班主任的工作從哪幾方面入手？師生之間該是什么關系？
相對于其他術科老師的理性，班主任的工作更加傾向于感性，要求我們更加注意細節(jié)，更加善于發(fā)現(xiàn)學生的問題并幫助他們解決問題。
我們是怎樣的關系？
談到這點，很多人會毫不猶豫地說：“師生關系”。我想說的是，不僅僅這樣。在課堂上，我更加強調友誼的關系，我們是朋友。因為過分強調師生關系會使學生與老師之間無疑有了一種上下級的關系，而我們都是年齡距離不大的一個群體，學生處處怕老師、尊敬老師、崇拜老師，無形之間多了一層隔膜。當然，這并不是說我們之間沒有了紀律可言，該強調的還是不能忽略，規(guī)矩不能亂。
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