寒假對初三學(xué)生來說是提高自己作文水平的最好時間，從作文中就可以看出，很多學(xué)生都非常“懶”。他們不習(xí)慣或者說不屑于把日常生活的積累帶入作文中。建議這類學(xué)生一定要注重生活素材。同時，要注重語言的組織，不要因為語言組織不恰當而使整個卷面缺乏規(guī)范性和嚴謹性，這是作文的一大禁忌。
貴州省三都水族自治縣巫不民族學(xué)校九年級(1)班 楊仁菊
因為有您的爽朗，天晴了;因為有您的笑容，風(fēng)停了;因為有您的熱情，空氣暖了;因為有您這個祖母,我也幸福了! ——題記
生活中，哪里有幸福，哪里就有歡樂。幸福的生活是美好的，是幸福的生活讓我一家人更親近。
我有一個愛我的祖母。她是一個地地道道的善良、活潑、勤勞的農(nóng)村家庭主婦，每天天剛蒙蒙亮，就開始給我們做早飯，等我們走后，又開始忙著打掃衛(wèi)生，洗衣服。她的那雙手，已經(jīng)磨出了老繭!是她把我們照顧得無微不至。
至今還令我記憶猶新的是：我祖母臨終前的剎那間，讓我懂得了什么是幸福。
一年前的一個冬天的夜晚，父母外出請醫(yī)生，家里只剩下我和祖母。冰冷的風(fēng)割傷我的皮膚兩條哆里哆嗦的彎腿幾乎站不穩(wěn)，像弱不禁風(fēng)的干樹枝。凄涼的黑夜淹沒我的靈魂時間似乎故意和我作對——走得慢極了，焦急一起涌上心來，我不停地看表，盯著那慢慢移動的秒針。淚水模糊了我的眼睛，透過眼中的淚水，我望見了祖母微閉的眼睛，那枯黃的面孔——她已經(jīng)不行了?？墒亲婺改且浑p枯瘦的手卻一直緊握著我的手，我能感受到那手在微弱的抖動，一下，兩下，一直在敲擊著我的心。
淚水再一次流了出來，在淚水中我健康的祖母出現(xiàn)了，她還不時地把針插到花白的頭發(fā)里瞅了兩下，直到把我的衣服縫補得結(jié)結(jié)實實后，便一把將我拉到她的身邊，幫我把衣服穿好。然后笑嘻嘻拍了我的背說：“補一補不是挺好的嗎?整整齊齊的就行了。”
這時，我的爸爸和媽媽也來到家了，他們忙里忙外，我依然守望到祖母的床前，她緊握著我的手。
祖母的手更抖了，那手的每一個關(guān)節(jié)都用盡了力，哆哆嗦嗦地抓緊我的手移到她的胸口，似乎怕我逃跑似的。一陣劇烈的咳嗽，祖母的臉色突然變了，大口大口地吸著氣，雙唇顫動著，她一直“小妹——小妹”地連聲呼喚著我，整棟房屋被那沙啞的聲音掩蓋頓時寂靜了起來。
我的淚水如涌泉一樣冒了出來，我的祖母真的不行了嗎?她再也不能給我講“狼來了”之類的故事了嗎?以前，健康的她抱著我輕聲細語，沒牙的嘴一張一合地把那些動聽的字慢慢送到我的耳中，最后她加重語氣說：“故事里的孩子不誠實，我們家的小妹不會學(xué)會吧?”不久我更困了，但耳邊還回蕩著“誠實······誠實”。月光射進了屋里，她的臉靜靜地對著我，我便十分的滿足地睡著了。
祖母的呼喚漸漸地小了，最后只剩下那雙唇的顫動了，但是深邃的眼睛卻長得大大的，呆呆地看著我，目光里有說不完的留戀和眷戀，有深厚的愛，那深邃的眼中出現(xiàn)了我的影子。突然視線的手下垂了，她的嘴最后張了一下，眼便閉上了，祖母就這樣輕松地走了。
頓時，我失聲痛哭起來，被淚水淋濕的眼睛使勁睜開仔仔細細看了看躺在床上的祖母，似乎嘴邊露出了一絲絲微笑，片刻，我仿佛從微笑中看到了什么，心地安穩(wěn)了許多。我想這最后一剎那她走得很痛苦的，然而她滿足地走了，我笑了······
指導(dǎo)教師評語：作者含淚敘述了祖母臨終前后的家庭緊張、哀傷氛圍，而最后我卻幸福地笑了。文章情節(jié)略有跌宕，情真意切，感動人心。(潘玉華)
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