幼兒園雙星寶貝班級“探究式科學教育”專題總結(42)

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    忙碌的一年又這么匆匆的過去了。XX—XX年年上學期雙星寶貝班以“科學”為專題活動,用探究式科學教育促進幼兒動手動腦能力的發(fā)展。回顧過去半年的教育工作,有收獲,同樣也有不足?,F(xiàn)總結如下:
    “科學”被除去了神秘的外衣,并成為幼兒學習的內容,這顯然是一種進步。但不少教師在幼兒科學活動的開展中卻始終有種為難情緒:“學實在太難教了?!薄昂⒆拥膯栴}我都不能解答,怎么去教他們?”也有部分教師苦于找不到好的教學方法。所以,我班在本學期針對這些問題展開了探索。
    一、 培養(yǎng)興趣
    九月:在開學的第一個月不開展大的科學活動,僅僅培養(yǎng)幼兒對科學教育活動的興趣。
    1. 環(huán)境創(chuàng)設:
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