執(zhí)行校長年終工作總結(jié)(25)

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    2011年4月以來,我校為激發(fā)教師潛能,培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的管理人才,在徐校長的大力推行下,實(shí)行了“執(zhí)行校長”制度,由教師來管理自己、管理學(xué)校。至今,我校西區(qū)首任執(zhí)行校長陳鐵軍老師感悟校長的慷慨之詞猶在耳畔,而我的東區(qū)第二任執(zhí)行校長工作也接近尾聲。
    上任之初,校長告訴我:“執(zhí)行校長的工作其實(shí)就是把你的輔導(dǎo)員工作做得更細(xì)。”做輔導(dǎo)員工作幾年的我,以為執(zhí)行校長工作真的可以像少先隊(duì)工作一樣單純,但是,實(shí)踐告訴我:學(xué)校校長是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的核心,校長的素質(zhì)在相當(dāng)程度上將直接影響當(dāng)今乃至未來的教育事業(yè)和社會(huì)的發(fā)展。有一個(gè)好校長,才能辦一所好學(xué)校。而我校東區(qū)首任執(zhí)行校長鄧富強(qiáng)的話也讓我受益非淺:“做執(zhí)行校長是一次全面為學(xué)校、老師和同學(xué)服務(wù)的機(jī)會(huì)?!?BR>    有了這樣的感悟,我擺正了自己,開始在書報(bào)、網(wǎng)上和校長處學(xué)藝,開始用心去為身邊的老師、同學(xué)服務(wù)。
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