英國是歐洲發(fā)達的國家之一，而且社會治安良好，高度法治，尊重人權，保護私產(chǎn)，移民英國還能享受英國完善的社會福利，我們的子女還能接受英國高質量的教育，所以一個一直都是人們理想的移民國家。留在英國，更能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，找到自己的專長。英國更是注重全面培養(yǎng)人才，更是開設了一些看似奇特的選修課程。
最具性感的課程：上課學穿高跟鞋
走路是一門藝術，尤其是女生穿著高跟鞋，它更是一種技巧。英國倫敦南部的南泰晤士學院開設了一門性感十足的課程——專門教授女學生如何穿高跟鞋走路。
這門名為"都市性感高跟鞋"的課程為期6周，選修的學生對課程反映非常好。學校設立這門課是為了讓年輕女學生在"進入商業(yè)世界和社交生活"前做準備，在學習穿高跟鞋的基礎上培養(yǎng)良好的行為修養(yǎng)。國外的正式場合比較注重人們的衣著穿戴和禮儀文化，初入社會的女學生可能因為無法輕松駕馭高跟鞋而發(fā)愁。這門課教學生挑選不同場合的高跟鞋，穿高跟鞋之前做一些練習，以及在社交場合如何保持優(yōu)雅的姿態(tài)。上課的女同學反映，現(xiàn)在穿高跟鞋不再覺得擱腳了，而且覺得自己變得更自信，簡直太神奇了。
最虛實結合的課程：研究《哈利·波特》
哈利·波特，是地球人都知道的系列小說，由此改編的同名電影在國內外引起強烈反響。試想，以此為主題研究的課程進入課堂，學生是不是會期盼每天都能上這門課呢？英國杜倫大學開設了全英第一個專門研究哈利·波特世界的課程，作為教育學本科的一門選修課，課程以哈利·波特故事做背景，研究主題包括各種儀式、教室里的偏見和不寬容、恃強欺弱行為、友誼與團結以及社會理想公民等。
課程設計者、杜倫大學教育學院院長馬丁·理查德森博士說，哈利·波特的故事是科幻的，但是它里面表現(xiàn)的校園行為以及折射出來的社會人性是真實的。我們的學生可能會對校園里一些冷漠的行為習以為常，但通過這門課程，我希望大家重新認識身邊的同學，建立起一個團結友愛的校園環(huán)境。
最賦予安全的課程：教孩子懂“狗語”
英國的一體式教育培養(yǎng)從小抓起，大學有這么多"可愛"的課程，小學也不例外。英國小學給孩子們開設了學習"狗語"的課程，乍聽之下很奇怪，仔細分析，這其實是一門減少孩子被狗咬傷危險的課程，實用性非常大。
據(jù)統(tǒng)計，英國兒童中近一半人在成長過程中曾被狗咬，其中7歲以下的孩子危險最大。因此，教會孩子正確理解狗的身體語言，可以有效地避免孩子在與狗玩耍的過程中留下的身體和精神上的傷疤。
在這門課上，老師會播放一套影碟，該影碟展示了狗可能感覺受到威脅、做出攻擊性反應的典型情景，比如孩子的腳碰到狗爪子或把狗從沙發(fā)上推下去。觀看影碟過程中，孩子們要做出判斷選擇，然后影碟會顯示"安全"和"不安全"舉動之間的不同。
國外寓教于樂的教學方式
如此看來，國外學生在綜合素質方面比國內學生更勝一籌不是沒有道理的。這也是現(xiàn)在越來越多的家長把孩子送出國，并且留學呈現(xiàn)低齡化趨勢的原因。
相比國內教育，海外院校大膽創(chuàng)新，迎合學生喜好，懂得寓教于樂，在肯定的同時，有些問題也值得我們國內教育深思：到底什么是適合學生發(fā)展的，我們希望看到自己的孩子成長為一個什么樣的人？在英國留學日益火熱的今天，希望更多的學子能夠放眼世界，找到最適合自己的學習方式。
最具性感的課程：上課學穿高跟鞋
走路是一門藝術，尤其是女生穿著高跟鞋，它更是一種技巧。英國倫敦南部的南泰晤士學院開設了一門性感十足的課程——專門教授女學生如何穿高跟鞋走路。
這門名為"都市性感高跟鞋"的課程為期6周，選修的學生對課程反映非常好。學校設立這門課是為了讓年輕女學生在"進入商業(yè)世界和社交生活"前做準備，在學習穿高跟鞋的基礎上培養(yǎng)良好的行為修養(yǎng)。國外的正式場合比較注重人們的衣著穿戴和禮儀文化，初入社會的女學生可能因為無法輕松駕馭高跟鞋而發(fā)愁。這門課教學生挑選不同場合的高跟鞋，穿高跟鞋之前做一些練習，以及在社交場合如何保持優(yōu)雅的姿態(tài)。上課的女同學反映，現(xiàn)在穿高跟鞋不再覺得擱腳了，而且覺得自己變得更自信，簡直太神奇了。
最虛實結合的課程：研究《哈利·波特》
哈利·波特，是地球人都知道的系列小說，由此改編的同名電影在國內外引起強烈反響。試想，以此為主題研究的課程進入課堂，學生是不是會期盼每天都能上這門課呢？英國杜倫大學開設了全英第一個專門研究哈利·波特世界的課程，作為教育學本科的一門選修課，課程以哈利·波特故事做背景，研究主題包括各種儀式、教室里的偏見和不寬容、恃強欺弱行為、友誼與團結以及社會理想公民等。
課程設計者、杜倫大學教育學院院長馬丁·理查德森博士說，哈利·波特的故事是科幻的，但是它里面表現(xiàn)的校園行為以及折射出來的社會人性是真實的。我們的學生可能會對校園里一些冷漠的行為習以為常，但通過這門課程，我希望大家重新認識身邊的同學，建立起一個團結友愛的校園環(huán)境。
最賦予安全的課程：教孩子懂“狗語”
英國的一體式教育培養(yǎng)從小抓起，大學有這么多"可愛"的課程，小學也不例外。英國小學給孩子們開設了學習"狗語"的課程，乍聽之下很奇怪，仔細分析，這其實是一門減少孩子被狗咬傷危險的課程，實用性非常大。
據(jù)統(tǒng)計，英國兒童中近一半人在成長過程中曾被狗咬，其中7歲以下的孩子危險最大。因此，教會孩子正確理解狗的身體語言，可以有效地避免孩子在與狗玩耍的過程中留下的身體和精神上的傷疤。
在這門課上，老師會播放一套影碟，該影碟展示了狗可能感覺受到威脅、做出攻擊性反應的典型情景，比如孩子的腳碰到狗爪子或把狗從沙發(fā)上推下去。觀看影碟過程中，孩子們要做出判斷選擇，然后影碟會顯示"安全"和"不安全"舉動之間的不同。
國外寓教于樂的教學方式
如此看來，國外學生在綜合素質方面比國內學生更勝一籌不是沒有道理的。這也是現(xiàn)在越來越多的家長把孩子送出國，并且留學呈現(xiàn)低齡化趨勢的原因。
相比國內教育，海外院校大膽創(chuàng)新，迎合學生喜好，懂得寓教于樂，在肯定的同時，有些問題也值得我們國內教育深思：到底什么是適合學生發(fā)展的，我們希望看到自己的孩子成長為一個什么樣的人？在英國留學日益火熱的今天，希望更多的學子能夠放眼世界，找到最適合自己的學習方式。