金融學碩士(MSF)和金融工程碩士(MFE )是近年來許多想從事金融行業(yè)的學生在就讀的熱門專業(yè)。但是在實際的留學操辦中，中國教育服務(wù)中心的王冬老師發(fā)現(xiàn)，許多同學對于MSF和MFE的區(qū)別存在著非常大的誤區(qū)。
由于MFE對于申請者的有些要求最好有理工科背景，所以很多同學認為MFE是對數(shù)學和計算機要求很高屬于工科，而MSF是對金融背景比較青睞偏屬文科。
首先，中國傳統(tǒng)教育把各個學科分為“文”和“理”兩大類，所以中國同學們大多認為文科是不需要數(shù)學和計算機的，理科是需要數(shù)學和計算機甚至物理化學。還會認為文科是偏向理論的，而理科是偏向于實踐的。這樣的解釋對于現(xiàn)在很多交叉學科尤其是極其不適合的。
在美國，學科的劃分大致可以按照 Humanities (人文學科)，Natural Science(自然科學)，Social Science(社會科學)，Business(商學)，Engineering(工程學)，Medicine(醫(yī)學)，Law (法學)。它們之間并沒有相互對立的關(guān)系，而且近年來學術(shù)界非常鼓勵交叉學科的發(fā)展，所以各個學科之間的界限也越來越模糊。我們可以從美國一些大學的MSF項目上看到，MSF除了要學習大量的商科課程，如投資學、公司金融外，還要學習數(shù)學、統(tǒng)計學這樣的自然科學，以及經(jīng)濟這一門社會科學。因此，MSF是一門利用數(shù)學方法和經(jīng)濟學原理去解決實際金融問題的學科，比如上市公司的估值，收購兼并股價的區(qū)間，對資產(chǎn)負債表的解讀等等。
另一方面，從卡耐基·梅隆大學MSCF項目的網(wǎng)站上我們也可以看到，傳統(tǒng)MFE的課程實際的商科內(nèi)容很少，而更偏重于隨機過程、概率、微積分這類高等數(shù)學的訓練，以及計算機編程這種工程學的內(nèi)容。通過高強度的數(shù)理能力培養(yǎng)，MFE學生掌握的技能主要是金融衍生品的定價方式，以及如何通過各種金融衍生品的特性進行套利。
從以上的信息來看，MSF和MFE都有不少的數(shù)理內(nèi)容，而且需要使用不少定量分析的工具，因此他們肯定都不是“文科”。另一方面，MSF的內(nèi)容相當廣泛，涵蓋了從個人到企業(yè)的各種金融課題，上課時可以根據(jù)自己的興趣，選擇一個合適的方向，畢業(yè)后想找到一個“專業(yè)對口”時選擇也比較多;MFE由于學習內(nèi)容比較狹窄，課程的自由度沒有MSF大，因此在就業(yè)的選擇面上，要比MSF小。
由于MFE對于申請者的有些要求最好有理工科背景，所以很多同學認為MFE是對數(shù)學和計算機要求很高屬于工科，而MSF是對金融背景比較青睞偏屬文科。
首先，中國傳統(tǒng)教育把各個學科分為“文”和“理”兩大類，所以中國同學們大多認為文科是不需要數(shù)學和計算機的，理科是需要數(shù)學和計算機甚至物理化學。還會認為文科是偏向理論的，而理科是偏向于實踐的。這樣的解釋對于現(xiàn)在很多交叉學科尤其是極其不適合的。
在美國，學科的劃分大致可以按照 Humanities (人文學科)，Natural Science(自然科學)，Social Science(社會科學)，Business(商學)，Engineering(工程學)，Medicine(醫(yī)學)，Law (法學)。它們之間并沒有相互對立的關(guān)系，而且近年來學術(shù)界非常鼓勵交叉學科的發(fā)展，所以各個學科之間的界限也越來越模糊。我們可以從美國一些大學的MSF項目上看到，MSF除了要學習大量的商科課程，如投資學、公司金融外，還要學習數(shù)學、統(tǒng)計學這樣的自然科學，以及經(jīng)濟這一門社會科學。因此，MSF是一門利用數(shù)學方法和經(jīng)濟學原理去解決實際金融問題的學科，比如上市公司的估值，收購兼并股價的區(qū)間，對資產(chǎn)負債表的解讀等等。
另一方面，從卡耐基·梅隆大學MSCF項目的網(wǎng)站上我們也可以看到，傳統(tǒng)MFE的課程實際的商科內(nèi)容很少，而更偏重于隨機過程、概率、微積分這類高等數(shù)學的訓練，以及計算機編程這種工程學的內(nèi)容。通過高強度的數(shù)理能力培養(yǎng)，MFE學生掌握的技能主要是金融衍生品的定價方式，以及如何通過各種金融衍生品的特性進行套利。
從以上的信息來看，MSF和MFE都有不少的數(shù)理內(nèi)容，而且需要使用不少定量分析的工具，因此他們肯定都不是“文科”。另一方面，MSF的內(nèi)容相當廣泛，涵蓋了從個人到企業(yè)的各種金融課題，上課時可以根據(jù)自己的興趣，選擇一個合適的方向，畢業(yè)后想找到一個“專業(yè)對口”時選擇也比較多;MFE由于學習內(nèi)容比較狹窄，課程的自由度沒有MSF大，因此在就業(yè)的選擇面上，要比MSF小。