一、面試基本情況：
面試形式：省直機(jī)關(guān)及其他地市主要采取普通結(jié)構(gòu)化面試的形式，很多地市單獨(dú)命題。湖南工商系統(tǒng)和交警總隊、益陽市、邵陽市下設(shè)區(qū)縣出現(xiàn)了材料結(jié)構(gòu)化。
面試題量：2008年以來結(jié)構(gòu)化面試大多題目數(shù)量為三道題。多數(shù)每半天一套題。
面試方式：
二、題型特點(diǎn)分析：
考官評分參考
2009-2011年湖南省考真題題型分布
題型特點(diǎn)：
liuxue86教育專家經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)，湖南省省直機(jī)關(guān)和地市公務(wù)員面試考試的主要形式是普通結(jié)構(gòu)化。
從考查題型上來看，綜合分析、組織管理、情境應(yīng)變、人際關(guān)系是考察重點(diǎn)題型，自我認(rèn)知以及言語理解與表達(dá)相對考察較少。
2011年題型特點(diǎn)分析：
綜合分析題的內(nèi)容考查以哲理類類居多，表現(xiàn)為名言警句和觀點(diǎn)類的考察；也考察了少部分的社會現(xiàn)象類的綜合分析題，一般以文字形式考察，也有漫畫形式，熱點(diǎn)事件一般發(fā)生于3~4個月前，有省內(nèi)也有省外。哲理類如：“老子曰：天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)。你怎么理解？” 熱點(diǎn)類如：“山西交警毛麗在半年時間里給領(lǐng)導(dǎo)的車開了138張罰單，對此有網(wǎng)友說她是恒山山腳下最美麗的女交警，也有網(wǎng)友說她“腦袋有毛病”，對此你怎么看? ”
組織管理題有些題目是結(jié)合社會熱點(diǎn)來進(jìn)行命題、有些提出了額外的條件和要求。如““限塑令”開展3年以來取得一些成果，但也存在一些問題。現(xiàn)讓你對本地區(qū)限塑令展開一項(xiàng)調(diào)查，你如何開展。”“你們單位搞節(jié)能，然后要你負(fù)責(zé)調(diào)研，同時制定節(jié)能環(huán)保措施，你怎么做好這項(xiàng)工作。”
情境應(yīng)變題在多為非典型的狀況，主要是考察給你一個具體工作，如何完成。例如：“領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)單位上的考勤，但是少數(shù)工作人員經(jīng)常會遲到早退，你怎么處理？”
人際關(guān)系題一題既考查與領(lǐng)導(dǎo)處理關(guān)系，也考察與同事的關(guān)系。例如：“一個單位作風(fēng)懶散，積極性不高，單位領(lǐng)導(dǎo)讓小趙完成工作但效果不佳，并批評了他，以致同事孤立了他，現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)又交給小趙一份工作，但是要得到其他同事的幫助才能完成，如果你是小趙，你該怎么辦？”
言語表達(dá)題型的考查出現(xiàn)較少，是以哲理故事命題演講形式出現(xiàn)。例如：“一個老人在車上一不小心把一只鞋子弄丟了，他隨即把另一只鞋也甩了，旁人覺得非?？上В瑔査麨槭裁?，他說：這只鞋子對我來說，反正沒用了，對他人來說，撿到后可能還有用。針對這個小故事發(fā)表一個演講。”
面試形式：省直機(jī)關(guān)及其他地市主要采取普通結(jié)構(gòu)化面試的形式，很多地市單獨(dú)命題。湖南工商系統(tǒng)和交警總隊、益陽市、邵陽市下設(shè)區(qū)縣出現(xiàn)了材料結(jié)構(gòu)化。
面試題量：2008年以來結(jié)構(gòu)化面試大多題目數(shù)量為三道題。多數(shù)每半天一套題。
面試方式：
二、題型特點(diǎn)分析：
考官評分參考
|
項(xiàng)目 |
A |
B |
C |
D |
E |
|
測評要素 |
舉止儀表與 語言表達(dá) |
綜合分析 能力 |
組織調(diào)研 能力 |
應(yīng)對能力 |
綜合評價 |
|
權(quán)重（%） |
15 |
20 |
20 |
25 |
20 |
|
觀察要點(diǎn) |
穿著打扮得體；言行舉止符合禮儀；情緒相對穩(wěn)定；口吃清晰，語言流暢；用詞準(zhǔn)確、恰當(dāng)、有分寸 |
分析全面、深刻；具有辯證性；觀點(diǎn)新穎獨(dú)特。 |
思路清晰；調(diào)研方案科學(xué)合理；獲取信息準(zhǔn)確、全面；能夠把握時間進(jìn)度。 |
能夠從多個角度提出應(yīng)對措施；措施有效，可行性強(qiáng)；條理清楚 |
自我認(rèn)知、性格特征、求職動機(jī)以及表現(xiàn)出來的各項(xiàng)能力素質(zhì)，與公務(wù)員職業(yè)或崗位相匹配 |
2009-2011年湖南省考真題題型分布
|
2009年 |
2010年 |
2011年 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
題量 |
3 |
3 |
3 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
題型分類 |
綜合分析 |
組織管理 |
人際關(guān)系 |
情境應(yīng)變 |
自我認(rèn)知 |
言語表達(dá) |
綜合分析 |
組織管理 |
人際關(guān)系 |
情境應(yīng)變 |
自我認(rèn)知 |
言語表達(dá) |
綜合分析 |
組織管理 |
人際關(guān)系 |
情境應(yīng)變 |
自我認(rèn)知 |
言語表達(dá) |
||||||||||||||||||||||||||
|
省直機(jī)關(guān) |
13 |
12 |
11 |
3 |
4 |
1 |
1 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
地市 |
14 |
8 |
9 |
5 |
1 |
1 |
84 |
19 |
27 |
31 |
3 |
3 |
5 |
4 |
1 |
4 |
1 |
|||||||||||||||||||||||||||
|
法檢系統(tǒng) |
1 |
3 |
1 |
1 |
2 |
3 |
1 |
3 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
監(jiān)獄系統(tǒng) |
3 |
4 |
4 |
5 |
3 |
6 |
2 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
題型特點(diǎn)：
liuxue86教育專家經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)，湖南省省直機(jī)關(guān)和地市公務(wù)員面試考試的主要形式是普通結(jié)構(gòu)化。
從考查題型上來看，綜合分析、組織管理、情境應(yīng)變、人際關(guān)系是考察重點(diǎn)題型，自我認(rèn)知以及言語理解與表達(dá)相對考察較少。
2011年題型特點(diǎn)分析：
綜合分析題的內(nèi)容考查以哲理類類居多，表現(xiàn)為名言警句和觀點(diǎn)類的考察；也考察了少部分的社會現(xiàn)象類的綜合分析題，一般以文字形式考察，也有漫畫形式，熱點(diǎn)事件一般發(fā)生于3~4個月前，有省內(nèi)也有省外。哲理類如：“老子曰：天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)。你怎么理解？” 熱點(diǎn)類如：“山西交警毛麗在半年時間里給領(lǐng)導(dǎo)的車開了138張罰單，對此有網(wǎng)友說她是恒山山腳下最美麗的女交警，也有網(wǎng)友說她“腦袋有毛病”，對此你怎么看? ”
組織管理題有些題目是結(jié)合社會熱點(diǎn)來進(jìn)行命題、有些提出了額外的條件和要求。如““限塑令”開展3年以來取得一些成果，但也存在一些問題。現(xiàn)讓你對本地區(qū)限塑令展開一項(xiàng)調(diào)查，你如何開展。”“你們單位搞節(jié)能，然后要你負(fù)責(zé)調(diào)研，同時制定節(jié)能環(huán)保措施，你怎么做好這項(xiàng)工作。”
情境應(yīng)變題在多為非典型的狀況，主要是考察給你一個具體工作，如何完成。例如：“領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)單位上的考勤，但是少數(shù)工作人員經(jīng)常會遲到早退，你怎么處理？”
人際關(guān)系題一題既考查與領(lǐng)導(dǎo)處理關(guān)系，也考察與同事的關(guān)系。例如：“一個單位作風(fēng)懶散，積極性不高，單位領(lǐng)導(dǎo)讓小趙完成工作但效果不佳，并批評了他，以致同事孤立了他，現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)又交給小趙一份工作，但是要得到其他同事的幫助才能完成，如果你是小趙，你該怎么辦？”
言語表達(dá)題型的考查出現(xiàn)較少，是以哲理故事命題演講形式出現(xiàn)。例如：“一個老人在車上一不小心把一只鞋子弄丟了，他隨即把另一只鞋也甩了，旁人覺得非?？上В瑔査麨槭裁?，他說：這只鞋子對我來說，反正沒用了，對他人來說，撿到后可能還有用。針對這個小故事發(fā)表一個演講。”
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