確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內(nèi)容，希望對大家有所幫助。
中班活動設計方案中班活動設計篇一
在“和紙玩游戲”的主題活動中，幼兒已探索并發(fā)現(xiàn)生活中有各種各樣的紙。在他們眼里，紙就像魔術師變魔術一樣變化多端，妙不可言。從紙巾、紙盒到紙袋，從書籍、報紙到海報，從折紙、撕紙到剪紙，他們發(fā)現(xiàn)了紙的種種不同，知道了人們是如何制造紙和使用紙的。他們還嘗試著用不同的紙進行小制作，如制作小書、進行簡單的造型，等等。正是在這樣的基礎上，我們組織了“報紙真好玩”的活動，著重整合健康與社會領域的教育內(nèi)容，以期讓幼兒在與報紙的互動游戲中鍛煉身體，體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣，并進一步了解報紙的特性，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
活動目標：
1.引導幼兒通過玩報紙的活動,練習投擲、跳躍等動作,發(fā)展幼兒的綜合能力和協(xié)調(diào)能力。
2.通過一物多玩的活動,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力。
3.體會合作游戲的快樂,養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的良好品質。
活動準備：盛有舊報紙的籃子4個，音樂磁帶、錄音機、布置好場地。
活動過程：
一、引導幼兒隨著音樂節(jié)奏的快慢不同做各種模仿動作,活動身體各個部位。
(一)引導幼兒跟著音樂的節(jié)奏開著小汽車到草地上去玩。??
l.師:“今天天氣真好,我們開著車去操場玩吧。”
2.幼兒雙手握緊報紙作為方向盤,隨著音樂節(jié)奏的變化,快的地方開快車,慢的地方開慢車,音樂停的地方剎車。
(二)熱身運動
1.引導幼兒通過游戲“報紙變魔術”把報紙變成魔術棒。
2.在進行曲的伴奏下，帶領幼兒利用魔術棒進行熱身運動：舉起魔術棒，變成高人走(上肢運動)；放下魔術棒，變成矮人走(下蹲運動)；立起魔術棒，變成小拐杖 (腹背運動)；握緊魔術棒，變成小汽車(體側運動)；騎上魔術棒，變成小竹馬(跳躍運動)；擺動魔術棒，向著圓心走(整理運動)。
二、探索報紙的玩法
1.引導幼兒探索報紙的各種玩法：今天我們要用報紙來鍛煉身體，誰能想出特別的方法?請幼兒想一想、試一試用報紙可以玩什么游戲。
(1)觀察幼兒一個人的玩法。
(2)觀察兩個或多個幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵。
(3)隨時注意幼兒的運動情況，適時調(diào)節(jié)運動強度和練習密度。
(4)提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全。
2.鼓勵幼兒自由玩報紙，及時發(fā)現(xiàn)、肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法，組織幼兒互相學習并嘗試。
三、組織幼兒玩報紙游戲。
（一）紙球游戲
1.報紙運球
2.拋球
兩人或三人一組，互相拋接球。
（二）報紙游戲
1.吸紙跑（頭頂報紙走或跑）
2.踩尾巴（跳紙棍或蛇形走）
3.幼兒再次自由玩報紙
四、放松活動
幼兒用報紙開汽車回活動室。
延伸活動：
1.在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作，繼續(xù)探索運用報紙玩各種游戲。
中班活動設計方案中班活動設計篇二
活動目標
一、練習肩上揮臂投物，增強上肢、肩、背、等部位的肌肉力量。
二、培養(yǎng)小朋友手眼協(xié)調(diào)能力。
三、幼兒了解流星，流星和星星的區(qū)別。
教學重點、難點
重點：讓幼兒的上肢得到鍛煉。
難點： 讓幼兒了解流星，用手模仿流星。
活動準備
一、雞毛毽子，塑料筐兩個。
活動過程：
二、激發(fā)幼兒活動興趣，引導幼兒練習肩上揮臂投遠。
（一）誰將“小流星”送的最遠，請動作示范。
（二）你們想將小流星送的更遠么？
三、教師講解示范動作要領，幼兒學習肩上揮臂投物運動。
四、游戲：（誰投的遠）
幼兒分組進行游戲，看誰的流星飛過小河，誰的流星飛過上坡，哪個隊飛過上坡的流星多就獲勝。
中班活動設計方案中班活動設計篇三
活動目標
2、充分讓幼兒感受在自己身體的一部分上作畫的愉悅。?
教學重點、難點
活動準備
1、玩過一些手指游戲。
2、觀察過手影。
1、欣賞“手的聯(lián)想造型圖”，激發(fā)幼兒興趣。
3、展示每個幼兒的造型圖。
4、欣賞評獎活動，鼓勵幼兒相互講述。
教學反思
因此，在今后的活動中，我要盡量考慮到各種狀況，讓每一個同學都能夠積極主動參與，享受活動的樂趣。
中班活動設計方案中班活動設計篇四
1、培養(yǎng)幼兒對游戲的興趣，培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力及認知能力。
2、鍛煉幼兒走、跑、跳、蛇形走、鉆等練習。
3、通過訓練，了解了青蛙的成長過程
活動準備：
卵、蝌蚪、長出后退的蝌蚪、長出前腿的蝌蚪、青蛙圖片各一張、小蟲子、椅子、拱形門、青蛙頭飾人手一個，兩條線，（小河）
活動過程：
一、聽音樂入場（小青蛙你唱吧）
二、青蛙媽媽找寶寶
三、幼兒學習游、跳、蛇形走、鉆等動作
a、在鍛煉時，小朋友要學會謙讓，不能推擠小朋友，一個個來游戲
b、在走每個障礙時都做好我們的動作過障礙，要不，訓練就不合格，就沒法當青蛙寶寶。
3、? 小朋友都看清楚了嗎？那蝌蚪寶寶現(xiàn)在開始鍛煉吧。準備出發(fā)~！
a、小朋友做得真棒，經(jīng)過第一次訓練，小蝌蚪慢慢的長大了，小朋友 ，你們看，它發(fā)生了什么變化？（出示長有后腿的蝌蚪）
對,長出了后腿，長出后腿的小蝌蚪在水里是怎么游得，我們一起學一學（兩只手在后門抖動）那好，我們一起學這長出后退的蝌蚪來訓練吧！（第二次游戲）
b、小朋友，快快站好，你們看經(jīng)過第二次訓練小蝌蚪又有什么變化啊（出示長有前后腿的蝌蚪）對了，小蝌蚪又長出了前腿，那長出前腿的小蝌蚪在水里又是怎樣游得，我么一起學一學。（手一前一后的游），那好吧，我們趕緊訓練吧（第三次游戲）
現(xiàn)在 ，我們長成了小青蛙，，那我們快學這小青玩跳，來完成最后的訓練吧！
四、通過訓練，了解了青蛙的成長過程。
五、情感教育
你們說得真棒，青蛙呀，是田里的醫(yī)生，能幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲，我們一定要保護他們，不能傷害他們，現(xiàn)在我們都變成了小青蛙，也學到了本領，我們現(xiàn)在就跟著青蛙媽媽一起去捉害蟲吧?。ㄈ鲂∠x子）放音樂（小青蛙你唱吧）
六、活動結束
孩子們 ，快看啊，青蛙媽媽在門口等著我們一起找青蛙媽媽找朋友去吧！
活動反思：
本節(jié)課，我設計的很好，但美中不足的地方就是，活動設計的游戲很簡單，孩子們很容易就學會，很簡單，在我上課的時候，每個游戲之前我沒有說好要求，就讓孩子游戲，在游戲之前我應該找幼兒進行示范，在讓幼兒游戲，再就是孩子在玩游戲的時候我應該在中間給幼兒講解，重復游戲規(guī)則，讓幼兒規(guī)范做動作。
中班活動設計方案中班活動設計篇五
1、學習使用筷子，體驗活動的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒小手的靈活性和各手指配合的協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒小肌肉活動能力。
活動過程：
一、律動：手指操
二、教師出示筷子引入，并介紹它的來源和用途，激發(fā)幼兒操作筷子的欲望。
三、學習活動。
四、教師講解正確使用筷子的動作要領。
根筷子，小拇指自然彎曲。夾東西時，食指和中指向內(nèi)彎曲，使第一根筷子靠緊第二根筷子。 （發(fā)給幼兒一人一雙筷子里操作用）
五、進行鞏固游戲，培養(yǎng)幼兒使用筷子的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒小肌肉活動能力，落實了目標中的第二第三要求。
1、游戲《傳糖比賽》幼兒接力的形式進行比賽。
中班活動設計方案中班活動設計篇六
目標
1.能積極探索自己身體的運動機能。
2.感知自己身體的很多地方都能運動。
準備
1.掛圖。
2.人體器官模型，以及人體骨骼關節(jié)、臉部。
3.彩色粉筆。
過程
1.哪里部位能動。
――除了手、腳、脖子、屁股能動，我們的身體還有哪里能動呢?
――引導幼兒自由探索身體的哪些部位能動。
――鼓勵幼兒交流探索經(jīng)驗，說說自己的發(fā)現(xiàn)并演示。
――根據(jù)幼兒的發(fā)言用彩色粉筆在掛圖上圈出身體上能動的部位。
2.身體運動的秘密。
――引導幼兒把手放在胸口、頸部、手腕處，感覺心臟的跳動。
――這是什么在動?身體里還有什么也在不停地動?
――出示人體器官模型，幫助幼兒理解身體里有很多能動的部位，有些是我們自己能控制的，如關節(jié)、肌肉的運動；有些是我們自己無法控制的，如心跳、胃腸蠕動等。
3.請你跟我這樣動。
――請一個幼兒做帶領者，邊做邊說：“請你跟我?！逼渌變哼吥７滤膭幼鳎呎f“我就跟你”。如：請你跟我轉手腕(彎彎腰、擠擠眼、張大嘴等)。
――鼓勵幼兒想出更多的動作來進行游戲。
建議
1.如能提供聽診器讓幼兒聽心跳的聲音，或通過測量肺活量來感知胸廓運動，則更能引起幼兒的探索興趣。
2.如沒有人體器官模型，可以用彩色掛圖來替代。
3.自主探索是幼兒積極性高漲的學習環(huán)節(jié)，教師應引導幼兒注意小關節(jié)引起的小幅運動和不易注意到的臟器運動。
中班活動設計方案中班活動設計篇一
在“和紙玩游戲”的主題活動中，幼兒已探索并發(fā)現(xiàn)生活中有各種各樣的紙。在他們眼里，紙就像魔術師變魔術一樣變化多端，妙不可言。從紙巾、紙盒到紙袋，從書籍、報紙到海報，從折紙、撕紙到剪紙，他們發(fā)現(xiàn)了紙的種種不同，知道了人們是如何制造紙和使用紙的。他們還嘗試著用不同的紙進行小制作，如制作小書、進行簡單的造型，等等。正是在這樣的基礎上，我們組織了“報紙真好玩”的活動，著重整合健康與社會領域的教育內(nèi)容，以期讓幼兒在與報紙的互動游戲中鍛煉身體，體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣，并進一步了解報紙的特性，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
活動目標：
1.引導幼兒通過玩報紙的活動,練習投擲、跳躍等動作,發(fā)展幼兒的綜合能力和協(xié)調(diào)能力。
2.通過一物多玩的活動,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力。
3.體會合作游戲的快樂,養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的良好品質。
活動準備：盛有舊報紙的籃子4個，音樂磁帶、錄音機、布置好場地。
活動過程：
一、引導幼兒隨著音樂節(jié)奏的快慢不同做各種模仿動作,活動身體各個部位。
(一)引導幼兒跟著音樂的節(jié)奏開著小汽車到草地上去玩。??
l.師:“今天天氣真好,我們開著車去操場玩吧。”
2.幼兒雙手握緊報紙作為方向盤,隨著音樂節(jié)奏的變化,快的地方開快車,慢的地方開慢車,音樂停的地方剎車。
(二)熱身運動
1.引導幼兒通過游戲“報紙變魔術”把報紙變成魔術棒。
2.在進行曲的伴奏下，帶領幼兒利用魔術棒進行熱身運動：舉起魔術棒，變成高人走(上肢運動)；放下魔術棒，變成矮人走(下蹲運動)；立起魔術棒，變成小拐杖 (腹背運動)；握緊魔術棒，變成小汽車(體側運動)；騎上魔術棒，變成小竹馬(跳躍運動)；擺動魔術棒，向著圓心走(整理運動)。
二、探索報紙的玩法
1.引導幼兒探索報紙的各種玩法：今天我們要用報紙來鍛煉身體，誰能想出特別的方法?請幼兒想一想、試一試用報紙可以玩什么游戲。
(1)觀察幼兒一個人的玩法。
(2)觀察兩個或多個幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵。
(3)隨時注意幼兒的運動情況，適時調(diào)節(jié)運動強度和練習密度。
(4)提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全。
2.鼓勵幼兒自由玩報紙，及時發(fā)現(xiàn)、肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法，組織幼兒互相學習并嘗試。
三、組織幼兒玩報紙游戲。
（一）紙球游戲
1.報紙運球
2.拋球
兩人或三人一組，互相拋接球。
（二）報紙游戲
1.吸紙跑（頭頂報紙走或跑）
2.踩尾巴（跳紙棍或蛇形走）
3.幼兒再次自由玩報紙
四、放松活動
幼兒用報紙開汽車回活動室。
延伸活動：
1.在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作，繼續(xù)探索運用報紙玩各種游戲。
中班活動設計方案中班活動設計篇二
活動目標
一、練習肩上揮臂投物，增強上肢、肩、背、等部位的肌肉力量。
二、培養(yǎng)小朋友手眼協(xié)調(diào)能力。
三、幼兒了解流星，流星和星星的區(qū)別。
教學重點、難點
重點：讓幼兒的上肢得到鍛煉。
難點： 讓幼兒了解流星，用手模仿流星。
活動準備
一、雞毛毽子，塑料筐兩個。
活動過程：
二、激發(fā)幼兒活動興趣，引導幼兒練習肩上揮臂投遠。
（一）誰將“小流星”送的最遠，請動作示范。
（二）你們想將小流星送的更遠么？
三、教師講解示范動作要領，幼兒學習肩上揮臂投物運動。
四、游戲：（誰投的遠）
幼兒分組進行游戲，看誰的流星飛過小河，誰的流星飛過上坡，哪個隊飛過上坡的流星多就獲勝。
中班活動設計方案中班活動設計篇三
活動目標
2、充分讓幼兒感受在自己身體的一部分上作畫的愉悅。?
教學重點、難點
活動準備
1、玩過一些手指游戲。
2、觀察過手影。
1、欣賞“手的聯(lián)想造型圖”，激發(fā)幼兒興趣。
3、展示每個幼兒的造型圖。
4、欣賞評獎活動，鼓勵幼兒相互講述。
教學反思
因此，在今后的活動中，我要盡量考慮到各種狀況，讓每一個同學都能夠積極主動參與，享受活動的樂趣。
中班活動設計方案中班活動設計篇四
1、培養(yǎng)幼兒對游戲的興趣，培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力及認知能力。
2、鍛煉幼兒走、跑、跳、蛇形走、鉆等練習。
3、通過訓練，了解了青蛙的成長過程
活動準備：
卵、蝌蚪、長出后退的蝌蚪、長出前腿的蝌蚪、青蛙圖片各一張、小蟲子、椅子、拱形門、青蛙頭飾人手一個，兩條線，（小河）
活動過程：
一、聽音樂入場（小青蛙你唱吧）
二、青蛙媽媽找寶寶
三、幼兒學習游、跳、蛇形走、鉆等動作
a、在鍛煉時，小朋友要學會謙讓，不能推擠小朋友，一個個來游戲
b、在走每個障礙時都做好我們的動作過障礙，要不，訓練就不合格，就沒法當青蛙寶寶。
3、? 小朋友都看清楚了嗎？那蝌蚪寶寶現(xiàn)在開始鍛煉吧。準備出發(fā)~！
a、小朋友做得真棒，經(jīng)過第一次訓練，小蝌蚪慢慢的長大了，小朋友 ，你們看，它發(fā)生了什么變化？（出示長有后腿的蝌蚪）
對,長出了后腿，長出后腿的小蝌蚪在水里是怎么游得，我們一起學一學（兩只手在后門抖動）那好，我們一起學這長出后退的蝌蚪來訓練吧！（第二次游戲）
b、小朋友，快快站好，你們看經(jīng)過第二次訓練小蝌蚪又有什么變化啊（出示長有前后腿的蝌蚪）對了，小蝌蚪又長出了前腿，那長出前腿的小蝌蚪在水里又是怎樣游得，我么一起學一學。（手一前一后的游），那好吧，我們趕緊訓練吧（第三次游戲）
現(xiàn)在 ，我們長成了小青蛙，，那我們快學這小青玩跳，來完成最后的訓練吧！
四、通過訓練，了解了青蛙的成長過程。
五、情感教育
你們說得真棒，青蛙呀，是田里的醫(yī)生，能幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲，我們一定要保護他們，不能傷害他們，現(xiàn)在我們都變成了小青蛙，也學到了本領，我們現(xiàn)在就跟著青蛙媽媽一起去捉害蟲吧?。ㄈ鲂∠x子）放音樂（小青蛙你唱吧）
六、活動結束
孩子們 ，快看啊，青蛙媽媽在門口等著我們一起找青蛙媽媽找朋友去吧！
活動反思：
本節(jié)課，我設計的很好，但美中不足的地方就是，活動設計的游戲很簡單，孩子們很容易就學會，很簡單，在我上課的時候，每個游戲之前我沒有說好要求，就讓孩子游戲，在游戲之前我應該找幼兒進行示范，在讓幼兒游戲，再就是孩子在玩游戲的時候我應該在中間給幼兒講解，重復游戲規(guī)則，讓幼兒規(guī)范做動作。
中班活動設計方案中班活動設計篇五
1、學習使用筷子，體驗活動的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒小手的靈活性和各手指配合的協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒小肌肉活動能力。
活動過程：
一、律動：手指操
二、教師出示筷子引入，并介紹它的來源和用途，激發(fā)幼兒操作筷子的欲望。
三、學習活動。
四、教師講解正確使用筷子的動作要領。
根筷子，小拇指自然彎曲。夾東西時，食指和中指向內(nèi)彎曲，使第一根筷子靠緊第二根筷子。 （發(fā)給幼兒一人一雙筷子里操作用）
五、進行鞏固游戲，培養(yǎng)幼兒使用筷子的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒小肌肉活動能力，落實了目標中的第二第三要求。
1、游戲《傳糖比賽》幼兒接力的形式進行比賽。
中班活動設計方案中班活動設計篇六
目標
1.能積極探索自己身體的運動機能。
2.感知自己身體的很多地方都能運動。
準備
1.掛圖。
2.人體器官模型，以及人體骨骼關節(jié)、臉部。
3.彩色粉筆。
過程
1.哪里部位能動。
――除了手、腳、脖子、屁股能動，我們的身體還有哪里能動呢?
――引導幼兒自由探索身體的哪些部位能動。
――鼓勵幼兒交流探索經(jīng)驗，說說自己的發(fā)現(xiàn)并演示。
――根據(jù)幼兒的發(fā)言用彩色粉筆在掛圖上圈出身體上能動的部位。
2.身體運動的秘密。
――引導幼兒把手放在胸口、頸部、手腕處，感覺心臟的跳動。
――這是什么在動?身體里還有什么也在不停地動?
――出示人體器官模型，幫助幼兒理解身體里有很多能動的部位，有些是我們自己能控制的，如關節(jié)、肌肉的運動；有些是我們自己無法控制的，如心跳、胃腸蠕動等。
3.請你跟我這樣動。
――請一個幼兒做帶領者，邊做邊說：“請你跟我?！逼渌變哼吥７滤膭幼鳎呎f“我就跟你”。如：請你跟我轉手腕(彎彎腰、擠擠眼、張大嘴等)。
――鼓勵幼兒想出更多的動作來進行游戲。
建議
1.如能提供聽診器讓幼兒聽心跳的聲音，或通過測量肺活量來感知胸廓運動，則更能引起幼兒的探索興趣。
2.如沒有人體器官模型，可以用彩色掛圖來替代。
3.自主探索是幼兒積極性高漲的學習環(huán)節(jié)，教師應引導幼兒注意小關節(jié)引起的小幅運動和不易注意到的臟器運動。