美國佛羅里達(dá)州本周批準(zhǔn)一項(xiàng)新教育計(jì)劃，要求全州公立學(xué)校根據(jù)學(xué)生不同種族劃定成績合格線。其中，對亞洲裔學(xué)生閱讀和數(shù)學(xué)達(dá)標(biāo)比例的要求最高，白人和拉丁裔學(xué)生次之，非裔學(xué)生達(dá)標(biāo)比例最低。
該計(jì)劃在佛州引起廣泛爭議，反對者認(rèn)為這種做法侮辱人，是典型的種族歧視；教育局則表示，他們只是“設(shè)定實(shí)事求是、有希望實(shí)現(xiàn)”的目標(biāo)。
亞裔達(dá)標(biāo)比例最高
據(jù)美國媒體15日報(bào)道，佛羅里達(dá)州近日批準(zhǔn)啟動(dòng)一項(xiàng)新的教育計(jì)劃。其中一條新規(guī)定要求全州公立學(xué)校根據(jù)學(xué)生種族劃定不同的達(dá)標(biāo)比例。
規(guī)定稱，在2018年之前，佛州亞裔學(xué)生閱讀成績達(dá)標(biāo)的比例必須達(dá)到90%，白人為88%，拉丁裔學(xué)生81%，非裔學(xué)生74%；在數(shù)學(xué)成績方面，要求亞裔學(xué)生達(dá)標(biāo)比例為92%，白人比例為86%，拉丁裔為80%，非裔為74%。
佛羅里達(dá)州教育局發(fā)言人切利·艾特斯表示，計(jì)劃設(shè)定不同的達(dá)標(biāo)比例并非對特定族裔的學(xué)生降低期待，而是“設(shè)定實(shí)事求是、有希望實(shí)現(xiàn)”的目標(biāo)。“當(dāng)然，我們希望每個(gè)學(xué)生都能成功。”艾特斯說，“但是我們必須考慮到他們站在不同的起跑線。”
統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，目前佛羅里達(dá)州69%的白人學(xué)生閱讀成績達(dá)標(biāo)，而拉丁裔和非裔學(xué)生達(dá)標(biāo)比例分別只有53%和38%。艾特斯表示，非裔學(xué)生要在2018年前將達(dá)標(biāo)的比例增加到74%，是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，還有很多工作要做。
校方反彈激烈
然而，佛州教育局的做法受到佛州學(xué)校方面的強(qiáng)烈反對。棕櫚灘縣城市聯(lián)盟主席帕特里克·富蘭克林說：“所有學(xué)生都必須按照一樣的高標(biāo)準(zhǔn)要求，讓非裔美國學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)低于其他學(xué)生的做法是不可接受的。”
布魯瓦德學(xué)校校長羅伯特·魯西認(rèn)為，對部分學(xué)生放松要求顯示出教育制度的缺陷。“將來我們所有的學(xué)生都面臨一樣的事業(yè)挑戰(zhàn)，如果我們現(xiàn)在允許他們處在不同的水平，他們就會(huì)動(dòng)搖。”
佛羅里達(dá)州亞裔聯(lián)盟主席維妮·唐認(rèn)為，設(shè)定不同的達(dá)標(biāo)比例也會(huì)對亞裔學(xué)生造成傷害。
“我們還有很多學(xué)生成績在中等或以下的水平。被設(shè)定為高分學(xué)生對很多亞裔學(xué)生來說會(huì)造成巨大壓力。”唐說。拉丁裔人力資源委員會(huì)執(zhí)行主任亞治·阿維拉拉認(rèn)為，降低達(dá)標(biāo)水平不是解決問題之道。“而且，這會(huì)令低標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生產(chǎn)生二等公民的感覺。”(
該計(jì)劃在佛州引起廣泛爭議，反對者認(rèn)為這種做法侮辱人，是典型的種族歧視；教育局則表示，他們只是“設(shè)定實(shí)事求是、有希望實(shí)現(xiàn)”的目標(biāo)。
亞裔達(dá)標(biāo)比例最高
據(jù)美國媒體15日報(bào)道，佛羅里達(dá)州近日批準(zhǔn)啟動(dòng)一項(xiàng)新的教育計(jì)劃。其中一條新規(guī)定要求全州公立學(xué)校根據(jù)學(xué)生種族劃定不同的達(dá)標(biāo)比例。
規(guī)定稱，在2018年之前，佛州亞裔學(xué)生閱讀成績達(dá)標(biāo)的比例必須達(dá)到90%，白人為88%，拉丁裔學(xué)生81%，非裔學(xué)生74%；在數(shù)學(xué)成績方面，要求亞裔學(xué)生達(dá)標(biāo)比例為92%，白人比例為86%，拉丁裔為80%，非裔為74%。
佛羅里達(dá)州教育局發(fā)言人切利·艾特斯表示，計(jì)劃設(shè)定不同的達(dá)標(biāo)比例并非對特定族裔的學(xué)生降低期待，而是“設(shè)定實(shí)事求是、有希望實(shí)現(xiàn)”的目標(biāo)。“當(dāng)然，我們希望每個(gè)學(xué)生都能成功。”艾特斯說，“但是我們必須考慮到他們站在不同的起跑線。”
統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，目前佛羅里達(dá)州69%的白人學(xué)生閱讀成績達(dá)標(biāo)，而拉丁裔和非裔學(xué)生達(dá)標(biāo)比例分別只有53%和38%。艾特斯表示，非裔學(xué)生要在2018年前將達(dá)標(biāo)的比例增加到74%，是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，還有很多工作要做。
校方反彈激烈
然而，佛州教育局的做法受到佛州學(xué)校方面的強(qiáng)烈反對。棕櫚灘縣城市聯(lián)盟主席帕特里克·富蘭克林說：“所有學(xué)生都必須按照一樣的高標(biāo)準(zhǔn)要求，讓非裔美國學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)低于其他學(xué)生的做法是不可接受的。”
布魯瓦德學(xué)校校長羅伯特·魯西認(rèn)為，對部分學(xué)生放松要求顯示出教育制度的缺陷。“將來我們所有的學(xué)生都面臨一樣的事業(yè)挑戰(zhàn)，如果我們現(xiàn)在允許他們處在不同的水平，他們就會(huì)動(dòng)搖。”
佛羅里達(dá)州亞裔聯(lián)盟主席維妮·唐認(rèn)為，設(shè)定不同的達(dá)標(biāo)比例也會(huì)對亞裔學(xué)生造成傷害。
“我們還有很多學(xué)生成績在中等或以下的水平。被設(shè)定為高分學(xué)生對很多亞裔學(xué)生來說會(huì)造成巨大壓力。”唐說。拉丁裔人力資源委員會(huì)執(zhí)行主任亞治·阿維拉拉認(rèn)為，降低達(dá)標(biāo)水平不是解決問題之道。“而且，這會(huì)令低標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生產(chǎn)生二等公民的感覺。”(