卷子還沒有評(píng)講到一半，就被我揉作了一團(tuán)。那一處處用紅色字跡修改過的地方，滿滿一面都是，猶如一塊塊嵌進(jìn)我眼里燒紅了的鐵，炮烙我的眼球。
在下課鈴響起前的最后五秒鐘里，我把卷子扔出了窗外，拋給四角的天空。然后尖銳而刺耳的鈴聲宣告了晚自習(xí)的結(jié)束。我聰明地拎起挎包，迅速地逃離教室。我知道如果我多留一會(huì)兒，我就會(huì)被淹沒在一片聲勢(shì)浩大嘆息里。同時(shí)，徒添我的一聲無人理睬的嘆息。那樣我會(huì)變得更難過。
翻來覆去地考試如同翻來覆去地死。記得有誰是這么說過的。沒有哪一個(gè)正常的人喜歡去死，所以沒有人喜歡考試。我也不喜歡，因?yàn)槲液苷?。每次總?huì)有一些人在考試中活下來，我不認(rèn)為自己是個(gè)很容易就死掉了的人，可是我在那些人里卻找不到自己的身影。
不管我如何地謹(jǐn)小慎微，最后的結(jié)果總是讓我一次比一次絕望。我永遠(yuǎn)都只能猜中開頭，猜不到最后的結(jié)局。
由此，我越發(fā)地喜歡，在考試結(jié)束后，走過那些在深秋里，瘋狂地掉落紅色枯葉的無名樹。我蹲在樹下，回首我來時(shí)留下的足跡，拾起一片枯葉，細(xì)視時(shí)間的紋理，撫摩粗糙的樹干。然后，突然想起自己曾經(jīng)說過的一段讓我心痛的話。
我說，我好羨慕你那道時(shí)間刻下的年輪。因?yàn)樗娜畏胶退拇畏接帽M了0～9這十個(gè)數(shù)字，一個(gè)都不重復(fù)，這代表著你主宰了一切，你可以任憑你的想象改變這個(gè)世界。
可是，現(xiàn)在，當(dāng)我也被刻下這道時(shí)間的年輪時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，18歲并不快樂。
我走在擁擠的人群里，周圍都是一張張笑得跟花兒一樣爛的臉，沒有人注意到我的憂傷，那些笑靨讓我顯得特別的孤獨(dú)。
喧嚷，鼓噪，像針一樣刺擊我的耳膜。寧?kù)o總能將我的思緒沉淀下來，一直沉到湖底直至忘記。而嘈雜卻可以把我的身體一下子抽空，再把所有已經(jīng)塵封了的記憶灌進(jìn)來。
過了十八就會(huì)變得快樂。
我從一開始就這么認(rèn)為。生日那天是在學(xué)校過的，我請(qǐng)了很多人，MM也在。聽他們對(duì)我說生日快樂，看他們真摯的眼神，我是那么高興地，以為每天真的就可以像現(xiàn)在這樣快樂。而現(xiàn)實(shí)卻比我想象中更殘酷。學(xué)校的考試，家里的爭(zhēng)吵，夢(mèng)魘的困擾，那天以后我再也沒有快樂過，連笑也變得僵硬不那么自然。
還記得周末在街上碰到MM的情景。她還是喜歡笑，我還是那副沒有表情的表情。我一直都是一個(gè)不太喜歡主動(dòng)和別人打招呼的人?？墒牵揖谷煌蝗煌Ｏ聛?，我對(duì)她說，“Hi!”這是高一分文理科以后，我們第一次說話。她選擇了學(xué)理，而我決定從文。一年來我們?cè)趯W(xué)校里，無數(shù)次地邂逅，雖然彼此都知道對(duì)方的名字，卻誰都不愿先喊出口，亦如陌生人般無情，除了熟悉的背影，我們彼此什么都沒有留下。
MM說看到我在她QQ空間里留的言，所以就去了我的空間。
我不知道她有沒有看到那篇《致愛麗絲》。那是我在初三的暑假里寫的，那時(shí)我十七，正是最愛做夢(mèng)的時(shí)候。寫之前我不知道她填的竟和我是一所學(xué)校，開學(xué)后我們又她分到了同一個(gè)班。曾經(jīng)我們?cè)谕唤淌依镒巳?，而現(xiàn)在，我天真地以為這又是另一個(gè)輪回的開始。我很后悔，如果我一早就知道這些，我或許就不會(huì)寫了。
她看到了嗎?
如果她看了，我是該高興，還是悲傷?
如果她沒看，我是該慶幸，還是遺憾?
我們是那么截然相反的兩個(gè)人。她是陽光下的紅色玫瑰，艷麗無比世人追捧;我是陰影里的苔蘚植物，被人遺忘孤獨(dú)桀驁。我們注定像大海與藍(lán)天一樣，縱使看著對(duì)方看上個(gè)幾千幾萬年，終將還是無法走在一起的。
她擁有大把的微笑，我只有無盡的憂傷。她是我十七歲的夢(mèng)寐，十八歲的夢(mèng)魘。
我走到樓下，天下著雨，苦澀?；蛟S是我已經(jīng)無處可避，也或許是我已經(jīng)習(xí)慣了風(fēng)雨，我沒有避雨，走在其中無比惆悵。
一聲沉重的嘆息輕輕揚(yáng)起，在這凄風(fēng)苦雨里顯得如此無力。
這真的就是我要的十八歲嗎?
?
| 高考作文題目 | 高考作文押題 | 高考作文預(yù)測(cè) | 高考作文素材 | 高考英語作文 |
| 高考記敘文 | 高考議論文 | 高考滿分作文 | 高考零分作文 | 高考作文專題 |