(一)戲劇型人格障礙的案例表現(xiàn)
戲劇型人格障礙多見(jiàn)于女性，各種年齡層次都有，尤以青年女性為常見(jiàn)，一般年齡在25歲以下。例如，某企業(yè)一青年女工，平時(shí)只講究穿著打扮，炫耀自己，在單位上干盡出風(fēng)頭的事。只喜歡聽(tīng)對(duì)她的贊揚(yáng)聲、甜言蜜語(yǔ)聲，不喜歡聽(tīng)反對(duì)她的聲音，更不愛(ài)聽(tīng)到批評(píng)，輕一點(diǎn)的批評(píng)對(duì)她來(lái)說(shuō)都不得了，大吵大鬧后還不上班。她平常言語(yǔ)、行為和服飾總愛(ài)模仿影視明星和歌唱明星，好像她本人就是明星似的。戲劇型人格障礙者除了鬧得家不安寧外，在企業(yè)里也是令管理者頭疼的。又如楊××，女，16歲，師范學(xué)校一年級(jí)學(xué)生，模樣長(zhǎng)得俊秀，能上臺(tái)表演文藝節(jié)目;性格活潑但常管不住自己，行為隨便，不分場(chǎng)合地說(shuō)笑嬉鬧;脾氣壞，常與同學(xué)頂嘴，愛(ài)指手劃腳、拍桌子;吃飯?zhí)羰?，過(guò)分講究打扮，愛(ài)穿時(shí)髦流行裝;紀(jì)律散慢，勞動(dòng)時(shí)“溜號(hào)”;籃球賽中愛(ài)出風(fēng)頭，愛(ài)耍個(gè)人英雄主義。
戲劇型人格障礙又稱為表演型人格障礙或癔癥型人格障礙。這是一種過(guò)分情感化和用夸張的言行吸引注意為主要特點(diǎn)的人格障礙。這類人感情多變，容易受別人的暗示影響，常希望領(lǐng)導(dǎo)和同事表?yè)P(yáng)和敬佩自己，愛(ài)出風(fēng)頭，愛(ài)做作，積極參加各種人多的活動(dòng)，常以外貌和言行的戲劇化來(lái)引人注意。他們常感情用事，用自己的好惡來(lái)判斷事物，喜歡幻想，言行與事實(shí)往往相差甚遠(yuǎn)。
(二)青少年戲劇型人格障礙的診斷特征
《心理障礙的診斷與統(tǒng)計(jì)手冊(cè)》一書(shū)中對(duì)戲劇型人格障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn)定為：
1、表情夸張，像演戲一樣，裝腔作勢(shì)，情感體驗(yàn)?zāi)w淺;
2、暗示性高，很容易受他人的影響;
3、自我中心，強(qiáng)求別人符合他的需要或意志，不如意就給別人難堪或強(qiáng)烈不滿;
4、經(jīng)?？释?yè)P(yáng)和同情，感情易受傷害;
5、尋求刺激，積極參加各種社交活動(dòng);
6、需要?jiǎng)e人經(jīng)常注意，為了引起注意，不惜嘩眾取寵，危言聳聽(tīng)，或者在外貌和行為方面表現(xiàn)得過(guò)分吸引異性;
7、情感反應(yīng)強(qiáng)烈、易變，完全按個(gè)人的情感判斷好壞;
8、說(shuō)話夸大其詞，摻雜幻想情節(jié)，具體的真實(shí)細(xì)節(jié)，難于核對(duì)。
符合上述8項(xiàng)特征中的四項(xiàng)，便可診斷為戲劇型人格障礙。
據(jù)我國(guó)心理學(xué)家的研究，戲劇型人格障礙的特征一般有以下幾個(gè)方面：
1、引人注意，情緒帶有戲劇性色彩。這類人常好表現(xiàn)自己，而且多數(shù)有藝術(shù)表現(xiàn)才能，說(shuō)、唱、哭、笑，演技逼真，有一定的感染力。有人稱她們?yōu)椤皞ゴ蟮哪７抡摺薄ⅰ氨硌菁摇?。她們常常表現(xiàn)出過(guò)分做作和夸張的行為，甚至裝腔作勢(shì)，以引人注意。
2、高度的幻想性和暗示性。這類人不僅有很強(qiáng)的自我暗示性，還帶有較強(qiáng)的受暗示性。她們常好幻想，把幻想當(dāng)成現(xiàn)實(shí)。當(dāng)缺乏足夠的現(xiàn)實(shí)刺激時(shí)，便利用幻想激發(fā)內(nèi)心的情緒體驗(yàn)。
3、情感易變化。這類人情感豐富，熱情有余，而穩(wěn)定不足。她們的情緒變化無(wú)常，容易激情失衡。對(duì)于輕微的刺激，就能產(chǎn)生情緒激動(dòng)的反應(yīng)，“大驚小怪”。缺乏固有的心情，情感活動(dòng)幾乎都是反應(yīng)性的。由于情緒反應(yīng)過(guò)分，往往給人一種膚淺、沒(méi)有真情實(shí)感和裝腔作勢(shì)、無(wú)病呻吟的印象。
4、視玩弄?jiǎng)e人為達(dá)到自我目的的手段。玩弄多種花招使人就范，如任性、強(qiáng)求、說(shuō)慌欺騙、獻(xiàn)殷勤、諂媚等，有時(shí)使用操縱性的自殺來(lái)威脅。他們的人際關(guān)系膚淺，表面上聰明、溫暖、令人心動(dòng)，實(shí)際上完全不顧他人的需要、興趣和利益。
5、高度的自我中心。這類人喜歡別人的注意和夸獎(jiǎng)，只有投其所好和取悅一切時(shí)才合自己的心意，表現(xiàn)出欣喜若狂，否則會(huì)不遺余力地攻擊別人。
(三)戲劇型人格障礙形成的原因
戲劇型人格障礙形成的原因目前尚缺乏深入的研究。一般認(rèn)為，其原因主要有三方面：
一是與遺傳因素有關(guān)。父母有人格障礙，影響到子女也可能有人格障礙。
二是與病理生理因素有關(guān)。某些神經(jīng)系統(tǒng)的疾病，可能導(dǎo)致人格障礙的形成。
三是與早期家庭教育有關(guān)。父母溺愛(ài)孩子，使孩子受到過(guò)分保護(hù)，造成生理年齡與心理年齡不符，心理發(fā)展嚴(yán)重滯后，停留在少兒期的某個(gè)水平，像小孩子的“人來(lái)瘋”一樣。
(四)青少年戲劇型人格障礙的防治
對(duì)青少年戲劇型人格障礙可以從以下幾方面進(jìn)行防治和教育：
正視自己。學(xué)校教師和父母、朋友，一切關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)的人們，應(yīng)多方幫助患者了解自己人格中的缺陷，讓青少年認(rèn)識(shí)到人格障礙的危害性?；颊咧挥姓曌约?，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。如果不能正視自己的缺陷，自我膨脹，放任自流，就會(huì)處處碰壁，導(dǎo)致病情發(fā)作。
調(diào)整情緒。戲劇型人格障礙患者的情緒表現(xiàn)太過(guò)分，旁人常無(wú)法接受。其情緒表現(xiàn)總是給人一種“裝出來(lái)”的感覺(jué)。所以要改變這種狀況，首先要向自己的親朋好友作一番調(diào)查，聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)這種情緒表現(xiàn)的看法。對(duì)人家提出的看法，千萬(wàn)不要反駁，要捫心自問(wèn)，自我反思：這些情緒表現(xiàn)哪些是有意識(shí)的，哪些是無(wú)意識(shí)的;哪些是別人喜歡的，哪些是別人討厭的。對(duì)別人討厭的要堅(jiān)決予以改正，對(duì)別人喜歡的也不要表現(xiàn)過(guò)分，對(duì)無(wú)意識(shí)的表現(xiàn)，可將其寫(xiě)下來(lái)，放在醒目處，不時(shí)地自我提醒。
升華法。戲劇型人格障礙患者通常有一定的藝術(shù)表演才能，應(yīng)讓他們把興趣轉(zhuǎn)移到藝術(shù)表演中去，使其原有的淤積能量在藝術(shù)表演中得到釋放和升華。事實(shí)上，許多藝術(shù)表演都有一定的夸張成分，為了使觀眾沉浸到劇情中去，演員必須用自己的表情、生動(dòng)形象的語(yǔ)言去打動(dòng)他們。所以，戲劇型人格障礙的青少年積極投身于表演藝術(shù)，這是一條十分有效的自我完善之路。
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