力大，不少家長考慮把孩子送出國讀美國高中，那么究竟是美國高考更適合孩子發(fā)展還是中國高考呢?今天就帶大家解讀當今的美國高考和中國高考。
固然都叫“高考”，實際上SAT的情勢和內容都與中國高考有些差別。假如和中國相比，美國高考的作文比中國高考語文作文難度要低，只要自作掩飾，論證邏輯精確就好。
美國高考 大學本身定考題雷同3+X
SAT全稱為“學術本領評估測試”，在美國已經有110年的汗青，聽說最早是為了在美國部隊中消除種族鄙視而設。如今SAT已經演進成為美國大學招生時的緊張標準，在中國人眼中，則被以為是“美國高考”。
SAT被以為是進入美國大學的必經之路，像美國最良好的“常春藤盟校”8所大學，全部要求提供SAT結果。不外，SAT雖號稱“美國高考”，但與中國高考的“一考定乾坤”差別，SAT無論是結果要求、題型設置還是社會認同度上，都比中國的高考要機動得多。
我國的高考規(guī)復33年來，已經根本形成了牢固的模式。與我國差別的是，只管大部分美國粹校都要求SAT的閱讀、寫作、數(shù)學三門科目考齊，但康奈爾大學就不要修業(yè)生提供寫作結果，而有的學校像哈佛卻要修業(yè)生在這三門之外再提供SAT2結果。
所謂SAT2，雷同于我國某些省份高考“3+綜合+X”模式中的“X”，即從多門備選科目中選擇一到兩門測驗。差別的大學對選擇的科目有差別的要求，有的大學更是把科目標選擇權下放到院系一級，比高考中的X更機動。
中美比擬 SAT重邏輯高考測程度
根據(jù)SAT的構造者、美國大學理事會的見解，SAT觀察門生們在大學階段所必須的閱讀和寫作本領。大學理事會稱，SAT會測驗門生們將在學校學到的知識付諸實踐，運用于闡發(fā)、辦理題目的本領，而這些知識在大學是至關緊張的。
就測驗設置體系而言，美國的SAT/ACT測驗是“Qualified”測驗，即我們說的智力，側重于門生的根本邏輯頭腦本領觀察，而中國事基于知識程度的測試，即基于給門生分品級的一個“良好”的見解。
僅以作文為例，SAT作文直譯叫做“批駁性寫作”，其目標是闡發(fā)、評價、闡明和說服。比如說寫一個有關闖紅燈的文章，理性的頭腦側重于闖紅燈動機闡發(fā)、結果闡發(fā)、面對的執(zhí)法處罰等方面的考量。
同樣是一個有關闖紅燈的文章，中國大概注意于一個外表打扮怎樣的人，怎樣闖紅燈，末了大概是號令或感觸。根本上假如作文中出現(xiàn)幾個巨大的句型或不常用的詞匯，大概就會得高分。
6月2日方才竣事的SAT測驗中，亞洲和北美考區(qū)采取了差別的標題。亞洲考區(qū)的標題是“人們是應該恭敬和包涵差別的見解，還是應該站出來攔截本身以為錯誤的見解?”北美考區(qū)的標題則是“辦理一個題目是否會帶來新的題目”。
比擬闡發(fā) 雅觀察論證本領重在自作掩飾
“美國高考”的作文標題屬于SAT寫作中較為端正的命題，表現(xiàn)出SAT寫作測驗的一些特點，如根本上不思量考生見解的正誤，而是觀察其論證本領，也就是說，只要對給定話題舉行論證，做到自作掩飾即可。
這次SAT測驗的標題，與高考的考題，無論是語文作文還是英語作文，都“交集不大”。
SAT是學術測試而非語言測試，它假定考生擁有充足的英語本領，從這個角度來說，SAT的寫作實際上要比高考更簡單。高考語文作文要修業(yè)生在歸納和歸納綜合之后，就一個論點舉行論證，而SAT寫作則略過了第一步，只觀察論證本領。以是，兩個測驗在觀察門生的論證思緒上是相近的，差別點則是高考作文的難度更高。
通過以上的了解認知，相信大家都對美國高考和中國高考有了一定的了解，為孩子謀劃出更有力的發(fā)展天地。
固然都叫“高考”，實際上SAT的情勢和內容都與中國高考有些差別。假如和中國相比，美國高考的作文比中國高考語文作文難度要低，只要自作掩飾，論證邏輯精確就好。
美國高考 大學本身定考題雷同3+X
SAT全稱為“學術本領評估測試”，在美國已經有110年的汗青，聽說最早是為了在美國部隊中消除種族鄙視而設。如今SAT已經演進成為美國大學招生時的緊張標準，在中國人眼中，則被以為是“美國高考”。
SAT被以為是進入美國大學的必經之路，像美國最良好的“常春藤盟校”8所大學，全部要求提供SAT結果。不外，SAT雖號稱“美國高考”，但與中國高考的“一考定乾坤”差別，SAT無論是結果要求、題型設置還是社會認同度上，都比中國的高考要機動得多。
我國的高考規(guī)復33年來，已經根本形成了牢固的模式。與我國差別的是，只管大部分美國粹校都要求SAT的閱讀、寫作、數(shù)學三門科目考齊，但康奈爾大學就不要修業(yè)生提供寫作結果，而有的學校像哈佛卻要修業(yè)生在這三門之外再提供SAT2結果。
所謂SAT2，雷同于我國某些省份高考“3+綜合+X”模式中的“X”，即從多門備選科目中選擇一到兩門測驗。差別的大學對選擇的科目有差別的要求，有的大學更是把科目標選擇權下放到院系一級，比高考中的X更機動。
中美比擬 SAT重邏輯高考測程度
根據(jù)SAT的構造者、美國大學理事會的見解，SAT觀察門生們在大學階段所必須的閱讀和寫作本領。大學理事會稱，SAT會測驗門生們將在學校學到的知識付諸實踐，運用于闡發(fā)、辦理題目的本領，而這些知識在大學是至關緊張的。
就測驗設置體系而言，美國的SAT/ACT測驗是“Qualified”測驗，即我們說的智力，側重于門生的根本邏輯頭腦本領觀察，而中國事基于知識程度的測試，即基于給門生分品級的一個“良好”的見解。
僅以作文為例，SAT作文直譯叫做“批駁性寫作”，其目標是闡發(fā)、評價、闡明和說服。比如說寫一個有關闖紅燈的文章，理性的頭腦側重于闖紅燈動機闡發(fā)、結果闡發(fā)、面對的執(zhí)法處罰等方面的考量。
同樣是一個有關闖紅燈的文章，中國大概注意于一個外表打扮怎樣的人，怎樣闖紅燈，末了大概是號令或感觸。根本上假如作文中出現(xiàn)幾個巨大的句型或不常用的詞匯，大概就會得高分。
6月2日方才竣事的SAT測驗中，亞洲和北美考區(qū)采取了差別的標題。亞洲考區(qū)的標題是“人們是應該恭敬和包涵差別的見解，還是應該站出來攔截本身以為錯誤的見解?”北美考區(qū)的標題則是“辦理一個題目是否會帶來新的題目”。
比擬闡發(fā) 雅觀察論證本領重在自作掩飾
“美國高考”的作文標題屬于SAT寫作中較為端正的命題，表現(xiàn)出SAT寫作測驗的一些特點，如根本上不思量考生見解的正誤，而是觀察其論證本領，也就是說，只要對給定話題舉行論證，做到自作掩飾即可。
這次SAT測驗的標題，與高考的考題，無論是語文作文還是英語作文，都“交集不大”。
SAT是學術測試而非語言測試，它假定考生擁有充足的英語本領，從這個角度來說，SAT的寫作實際上要比高考更簡單。高考語文作文要修業(yè)生在歸納和歸納綜合之后，就一個論點舉行論證，而SAT寫作則略過了第一步，只觀察論證本領。以是，兩個測驗在觀察門生的論證思緒上是相近的，差別點則是高考作文的難度更高。
通過以上的了解認知，相信大家都對美國高考和中國高考有了一定的了解，為孩子謀劃出更有力的發(fā)展天地。